汉语拼音模盘.pdf

本发明为一种学习用具，尤其涉及一种作为幼、少儿初学汉语的汉语拼音模盘。
    汉语是一种古老的文化，其文字有几十万之多，为世界语中较为复杂的语种，为了掌握这几十万字的发音，常采用拼音标号，因此学好拼音是幼、少儿和初学汉语者的必要入门之路。由于汉字繁多，其拼音的基本字母亦不少，如何尽快掌握汉语拼音字母、拼音的规则，仍是汉语学习的基本，为此学前儿童的幼儿班、一、二年级的小学生均安排了很多学时来学习汉语拼音，但至今没有一种专用学具来帮助这些幼、少儿来学习汉语拼音。

    本发明的目的在于制作一个结构简单，使用方便且便于幼、少儿自学和帮助其记忆的汉语拼音模盘，以提高幼、少儿的学习趣味性和学习效率，使其以尽快的速度来掌握汉语拼音及其规律，从而提高学习质量和效率。

    本发明的目的是这样实现的，由一上模盘和一下模盘和设于此上、下模盘中心处的销钉组成一模盘，且上、下模盘可绕销钉旋转，其特征在于所述的下模盘均分为24等分，每一格依顺序各放一韵母，每格的左侧设一24小分格的竖表，竖表中依分格的序号在相应的小分格中填此序号数，所述的上模盘均分为24分格，其中相间的12分格镂空，另相间地12分格上按规律列有23个声母，并在每个分格的右侧设有一具有24小分格的竖表，各竖表中按其所在的声母而在至少6个小分格中填有序号，且上、下模盘中的竖表相对应。

    上述结构的汉语拼音模盘使用时，只须将上模盘下模盘的竖表中数字成双相对，就能拼音和有其相对的汉语字，反之就没有这个汉字。这样，学习者只须用模盘依序旋转，只可按其规律很快掌握表中的汉语拼音，并由此掌握这些拼音的相对汉字。据我们实验，用此模盘教小学一、二年级儿童学习汉语拼音，儿童因其趣味性的提高和模盘本身编排具有规律性，所以极易掌握，其效率可提高一倍以上，从而大大提高学习质量和效率。

    下面以附图和实施例来进一步对本发明予以说明。

    附图说明：

    图1  本发明的汉语拼音模盘整体结构示意图

    图2  为汉语拼音模盘实施例的上模盘结构示意图

    图3  为汉语拼音模盘实施例的下模盘结构的示意图

    图4、5为汉语拼音模盘实施例使用状态的示意图

    由图1-3可见本实施例的汉语拼音模盘由上模盘（1）、下模盘（2）、和设于此上、下模盘中心处的销钉（3）所组成，且上、下模盘可绕销钉旋转，其中下模盘均分为24等分格，每一分格依顺序各放一韵母，其韵母的须序为：a，o，e，i，u，ü，ai，ei，ui（uei），ao，ou，iu（iou），ie，üe，an，en，in，un（uen），ün，ang，eng，ing，ong，er，在各分格的左侧设有一竖表，竖表中依上述韵母分格的序号在相应的小分格填一序号数其为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，21，22，23，24。所述的上模盘也均分为24等分格，其中相间的12格镂空，另相间的12格上按b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s、r、y、w排列声母，在此每个分格的右侧亦设有一竖表，竖表也分成24小分格，此竖表上的填序号相对上述声母分别为：

    当上模盘旋转使其右竖表中的数字序号与下模盘中数字序号相对成双时，声、韵母即可拼音，例如图1中所示fa（发），此时，左、右竖表中1-1相对，例如图4中hen（很），此时左、右竖表中16-16相对，而如图5所示中d-en和t-en此时左、右竖表中无数示序号可相对，即表示无此拼音的汉字。

    由上述可见，初学者尤其是幼、少儿它可以图、字的相辅相存来提高趣味性，并由模盘本身潜在的规律性使其掌握汉语拼音规律，从而由不熟悉至熟悉，由少至多顺序掌握汉语拼音和识汉字。在本实施例中的模盘可将小学一、二年级的汉字基本汇集其中，从而使初小学生能以最快的速度掌握汉语拼音。此外本模盘因其结构简单造价低廉，使用方便，可以使广大初小学生爱用善学，从而为汉语拼音的学习创造了一种价廉物美儿童喜爱的学具。