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1、10申请公布号CN104302055A43申请公布日20150121CN104302055A21申请号201410531955X22申请日20140928H05B37/0220060171申请人渤海大学地址121013辽宁省锦州市松山新区科技路19号72发明人张爱华张志强肖冰卢金玉方辉张亮路智静54发明名称教室灯光智能控制装置57摘要本发明公开了一种教室灯光智能控制装置，它涉及灯光控制技术领域。它包括单片机、人体红外传感器模块、光照传感器、按键、光电耦合器、继电器、液晶屏和直流稳压电源，单片机分别与人体红外传感器模块、光照传感器、按键、光电耦合器、液晶屏和直流稳压电源相连，光电耦合器和继电器相。
2、连，直流稳压电源分别与人体红外传感器模块、光照传感器、按键、液晶屏相连；所述的单片机型号为AT89C52。本发明可以使学校更加合理地使用电能资源，降低学校运营成本。51INTCL权利要求书1页说明书3页附图2页19中华人民共和国国家知识产权局12发明专利申请权利要求书1页说明书3页附图2页10申请公布号CN104302055ACN104302055A1/1页21教室灯光智能控制装置，其特征在于，包括单片机1、人体红外传感器模块2、光照传感器3、按键4、光电耦合器5、继电器6、液晶屏7和直流稳压电源8，单片机1分别与人体红外传感器模块2、光照传感器3、按键4、光电耦合器5、液晶屏7和直流稳压电源。
3、8相连，光电耦合器5和继电器6相连，直流稳压电源8分别与人体红外传感器模块2、光照传感器3、按键4、液晶屏7相连；所述的单片机1型号为AT89C52。2根据权利要求1所述的教室灯光智能控制装置，其特征在于，所述的人体红外传感器模块2采用型号为HCSR501的人体感应模块。3根据权利要求1所述的教室灯光智能控制装置，其特征在于，所述的光照传感器3采用型号为BH1750FVI的十六位数字输出型光强度传感器集成电路。4根据权利要求1所述的教室灯光智能控制装置，其特征在于，所述的按键4采用32布局，共6个按键，分为上、下、左、右、确认和返回。5根据权利要求1所述的教室灯光智能控制装置，其特征在于，所述。
4、的光电耦合器5采用型号为TLP5211的单路光耦。6根据权利要求1所述的教室灯光智能控制装置，其特征在于，所述的继电器6采用型号为LY2NJ的中间继电器。7根据权利要求1所述的教室灯光智能控制装置，其特征在于，所述的液晶屏7采用的分辨率为12864。权利要求书CN104302055A1/3页3教室灯光智能控制装置技术领域0001本发明涉及的是灯光控制技术领域，具体涉及一种教室灯光智能控制装置。背景技术0002目前，高校教学楼照明的管理基本是处于一种粗放式的管理状态。其管理一般分为下列三种形式一是无专人管理，由学生自行控制开启，再由值日学生在中午、下午和晚自习后关闭电灯；二是利用定时开关，根据作。
5、息时间开启和关闭整个教学楼的照明电源；三是由专人负责，即管理人员根据作息时间和天气情况控制照明供电。0003对教学楼照明管理的要求是在充分保证教室亮度的前提下，尽可能的节约用电。上述三种管理模式都存在着不同的缺陷。第一种模式的缺点是在强光下人眼对弱光不敏感，在自然光照大于灯具光照的情况下，难以觉察到灯光的存在，这是造成白天长明灯的主要原因，若值日人员责任心不强，还会造成休息时间和夜晚的长明灯。第二种模式比上一种模式在节能方面有较大的提高，但其缺点是无法及时地保证各个教室的光照强度，因为自然光照不仅受时间、季节等已知因素的影响，而且还要受天气等不确定因素的影响，因此这种模式难以满足管理要求，极有。
6、可能达不到光照强度要求。第三种模式在光照强度和节能两方面都大为提高，但需要有专门人员负责，而且控制的准确程度因人而异，难以做到精准。因此，亟需一种智能的多功能灯光控制产品。发明内容0004针对现有技术上存在的不足，本发明目的是在于提供一种教室灯光智能控制装置，节约电力资源和节省电费开支。采用此系统可以使学校更加合理地使用电能资源，降低学校运营成本。0005为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现教室灯光智能控制装置，包括单片机、人体红外传感器模块、光照传感器、按键、光电耦合器、继电器、液晶屏和直流稳压电源，单片机分别与人体红外传感器模块、光照传感器、按键、光电耦合器、液晶屏和直流稳压。
7、电源相连，光电耦合器和继电器相连，直流稳压电源分别与人体红外传感器模块、光照传感器、按键、液晶屏相连。0006作为优选，所述的单片机采用AT89C52。0007作为优选，所述的人体红外传感器模块采用型号为HCSR501的人体感应模块。0008作为优选，所述的光照传感器采用型号为BH1750FVI的十六位数字输出型光强度传感器集成电路。0009作为优选，所述的按键采用32布局，共6个按键，分为上、下、左、右、确认和返回。0010作为优选，所述的光电耦合器采用型号为TLP5211的单路光耦。0011作为优选，所述的继电器采用型号为LY2NJ的中间继电器。0012作为优选，所述的液晶屏采用的分辨率为。
8、12864。0013本发明的有益效果节约电力资源和节省电费开支。好的照明环境使人心情愉快，说明书CN104302055A2/3页4效率提高，在以人为本的前提下节约了能源。采用此系统可以使学校更加合理地使用电能资源，降低学校运营成本。附图说明0014下面结合附图和具体实施方式来详细说明本发明；0015图1为本发明的结构框图；0016图2为本发明的程序运行流程图；0017图3为本发明的键盘连接图。具体实施方式0018为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。0019参照图13，本具体实施方式采用以下技术方案教室灯光智能控制装置，包括单片。
9、机1、人体红外传感器模块2、光照传感器3、按键4、光电耦合器5、继电器6、液晶屏7和直流稳压电源8，单片机1分别与人体红外传感器模块2、光照传感器3、按键4、光电耦合器5、液晶屏7和直流稳压电源8相连，光电耦合器5和继电器6相连，直流稳压电源8分别与人体红外传感器模块2、光照传感器3、按键4、液晶屏7相连；所述的单片机1型号为AT89C52。0020所述的人体红外传感器模块2的型号为HCSR501，其特点是灵敏度高、可靠性强、有超低电压工作模式，其输出信号端连接到单片机的P00口。0021所述的光照传感器3采用BH1750FVI十六位数字输出型光强度传感器集成电路，它是一种支持串行总线接口的数。
10、字型光强度传感器集成电路，利用它的高分辨率可以探测较大范围的光强度变化，其SCL端连接到单片机P16口，SDA端连接到单片机P17口。0022所述的按键4采用32布局，共6个按键，分为上、下、左、右、确认和返回，调节系统的参数设定，其占用单片机P10至P14口。0023所述的光电耦合器5采用型号为TLP5211的单路光耦，分离强电与弱电的耦合，提高系统的可靠性，其连接至单片机P15口。0024所述的继电器6采用型号为LY2NJ的中间继电器，控制系统根据设定的条件通过光电耦和器决定继电器的开关，以控制照明系统供电的开关。0025所述的液晶屏7采用分辨率为12864，其数据端口与单片机P2口相连。。
11、0026本具体实施方式的教室灯光系统的控制是以AT89C52单片机为主控单元，通过处理HCSR501人体红外传感器模块和BH1750FVI十六位数字输出型光强度传感器采集的数据，完成对系统照明设备的供电控制。系统设计在实现智能化控制的同时，还设置了手动功能，在系统出现故障时，可采用手动操纵，不会影响教室灯光的正常应用。0027本具体实施方式的工作流程是AT89C52单片机先采集BH1750FVI十六位数字输出型光强度传感器产生的环境光强度数据，判断室内环境符合启动照明设备条件时，再采集HCSR501人体红外传感器模块产生的数据，即有人在灯下时，向光电耦合器发出信号，使继电器吸合，将照明灯具通电，点亮照明灯具。0028以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人说明书CN104302055A3/3页5员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。说明书CN104302055A1/2页6图1图2说明书附图CN104302055A2/2页7图3说明书附图CN104302055A。