新型珠算教学仪.pdf

本发明实用于教学小学低年级数学竖式加减乘运算等，提供一种新型珠算教学仪。该新型珠算教学仪的设计是在矩形框架内设置三排算珠，每排算珠可设置个位十位百位千位四列，每列上串算珠10颗，以加法为例第1排为被加数，第2排为加数，第3排为和。在第2排的前端套一个圆柱，圆柱的侧表面三等分分别画上加减乘符号，教学加法竖式时圆柱的加法符号转现，第2排与第3排之间的横档加粗表示等号，如图所示。本发明的有益效果是，直观形象地教学数学竖式加减乘运算，结构简单，操作简便。

1.  一种新型珠算教学仪，由矩形框架、算珠等构成，其特征是：在矩形框架内设置三排算珠，每排算珠可设置个位十位百位千位四列，每列上串算珠10颗，以加法为例第1排为被加数，第2 排为加数，第3排为和，在第2排的前端套一个圆柱，圆柱的侧表面三等分分别画上加减乘符号，教学加法竖式时圆柱的加法符号转现，第2排与第3排之间的横档加粗表示等号。

新型珠算教学仪
技术领域
本发明实用于教学小学低年级数学竖式加减乘运算等。
背景技术
 用直观形象仪器教学数学竖式加减乘运算等还没有。
发明内容
 为了直观形象地教学数学竖式加减乘运算等问题，本发明提供一种新型珠算教学仪。该新型珠算教学仪的设计是在矩形框架内设置三排算珠，每排算珠可设置个位十位百位千位四列，每列上串算珠10颗，以加法为例第1排为被加数，第2 排为加数，第3排为和。在第2排的前端套一个圆柱，圆柱的侧表面三等分分别画上加减乘符号，教学加法竖式时圆柱的加法符号转现，第2排与第3排之间的横档加粗表示等号，如图所示。本发明的有益效果是，直观形象地教学数学竖式加减乘运算，结构简单，操作简便。
附图说明
图1为新型珠算教学仪的结构示意图：
其中1是矩形框架，2是位数板，3是算珠，4是圆柱运算符号，5是等号线。
具体实施方式
 图1中，新型珠算教学仪是在矩形框架（1）内设置三排算珠（3），每排算珠可设置个位十位百位千位四列，每列上串算珠10颗，以加法为例第1排为被加数，第2 排为加数，第3排为和。在第2排的前端套一个圆柱（4），圆柱的侧表面三等分分别画上加减乘符号，教学加法竖式时圆柱的加法符号转现。第2排与第3排之间的横档加粗表示等号（5），配上位数板（2）。教学时，以加法为例第1排拔被加数，第2排拔加数，再将圆柱加法符号转现，当个位满10在第3排（和）加上一颗算珠，不满10在第3排（和）直接拔上算珠，在十位上也是如此，最后在第3排（和）上读得答案。