软胶美工教学模具及其制造和使用方法.pdf

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摘要
申请专利号:

CN91105394.8

申请日:

1991.08.09

公开号:

CN1057540A

公开日:

1992.01.01

当前法律状态:

撤回

有效性:

无权

法律详情:

|||公开

IPC分类号:

G09B19/10

主分类号:

G09B19/10

申请人:

云玉清;

发明人:

云玉清

地址:

100024北京市朝阳区平房乡黄渠村

优先权:

专利代理机构:

代理人:

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内容摘要

一种以天然乳胶为原料制作软胶美工教具的方法和教具的用法,包括将天然乳胶、聚氯乙烯和二丁酯混合成糊状乳剂,再将该乳剂涂刷在选定好的原模型外表,加温、固化制成软胶模具。使用时将石膏粉用水调成稀糊状,将这样的石膏稀糊灌浇入软胶模具内,固化后即得复制品。这种软胶美工教具制作工艺简单易学,对原模型的适应性好,复制品的保真度高,特别适用于中小学的美工教学。

权利要求书

1: 一种软胶美工教具的制作和使用方法,它用配制好的糊状乳剂刷涂在原模型外表,干燥、成型,脱模成软胶模具,用糊状石膏灌入该软胶模具,待干后脱模制成复制品,其特征在于所述的糊状乳剂包括天然乳胶、聚氯乙烯和二酊脂以1∶1∶1的重量比混合而成。
2: 根据权利要求1所述的软胶美工教具的制法其特征在于包括下列步骤: A、以天然乳胶、聚氯乙烯和二酊脂为原料按权利要求1所述的方法制成糊状乳剂。 B、将上述糊状乳剂刷涂在选定好的原模型外表面,涂层厚度为8毫米。 C、在80度摄氏温度下干燥45分钟,使之固化。 D、冷却后脱模,即成为软胶模具。
3: 根据权利要求1所述的用软胶模具制复制品的方法其特征在于包括下列步骤: A、用水和石膏粉以0.6∶1重量比混合搅拌成稀糊状。 B、将稀糊状石膏灌浇入软胶模具内。 C、常温下静置30分钟待干。 D、干燥后脱模即得复制品。

说明书


本发明涉及一种软胶美工教学模具和制造及使用这种模具的方法,特别是涉及一种适用于美工教学和类似情况的软胶模具及其制造和使用方法。

    通常的美工模具是用石膏制成(这种石膏模具被称为硬模具),其制作方法主要包括:在原模型外表涂一层脱模剂、安装分隔板、敷一层厚约30毫米的石膏、干燥后脱模等工序,这种硬的石膏模具,工艺复杂、费工费料、且因笨重易砸伤人体,不适合于中小学的美工教学采用。美工教学的特点是模型品种多、仿制量少、学生易学易做。

    本发明的总的目的是克服现有硬模具的缺点,提供一种用软胶制作的美工模具(称为软模具)的制造方法,该方法工艺简单易学、省工省料,用于美工教学,使学生在学学做做的活动中开发他们的美学意识智力。

    根据本发明所说的软胶模具中含有下列成分:天然乳胶、聚氯乙烯和二酊脂。

    本发明提出的制作方法,包括下列工序:

    1、将天然乳胶、聚氯乙烯和二酊脂按适当比例混合成糊状乳剂。

    2、将糊状乳剂涂敷在已选定的原模型上。

    3、将涂有乳剂的原模型加温使之固化。

    4、冷却后脱模,即成为软胶模具。

    按上述方法制成的模具是柔性的,并有一定弹性和硬度,不必象硬模具那样按原模型轮廓大小分隔成多块模板。这种软胶模具工艺简单易学、用料少、适应性能和保真性能均优于硬模具。

    软胶美工教具使用时只需从模具的浇口灌入糊状石膏,常温下放置20分钟,干燥后脱模即成为原模型的复制品。

    下面结合实施例对本发明地特点和优越性做进一步描述。

    实施例

    本实施例的制造方法包括下列工序:

    1、将天然乳胶、聚氯烯和二酊脂按1∶1∶1的比例混合并均匀搅拌成糊状乳剂。

    2、在已选定的原模型外廓涂刷5毫米厚的上述糊状乳剂,在原模型底部留出脱模口(也作为以后复制时的浇口),其大小以便于脱模又不影响造型为原则。

    3、将涂有乳剂的原模型放入烘箱中以80度摄氏温度干燥45分钟,使之固化。

    4、冷却后将乳剂层剥离原模型,该乳剂层即为本发明的软胶美工教具。

    在使用上述工序制作模具时若原模型较大,可增设保护层,保护层为涂敷在软胶模具外表以粘土或石膏制成厚约20毫米的硬壳。

    本实施例的使用方法包括下列工序:

    1、将水和石膏按1∶1的比例混合并均匀搅拌成稀糊状石膏浆。

    2、将上述的石膏浆灌浇入软胶美工教具内。

    3、常温下待干20分钟。

    4、干燥固化后脱模,即得复制品。

    

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一种以天然乳胶为原料制作软胶美工教具的方法和教具的用法,包括将天然乳胶、聚氯乙烯和二丁酯混合成糊状乳剂,再将该乳剂涂刷在选定好的原模型外表,加温、固化制成软胶模具。使用时将石膏粉用水调成稀糊状,将这样的石膏稀糊灌浇入软胶模具内,固化后即得复制品。这种软胶美工教具制作工艺简单易学,对原模型的适应性好,复制品的保真度高,特别适用于中小学的美工教学。。

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