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1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 201810780984.8 (22)申请日 2018.07.17 (71)申请人 宋培玉 地址 277700 山东省临沂市苍山县兰陵县 城关中兴路86号10排13号 (72)发明人 宋培玉 车畅 (51)Int.Cl. A47B 65/00(2006.01) (54)发明名称 一种高中语文学习资料辅助整理装置 (57)摘要 本发明公开了一种高中语文学习资料辅助 整理装置， 包括分类盒， 所述分类盒的底侧内壁 上开设有多个安装槽， 分类盒内设有多个隔板， 隔板的底侧固定安装有安装。
2、块， 安装块与安装槽 相适配， 安装块的两侧均固定安装有第一梯形 块， 安装槽的两侧内壁上均开设有凹槽， 凹槽内 滑动安装有滑块， 滑块靠近安装块的一侧固定安 装有第二梯形块， 第二梯形块靠近安装块的一侧 延伸至凹槽外并与第一梯形块相接触， 凹槽远离 安装块的一侧内壁上开设有缓冲槽， 缓冲槽内滑 动安装有活塞， 活塞靠近滑块的一侧固定安装有 连接杆。 本发明可在分类盒中安装隔板， 将分类 盒的空间分隔开来， 便于分类储存学习资料， 结 构简单， 操作方便。 权利要求书1页 说明书3页 附图3页 CN 108784000 A 2018.11.13 CN 108784000 A 1.一种高中语文学。
3、习资料辅助整理装置， 包括分类盒 （1） ， 其特征在于， 所述分类盒 （1） 的底侧内壁上开设有多个安装槽 （2） ， 分类盒 （1） 内设有多个隔板 （4） ， 隔板 （4） 的底侧固定 安装有安装块 （3） ， 安装块 （3） 与安装槽 （2） 相适配， 安装块 （3） 的两侧均固定安装有第一梯 形块 （6） ， 安装槽 （2） 的两侧内壁上均开设有凹槽 （7） ， 凹槽 （7） 内滑动安装有滑块 （8） ， 滑块 （8） 靠近安装块 （3） 的一侧固定安装有第二梯形块 （9） ， 第二梯形块 （9） 靠近安装块 （3） 的一 侧延伸至凹槽 （7） 外并与第一梯形块 （6） 相接触， 凹。
4、槽 （7） 远离安装块 （3） 的一侧内壁上开设 有缓冲槽 （10） ， 缓冲槽 （10） 内滑动安装有活塞 （11） ， 活塞 （11） 靠近滑块 （8） 的一侧固定安装 有连接杆 （12） ， 连接杆 （12） 远离活塞 （11） 的一端延伸至凹槽 （7） 内并与滑块 （8） 固定连接。 2.根据权利要求1所述的一种高中语文学习资料辅助整理装置， 其特征在于， 所述凹槽 （7） 的顶侧内壁和底侧内壁上均开设有限位槽， 滑块 （7） 的顶侧和底侧均固定安装有限位 块， 限位块与限位槽滑动连接。 3.根据权利要求2所述的一种高中语文学习资料辅助整理装置， 其特征在于， 所述限位 槽内固定安装有。
5、支杆， 支杆与限位块滑动套接。 4.根据权利要求1所述的一种高中语文学习资料辅助整理装置， 其特征在于， 所述活塞 （11） 上固定套接有密封圈， 密封圈与缓冲槽 （10） 的内壁滑动密封连接。 5.根据权利要求1所述的一种高中语文学习资料辅助整理装置， 其特征在于， 所述第一 梯形块 （6） 的两个斜面的斜率分别和第二梯形块 （9） 对应的两个斜面的斜率相同。 6.根据权利要求1所述的一种高中语文学习资料辅助整理装置， 其特征在于， 所述分类 盒 （1） 的两侧内壁上均对称开设有多个滑槽 （5） ， 滑槽 （5） 与隔板 （4） 相适配。 权 利 要 求 书 1/1 页 2 CN 10878。
6、4000 A 2 一种高中语文学习资料辅助整理装置 技术领域 0001 本发明涉及整理装置技术领域， 尤其涉及一种高中语文学习资料辅助整理装置。 背景技术 0002 高中的学习很紧张， 学习资料的种类也很多， 高中语文的学习试卷和课余资料要 分类处理好， 便于复习温习的时候用， 传统的储存盒仅仅具有放置功能， 不同的学习试卷和 资料均放在同一个储存盒中不便于分类， 且查找归纳十分繁琐， 给学习带来了极大的不便。 发明内容 0003 本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点， 而提出的一种高中语文学习资 料辅助整理装置。 0004 为了实现上述目的， 本发明采用了如下技术方案： 一种高中语文学。
7、习资料辅助整理装置， 包括分类盒， 所述分类盒的底侧内壁上开设有 多个安装槽， 分类盒内设有多个隔板， 隔板的底侧固定安装有安装块， 安装块与安装槽相适 配， 安装块的两侧均固定安装有第一梯形块， 安装槽的两侧内壁上均开设有凹槽， 凹槽内滑 动安装有滑块， 滑块靠近安装块的一侧固定安装有第二梯形块， 第二梯形块靠近安装块的 一侧延伸至凹槽外并与第一梯形块相接触， 凹槽远离安装块的一侧内壁上开设有缓冲槽， 缓冲槽内滑动安装有活塞， 活塞靠近滑块的一侧固定安装有连接杆， 连接杆远离活塞的一 端延伸至凹槽内并与滑块固定连接。 0005 优选的， 所述凹槽的顶侧内壁和底侧内壁上均开设有限位槽， 滑块的。
8、顶侧和底侧 均固定安装有限位块， 限位块与限位槽滑动连接。 0006 优选的， 所述限位槽内固定安装有支杆， 支杆与限位块滑动套接。 0007 优选的， 所述活塞上固定套接有密封圈， 密封圈与缓冲槽的内壁滑动密封连接。 0008 优选的， 所述第一梯形块的两个斜面的斜率分别和第二梯形块对应的两个斜面的 斜率相同。 0009 优选的， 所述分类盒的两侧内壁上均对称开设有多个滑槽， 滑槽与隔板相适配。 0010 与现有技术相比， 本发明的有益效果是： 通过分类盒、 安装槽、 安装块、 隔板、 滑槽、 第一梯形块、 凹槽、 滑块、 第二梯形块、 缓冲 槽、 活塞和连接杆的配合， 当需要安装隔板对学习。
9、资料进行分类管理时， 将隔板与滑槽卡 装， 此时安装槽与安装块相卡装， 将隔板向下按压， 隔板带动安装块向下移动， 安装块带动 第一梯形块挤压第二梯形块， 第二梯形块带动滑块向凹槽内滑动， 滑块带动连接杆向缓冲 槽内移动， 连接杆带动活塞滑动压缩缓冲槽内的空气， 当第一梯形块滑过第二梯形块后， 在 缓冲槽内的空气的作用下， 第二梯形块复位将第一梯形块卡住， 实现了隔板的安装， 本发明 可在分类盒中安装隔板， 将分类盒的空间分隔开来， 便于分类储存学习资料， 结构简单， 操 作方便。 说 明 书 1/3 页 3 CN 108784000 A 3 附图说明 0011 图1为本发明提出的一种高中语文。
10、学习资料辅助整理装置的结构示意图； 图2为本发明提出的一种高中语文学习资料辅助整理装置的侧视结构示意图； 图3为本发明提出的一种高中语文学习资料辅助整理装置的A部分结构示意图。 0012 图中： 1分类盒、 2安装槽、 3安装块、 4隔板、 5滑槽、 6第一梯形块、 7凹槽、 8滑块、 9第 二梯形块、 10缓冲槽、 11活塞、 12连接杆。 具体实施方式 0013 下面将结合本发明实施例中的附图， 对本发明实施例中的技术方案进行清楚、 完 整地描述， 显然， 所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例， 而不是全部的实施例。 0014 参照图1-3， 一种高中语文学习资料辅助整理装置， 包括分类。
11、盒1， 分类盒1的底侧 内壁上开设有多个安装槽2， 分类盒1内设有多个隔板4， 隔板4的底侧固定安装有安装块3， 安装块3与安装槽2相适配， 安装块3的两侧均固定安装有第一梯形块6， 安装槽2的两侧内壁 上均开设有凹槽7， 凹槽7内滑动安装有滑块8， 滑块8靠近安装块3的一侧固定安装有第二梯 形块9， 第二梯形块9靠近安装块3的一侧延伸至凹槽7外并与第一梯形块6相接触， 凹槽7远 离安装块3的一侧内壁上开设有缓冲槽10， 缓冲槽10内滑动安装有活塞11， 活塞11靠近滑块 8的一侧固定安装有连接杆12， 连接杆12远离活塞11的一端延伸至凹槽7内并与滑块8固定 连接， 通过分类盒1、 安装槽2。
12、、 安装块3、 隔板4、 滑槽5、 第一梯形块6、 凹槽7、 滑块8、 第二梯形 块9、 缓冲槽10、 活塞11和连接杆12的配合， 当需要安装隔板4对学习资料进行分类管理时， 将隔板4与滑槽5卡装， 此时安装槽2与安装块3相卡装， 将隔板4向下按压， 隔板4带动安装块 3向下移动， 安装块3带动第一梯形块6挤压第二梯形块9， 第二梯形块9带动滑块8向凹槽7内 滑动， 滑块8带动连接杆12向缓冲槽10内移动， 连接杆12带动活塞11滑动压缩缓冲槽10内的 空气， 当第一梯形块6滑过第二梯形块9后， 在缓冲槽10内的空气的作用下， 第二梯形块9复 位将第一梯形块6卡住， 实现了隔板4的安装， 本。
13、发明可在分类盒1中安装隔板4， 将分类盒1 的空间分隔开来， 便于分类储存学习资料， 结构简单， 操作方便。 0015 本发明中， 凹槽7的顶侧内壁和底侧内壁上均开设有限位槽， 滑块7的顶侧和底侧 均固定安装有限位块， 限位块与限位槽滑动连接， 限位槽内固定安装有支杆， 支杆与限位块 滑动套接， 活塞11上固定套接有密封圈， 密封圈与缓冲槽10的内壁滑动密封连接， 第一梯形 块6的两个斜面的斜率分别和第二梯形块9对应的两个斜面的斜率相同， 分类盒1的两侧内 壁上均对称开设有多个滑槽5， 滑槽5与隔板4相适配， 通过分类盒1、 安装槽2、 安装块3、 隔板 4、 滑槽5、 第一梯形块6、 凹槽7。
14、、 滑块8、 第二梯形块9、 缓冲槽10、 活塞11和连接杆12的配合， 当需要安装隔板4对学习资料进行分类管理时， 将隔板4与滑槽5卡装， 此时安装槽2与安装 块3相卡装， 将隔板4向下按压， 隔板4带动安装块3向下移动， 安装块3带动第一梯形块6挤压 第二梯形块9， 第二梯形块9带动滑块8向凹槽7内滑动， 滑块8带动连接杆12向缓冲槽10内移 动， 连接杆12带动活塞11滑动压缩缓冲槽10内的空气， 当第一梯形块6滑过第二梯形块9后， 在缓冲槽10内的空气的作用下， 第二梯形块9复位将第一梯形块6卡住， 实现了隔板4的安 装， 本发明可在分类盒1中安装隔板4， 将分类盒1的空间分隔开来， 。
15、便于分类储存学习资料， 结构简单， 操作方便。 说 明 书 2/3 页 4 CN 108784000 A 4 0016 工作原理： 当需要安装隔板4对学习资料进行分类管理时， 将隔板4与滑槽5卡装， 此时安装槽2与安装块3相卡装， 将隔板4向下按压， 隔板4带动安装块3向下移动， 安装块3带 动第一梯形块6挤压第二梯形块9， 第二梯形块9带动滑块8向凹槽7内滑动， 滑块8带动连接 杆12向缓冲槽10内移动， 连接杆12带动活塞11滑动压缩缓冲槽10内的空气， 当第一梯形块6 滑过第二梯形块9后， 在缓冲槽10内的空气的作用下， 第二梯形块9复位将第一梯形块6卡 住， 实现了隔板4的安装， 将分类盒1的空间分隔开来， 便于分类储存学习资料。 0017 以上所述， 仅为本发明较佳的具体实施方式， 但本发明的保护范围并不局限于此， 任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内， 根据本发明的技术方案及其 发明构思加以等同替换或改变， 都应涵盖在本发明的保护范围之内。 说 明 书 3/3 页 5 CN 108784000 A 5 图1 说 明 书 附 图 1/3 页 6 CN 108784000 A 6 图2 说 明 书 附 图 2/3 页 7 CN 108784000 A 7 图3 说 明 书 附 图 3/3 页 8 CN 108784000 A 8 。