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1、10申请公布号CN103422686A43申请公布日20131204CN103422686ACN103422686A21申请号201310342440022申请日20130808E04H3/08200601E04F15/02200601G09B5/02200601A47B9/00200601A47C3/2020060171申请人彭爽地址241000安徽省芜湖市镜湖区圣地雅歌310340172发明人彭爽54发明名称一种智能教室57摘要本发明公开了一种智能教室，包括教室本体，教室本体的前端墙壁上设置有多媒体显示屏和控制模块，教室本体侧面墙壁上具有的窗户为声控窗，所述智能教室的地面为地砖模块排布组成。
2、。本发明的优点在该教室的作用在于通过声控窗的设置可以减少外界噪音对学生产生的影响，满足不同身高段的学生对于课桌椅高度的要求，满足不同人数的听课需求，智能教室可以快速、便捷的转换成活动中心给学生进行舞蹈、声乐教学使用，操作简单，自动化强，节省了教学资源，节约了教学成本，给学生创造了一个良好的学习环境。51INTCL权利要求书1页说明书3页附图2页19中华人民共和国国家知识产权局12发明专利申请权利要求书1页说明书3页附图2页10申请公布号CN103422686ACN103422686A1/1页21一种智能教室，包括教室本体，其特征在于所述教室本体的前端墙壁上设置有多媒体显示屏和控制模块，教室本体。
3、侧面墙壁上具有的窗户为声控窗，所述智能教室的地面为地砖模块排布组成。2根据权利要求1所述的一种智能教室，其特征在于所述声控窗为一种打开方式为推拉式的窗户，包括窗户框架、透明玻璃和连接在透明玻璃边缘支点在墙体上的斜边支架，所述斜边支架为曲柄连杆机构，所述透明玻璃外壁上加置有声控传感器。3根据权利要求1所述的一种智能教室，其特征在于所述控制模块为一种集成电路控制系统，包括信号接收单元，CPU和信号处理单元，所述信号接收单元的输出端连接CPU的输入端，CPU的输出端连接信号处理单元的输入端，信号接收单元的输入端通过导线连接控制按键。4根据权利要求1所述的一种智能教室，其特征在于所述地砖模块包括升降模。
4、块和制动模块。5根据权利要求4所述的一种智能教室，其特征在于所述升降模块包括液压缸，液压缸的前端设置有曲柄机构，曲柄机构上设置有升降台，升降台上架置升降桌和升降椅。6根据权利要求4所述的一种智能教室，其特征在于所述制动模块包括制动信号接收单元、制动CPU和制动信号处理单元，制动信号接收单元的输入端通过导线连接到控制模块信号处理单元的输出端，制动信号接收单元输出端通过导线连接到制动CPU的输入端，制动CPU的输出端通过导线连接到制动信号处理单元的输入端，制动信号处理单元的输出端通过导线连接到升降模块。7根据权利要求5所述的一种智能教室，其特征在于所述升降桌包括课桌本体和大电动马达，所述课桌本体的。
5、下端设置有大齿轮柱，所述大电动马达转子的前端甚至有与大齿轮柱相啮合的大齿轮。8根据权利要求5所述的一种智能教室，其特征在于所述升降椅包括座椅本体和小电动马达，所述座椅本体的下端设置有小齿轮柱，所述小电动马达转子的前端甚至有与小齿轮柱相啮合的小齿轮。9根据权利要求1所述的一种智能教室，其特征在于所述多媒体显示屏为LED显示屏。权利要求书CN103422686A1/3页3一种智能教室技术领域0001本发明涉及教学办公领域，尤其是涉及一种智能教室。背景技术0002教室是由一个很大的房间，前面为讲台，靠讲台的墙上有黑板。阶梯教室是一种面积大，容纳人数多的教室，其最大特点在于其地板是阶梯状逐渐升高的，离。
6、讲台越远，地面越高，从而座椅就越高，这样就使得远离讲台、座位靠后的学生能够清楚地看见黑板和讲台，而不会被前排学生挡住视线。但是现有技术中教室及阶梯教室用途固定，不能同时满足不同人数和不同教学目的的需求。发明内容0003本发明所要解决的技术问题是提供了一种能自动调节课桌椅高度的智能教室，并且可以从普通教室切换成阶梯教室，来满足不同教学目的及人数需求的教学需求。0004为实现上述目的，本发明提供以下的技术方案一种智能教室，包括教室本体，所述教室本体的前端墙壁上设置有多媒体显示屏和控制模块，教室本体侧面墙壁上具有的窗户为声控窗，所述智能教室的地面由地砖模块排布组成。0005优选的，所述声控窗为一种打。
7、开方式为推拉式的窗户，包括窗户框架、透明玻璃和连接在透明玻璃边缘支点在墙体上的斜边支架，所述斜边支架为曲柄连杆机构，所述透明玻璃外壁上加置有声控传感器。0006优选的，所述控制模块为一种集成电路控制系统，包括信号接收单元，CPU和信号处理单元，所述信号接收单元的输出端连接CPU的输入端，CPU的输出端连接信号处理单元的输入端，信号接收单元的输入端通过导线连接控制按键。0007优选的，所述升降模块包括液压缸，液压缸的前端设置有曲柄机构，曲柄机构上设置有升降台，升降台上架置升降桌和升降椅。0008优选的，所述制动模块包括制动信号接收单元、制动CPU和制动信号处理单元，制动信号接收单元的输入端通过导。
8、线连接到控制模块信号处理单元的输出端，制动信号接收单元输出端通过导线连接到制动CPU的输入端，制动CPU的输出端通过导线连接到制动信号处理单元的输入端，制动信号处理单元的输出端通过导线连接到升降模块。0009优选的，所述升降桌包括课桌本体和大电动马达，所述课桌本体的下端设置有大齿轮柱，所述大电动马达转子的前端甚至有与大齿轮柱相啮合的大齿轮。0010优选的，所述升降椅包括座椅本体和小电动马达，所述座椅本体的下端设置有小齿轮柱，所述小电动马达转子的前端甚至有与小齿轮柱相啮合的小齿轮。0011优选的，所述多媒体显示屏为LED显示屏。0012采用以上技术方案的有益效果是该教室的作用在于通过制动模块中的。
9、液压缸和曲柄结构的结合可以对课桌椅的高度进行控制，满足不同身高段的学生对于课桌椅高度的要求，给他们提供一个适宜的学习环境。声控窗的设置可以随时对室外的噪音进行监控，当说明书CN103422686A2/3页4噪音大于设定分贝值时，声控窗会进入关闭状态，从而减少外界噪音对学生产生的影响。通过控制模块对排列组合的地砖模块的控制，可以使地砖模块的的高度呈阶梯状，此时智能教室可以作为阶梯教室使用。多媒体显视屏可以生动和形象的讲解课本中的内容，激发学生浓厚的学习兴趣。当所有地砖模块都处于降低状态时，该教室可以作为活动中心给学生进行舞蹈、声乐教学使用，节省了教学资源，节约了教学成本。该智能教室通过控制模块对。
10、制动模块的控制，可以使得智能教室快速、便捷的转换成所需模式，操作简单，自动化程度高。附图说明0013图1是本发明一种智能教室的结构图；0014图2是本发明一种智能教室的升降模块结构图0015图3是本发明一种智能教室的声控窗结构图0016图4是本发明一种智能教室的控制模块示意图0017其中，1多媒体显示屏、2声控窗、3地砖模块、4控制模块、5升降椅、6小齿轮柱、7小齿轮、8小电动马达、9课桌本体、10大齿轮柱、11大电动马达、12大齿轮、13液压缸、14曲柄机构、15制动信号接收单元、16制动CPU、17制动信号处理单元、18斜边支架、19透明玻璃、20声控传感器、21信号接收单元、22CPU、。
11、23信号处理单元、24控制按键、25升降台具体实施方式0018为了加深对本发明的理解，下面将结合实施例和附图对本发明作进一步详述，该实施例仅用于解释本发明，并不构成对本发明保护范围的限定。0019下面结合附图1、2、3和4详细说明本发明的优选实施方式一种智能教室，包括教室本体，教室本体的前端墙壁上设置有多媒体显示屏1和控制模块4，教室本体的侧面墙壁上具有的的窗户为声控窗2，所述智能教室的地面为地砖模块3排布组成。0020声控窗2为一种打开方式为推拉式的窗户，所述声控窗2包括窗户框架、透明玻璃19和连接在透明玻璃19边缘支点在墙体上的斜边支架18，所述斜边支架18为曲柄连杆，当曲柄连杆伸开时，窗。
12、户呈开启状态，当曲柄连杆收缩时，窗户呈关闭状态。在透明玻璃19外壁上加置有声控传感器20，声控传感器20可以收集到教室外围的声音分贝量，通过设定分贝量来控制窗户开启与关闭的状态。0021控制模块4为一种集成电路控制系统，包括信号接收单元21，CPU22和信号处理单元23，信号接收单元21的输出端连接CPU22的输入端，CPU22的输出端连接信号处理单元23的输入端，信号接收单元21的输入端通过导线连接控制按键24，控制按键24设有排位号、座位升高与降低指令。通过控制按键24输入的指令将通过信号接收单元21传递到CPU22，由CPU22发射信号至信号处理单元23，完成相应的控制指令。0022地砖。
13、模块地砖模块3包括升降模块和制动模块，制动模块通过导线与升降模块连接。0023升降模块包括液压缸13，液压缸13的前端设置有曲柄机构14，曲柄机构上设置有升降台25，升降台25上架置升降桌和升降椅。当液压缸13运动时，带动曲柄机构14做伸说明书CN103422686A3/3页5张，从而可以调节升降台25的高度。0024制动模块包括制动信号接收单元15、制动CPU16和制动信号处理单元17，制动信号接收单元15的输入端通过导线连接到控制模块信号处理单元23的输出端，制动信号接收单元15输出端通过导线连接到制动CPU16的输入端，制动CPU16的输出端通过导线连接到制动信号处理单元17的输入端，制。
14、动信号处理单元17的输出端通过导线连接到升降模块。制动信号接收单元15接收到来自控制模块的信号时，将信号传递至制动CPU16，由制动CPU16发射制动信号到制动模块信号处理单元17，然后控制升降模块执行相应的操作。0025升降桌包括课桌本体9和大电动马达11，所述课桌本体9的下端设置有大齿轮柱10，所述大电动马达11转子的前端设置有与大齿轮柱10相啮合的大齿轮12，当制动模块控制大电动马达进行旋转时，通过大齿轮柱10与大齿轮12之间的作用力可以使升降桌进行升高或降低。0026升降椅包括座椅本体5和小电动马达8，所述座椅本体5的下端设置有小齿轮柱6，所述小电动马达8转子的前端甚至有与小齿轮柱6相。
15、啮合的小齿轮7，当制动模块控制小电动马达进行旋转时，通过小齿轮柱6与小齿轮7之间的作用力可以使升降桌进行升高或降低。0027多媒体显示屏1为LED显示屏。0028采用以上技术方案的有益效果是该教室的作用在于通过制动模块中的液压缸和曲柄结构的结合可以实现对课桌椅的高度控制，满足不同身高段的学生对于课桌椅高度的要求，给他们提供一个适宜的学习环境。声控窗的设置可以随时对室外的噪音进行监控，当噪音大于设定分贝值时，声控窗会进入关闭状态，从而减少外界噪音对学生产生的影响。通过控制模块对排列组合的地砖模块的控制，可以使地砖模块的的高度呈阶梯状，此时智能教室可以作为阶梯教室使用。多媒体显视屏可以生动和形象的讲解课本中的内容，激发学生浓厚的学习兴趣。当所有地砖模块都处于降低状态时，该教室可以作为活动中心给学生进行舞蹈、声乐教学使用，节省了教学资源，节约了教学成本。该智能教室通过控制模块对制动模块的控制，可以使得智能教室快速、便捷的转换成所需模式，操作简单，自动化程度高。0029以上所述的仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。说明书CN103422686A1/2页6图1图2说明书附图CN103422686A2/2页7图3图4说明书附图CN103422686A。