小学生数学运算棋.pdf

本发明小学生数学运算棋，是一种智力开发训练棋。是由0-9的红绿双色棋子各2枚，共40枚，标有“+、-、×、÷”运算符合的红绿棋子各4枚，共8枚，红绿双色记分子各2枚，共4枚，组成整符棋棋子，棋图为长方形，由12条竖线，10条横线，24条斜线，两侧两条从1-600，的红绿双色积分表格组成，采用数学加减乘除运算方式，由两人在棋图上对弈进行。
    棋子由注塑成型，或用木料加工制成，棋图可用塑料薄膜和厚白纸印制而成。

    本发明经披露的实用新型《趣味数学运算棋》申请号90218289、以及中国专利申请88106106、将这两种数学运算单调的运算方法给以涉及，涉及为组成数学等式的运算棋。

    本发明的目的是要提供一种能够使儿童、小学生的智力，数学心算能力、思维能力、想象力、判断力，得到提高和发展，受到一定启蒙教育的智力训练，开发助教棋。

    本发明的目的是这样实现的：当两人在棋图上对弈时，他们可以凭棋图上的棋路，凭自己的思象力、思维力。判断力，在棋图上自由运行，从而使小学生的智商达到有效提高的目的。

    本发明《小学生数学运算棋》的具体摆置与运算方法：

    本棋图是对角线小方格组成的的长方形棋图，每个小方格四个角都印有摆置棋子的圆圈标记，摆置时红绿各方将0-9的棋子各2枚，共20枚，依次由左至右摆入横线的标记内“+、-、×、÷”运算符号摆入第三条横线中间的四个圆圈内，两枚记分棋子放旁边待用积分。

    对奕开始，红棋先直，然后轮翻运行，各方的棋子配合各方“+、-、×、÷”运算符号，在各条直线或斜线上，或左或右，或进或退，进入目的圆圈内，在一条直线上没有棋子阻档时，棋子和“+、-、×、÷”运算符号，可以灵活连续行走，设法用自方地棋子与自方的运算符号与对方的棋子构成一个等式，（等式必须在同一条线上三个相连的圆圈内构成）当等式形成时，就可用自己的棋子去碰除对方的棋子，然后根据等式中间的或加、或乘、或除的运算符号，迅速心算出得分，在本方积分表上查对所得分，放上记分子，记分子必须由对方监督准确放置，被碰掉的棋子取出，得分的棋子占领被碰掉棋子的位置。例如：红棋6和红棋“+”号与绿棋3组成等式，即：6+3＝9，红棋6就可碰除绿棋子，取出绿棋3，保留红棋6占领被碰除绿棋3的位置，红棋即得9分，用记分子放置在本方积分表数字9上，又如：绿棋8和绿棋“×”号与红棋9运行组成等式即：8×9＝72，绿棋8碰除红棋9，绿棋8占领红棋9的位置，绿棋所得72分，查对本方积分表，记分子放在数字72上。（注：积分超过100分以上，将整数与零数分开记分，例如：得分160分，将一枚记分子放在整数100上，另一枚记分子放在零数60上，以次类推。

    为了方便积分，除法只能整数相除，而不除余数，每次的得分，必须准确心算和积分表内原有的得数相加，积累得出总分。运行最后结果，以对方剩三枚棋子为止，得分高的一方，为胜。