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1、10申请公布号CN104064078A43申请公布日20140924CN104064078A21申请号201410288094722申请日20140625G09B23/1020060171申请人徐晶地址313200浙江省湖州市德清县雷甸镇新大街183号72发明人徐晶74专利代理机构杭州丰禾专利事务所有限公司33214代理人王鹏举54发明名称滑轮组便捷匀速拉动装置57摘要本发明属于学习实验用具技术领域，尤其涉及一种滑轮组便捷匀速拉动装置。本发明公开了滑轮组便捷匀速拉动装置，滑轮组便捷匀速拉动装置包括平面板，所述的平面板上由上至下均匀画有若干刻度线，所述的平面板的上部固定设有同步电机，所述的同步电。
2、机的输出端连有凹槽轮，所述的凹槽轮内绕设有输出线；所述的平面板上设有定滑轮，所述的输出线绕过定滑轮后连有动滑轮，所述的动滑轮的下端处连有挂钩，所述的挂钩处连有挂坠。本发明能够方便实验操作，而且能够很快的精确得出观察物体上升距离与绳子自由端移动距离的比例值。51INTCL权利要求书1页说明书2页附图1页19中华人民共和国国家知识产权局12发明专利申请权利要求书1页说明书2页附图1页10申请公布号CN104064078ACN104064078A1/1页21滑轮组便捷匀速拉动装置，其特征在于，所述的滑轮组便捷匀速拉动装置包括平面板，所述的平面板上由上至下均匀画有若干刻度线，所述的平面板的上部固定设有。
3、同步电机，所述的同步电机的输出端连有凹槽轮，所述的凹槽轮内绕设有输出线；所述的平面板上设有定滑轮，所述的输出线绕过定滑轮后连有动滑轮，所述的动滑轮的下端处连有挂钩，所述的挂钩处连有挂坠。2如权利要求1所述的滑轮组便捷匀速拉动装置，其特征在于，所述的固定轮和滑轮位于同一垂直线上。权利要求书CN104064078A1/2页3滑轮组便捷匀速拉动装置技术领域0001本发明属于学习实验用具技术领域，尤其涉及一种滑轮组便捷匀速拉动装置。背景技术0002在初中科学教材中探究定滑轮、动滑轮及滑轮组特点的实验中，需要用实物来进行演示。在实际演示过程中存在以下问题1、要求实验者匀速拉动绳子自由端,操作难度大。00。
4、032、教师一个人难以边演示边做讲解。0004同时由于缺少参照物，所以难以观察物体上升距离与绳子自由端移动距离的比例关系。发明内容0005本发明的目的在于解决以上所述的技术问题，提供一种能够方便实验操作，而且能够很快的精确得出观察物体上升距离与绳子自由端移动距离的比例值的滑轮组便捷匀速拉动装置，其技术方案如下滑轮组便捷匀速拉动装置，其特征在于，所述的滑轮组便捷匀速拉动装置包括平面板，所述的平面板上由上至下均匀画有若干刻度线，所述的平面板的上部固定设有同步电机，所述的同步电机的输出端连有凹槽轮，所述的凹槽轮内绕设有输出线；所述的平面板上设有定滑轮，所述的输出线绕过定滑轮后连有动滑轮，所述的动滑轮。
5、的下端处连有挂钩，所述的挂钩处连有挂坠。0006优选方式为，所述的定滑轮和动滑轮位于同一垂直线上。0007本发明提供的滑轮组便捷匀速拉动装置，在使用的时候，通过同步电机的带动，从而使得动滑轮在同步电机和定滑轮的带动下匀速向上运动。从而可以使得老师在演示实验的时候，可以对着实验进行解说，使用非常的方便。而且由于是同步电机的带动，所以使得吊坠的运动是匀速前进的，使得实验的效果和数据更加的精确。同时可明显观测到物体被提升的高度与绳子自由端拉动的距离之间的倍数关系。0008本发明实验成本低廉，方法简单，效果明显，能用于多种初中物理实验，适用范围广。该装置还可适用于探究二力平衡时二力大小关系，探究影响滑。
6、动摩擦力大小因素，探究斜面机械效率、凸透镜成像等多组初中物理实验。附图说明0009图1为本发明的示意图。具体实施方式0010下面结合图1具体说明实施例如图1所示，滑轮组便捷匀速拉动装置，所述的滑轮组便捷匀速拉动装置包括平面板说明书CN104064078A2/2页41，所述的平面板1上由上至下均匀画有若干刻度线2，所述的平面板1的上部固定设有同步电机3，所述的同步电机3的输出端连有凹槽轮4，所述的凹槽轮4内绕设有输出线5；所述的平面板1上设有定滑轮6，所述的输出线5绕过定滑轮6后连有动滑轮7，所述的动滑轮7的下端处连有挂钩8，所述的挂钩8处连有挂坠9。0011优选方式为，所述的定滑轮6和动滑轮7。
7、位于同一垂直线上。0012本发明提供的滑轮组便捷匀速拉动装置，在使用的时候，通过同步电机的带动，从而使得动滑轮在同步电机和定滑轮的带动下匀速向上运动。从而可以使得老师在演示实验的时候，可以对着实验进行解说，使用非常的方便。而且由于是同步电机的带动，所以使得吊坠的运动是匀速前进的，使得实验的效果和数据更加的精确。同时可明显观测到物体被提升的高度与绳子自由端拉动的距离之间的倍数关系。0013本发明实验成本低廉，方法简单，效果明显，能用于多种初中物理实验，适用范围广。该装置还可适用于探究二力平衡时二力大小关系，探究影响滑动摩擦力大小因素，探究斜面机械效率、凸透镜成像等多组初中物理实验。说明书CN104064078A1/1页5图1说明书附图CN104064078A。