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1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 201710512042.7 (22)申请日 2017.06.28 (71)申请人 无锡市南长街小学 地址 214000 江苏省无锡市无锡路杨名路 12号 (72)发明人 王学成 (74)专利代理机构 北京卫智畅科专利代理事务 所(普通合伙) 11557 代理人 唐维铁 (51)Int.Cl. A47B 39/10(2006.01) A47B 41/02(2006.01) (54)发明名称 一种便于校正小学生坐姿的桌椅 (57)摘要 本发明公开了一种便于校正小学生坐姿的 桌椅， 。
2、包括桌子、 桌面板、 抽屉、 桌腿、 活动架、 座 椅、 弹性绑带、 支架、 定位槽、 压书板、 开口槽和压 缩弹簧， 通过在桌面板上设置活动架， 能够在学 生读书时， 将书本放置在活动架上， 固定学生的 书本位置， 当学生不需要读书时， 能够将活动架 放下， 固定在桌面板上， 方便学生使用桌子写作 业； 再在活动架的两角处设置压书板， 并通过压 缩弹簧固定在活动架上， 当学生读书时， 能够通 过两角的压书板将书本的下角压住， 方便学生看 书； 再在座椅的椅背的两侧设置弹性绑带， 通过 弹性绑带能够将学生的坐姿固定， 避免学生靠书 过近或趴在桌子上； 该种桌椅的设置， 不仅结构 简单， 且能够。
3、帮助校正小学生读书时的坐姿。 权利要求书1页 说明书3页 附图2页 CN 107095457 A 2017.08.29 CN 107095457 A 1.一种便于校正小学生坐姿的桌椅， 包括桌子(1)和座椅(6)， 其特征在于， 所述桌子 (1)和座椅(6)通过连接件相连接， 所述桌子(1)的桌面板(2)上开设有开口槽(11)， 所述开 口槽(11)内设置有活动架(5)， 且所述活动架(5)靠近座椅(6)的一端通过转轴与开口槽 (11)活动连接， 所述活动架(5)上远离座椅(6)的一侧的下端通过转轴连接有支架(8)， 且所 述开口槽(11)内开设有与支架(8)相对应的定位槽(9)， 所述支架(。
4、8)的底端固定在定位槽 (9)内； 所述活动架(5)的上端面的对称的两角均开设有开口槽(11)， 且该两个开口槽(11) 内均设置有压书板(10)， 所述压书板(10)两端的下方均固定连接有压缩弹簧(12)， 且该压 缩弹簧(12)的另一端均固定在开口槽(11)的底端； 所述座椅(6)的椅背的两侧均连接有弹 性绑带(7)， 且两个弹性绑带(7)均绑缚在学生的两肩膀上。 2.根据权利要求1所述的一种便于校正小学生坐姿的桌椅， 其特征在于， 所述活动架 (5)的上端面与桌面板(2)平齐。 3.根据权利要求1所述的一种便于校正小学生坐姿的桌椅， 其特征在于， 所述压书板 (10)的上端面均与活动架(。
5、5)平齐。 4.根据权利要求1所述的一种便于校正小学生坐姿的桌椅， 其特征在于， 所述桌子(1) 包括抽屉(3)和桌腿(4)， 所述抽屉(3)设置在桌面板(2)的下端， 所述抽屉(3)的下端面的四 角处均固定有桌腿(4)。 5.根据权利要求1所述的一种便于校正小学生坐姿的桌椅， 其特征在于， 所述座椅(6) 的椅背垂直与椅座设置。 6.根据权利要求1所述的一种便于校正小学生坐姿的桌椅， 其特征在于， 两个压书板 (10)设置在靠近座椅(6)的两角处。 权 利 要 求 书 1/1 页 2 CN 107095457 A 2 一种便于校正小学生坐姿的桌椅 技术领域 0001 本发明涉及一种桌椅， 具。
6、体涉及一种便于校正小学生坐姿的桌椅。 背景技术 0002 学生养成好的坐姿习惯， 需要从上小学时就养成。 目前， 学校的学生， 大多数在读 书时， 坐姿都不正确， 有的学生读书时习惯趴在桌子上， 有的学生读书时， 眼睛距离书的距 离太近， 长时间下去， 容易形成近视眼。 同时， 这些不正确的读书坐姿， 容易影响学生的骨架 的成长， 甚至会使学生驼背。 在学校时， 即使老师和父母叮嘱学生注意坐姿， 但是， 由于学生 已经形成习惯， 已经不易改正。 因此， 需要一种从小学时即可校正学生坐姿的桌椅。 发明内容 0003 本发明提供一种便于校正小学生坐姿的桌椅， 解决了目前， 学校的学生大部分在 读书。
7、时， 坐姿都不正确， 长时间下去， 容易使学生的眼睛和骨架受到影响的问题。 0004 为了解决上述技术问题， 本发明提供了如下的技术方案： 0005 本发明一种便于校正小学生坐姿的桌椅， 包括桌子和座椅， 所述桌子和座椅通过 连接件相连接， 所述桌子的桌面板上开设有开口槽， 所述开口槽内设置有活动架， 且所述活 动架靠近座椅的一端通过转轴与开口槽活动连接， 所述活动架上远离座椅的一侧的下端通 过转轴连接有支架， 且所述开口槽内开设有与支架相对应的定位槽， 所述支架的底端固定 在定位槽内； 所述活动架的上端面的对称的两角均开设有开口槽， 且该两个开口槽内均设 置有压书板， 所述压书板两端的下方均。
8、固定连接有压缩弹簧， 且该压缩弹簧的另一端均固 定在开口槽的底端； 所述座椅的椅背的两侧均连接有弹性绑带， 且两个弹性绑带均绑缚在 学生的两肩膀上。 0006 作为本发明的一种优选技术方案， 所述活动架的上端面与桌面板平齐。 0007 作为本发明的一种优选技术方案， 所述压书板的上端面均与活动架平齐。 0008 作为本发明的一种优选技术方案， 所述桌子包括抽屉和桌腿， 所述抽屉设置在桌 面板的下端， 所述抽屉的下端面的四角处均固定有桌腿。 0009 作为本发明的一种优选技术方案， 所述座椅的椅背垂直与椅座设置。 0010 作为本发明的一种优选技术方案， 两个压书板设置在靠近座椅的两角处。 00。
9、11 本发明所达到的有益效果是： 通过在桌面板上设置活动架， 能够在学生读书时， 将 书本放置在活动架上， 固定学生的书本位置， 当学生不需要读书时， 能够将活动架放下， 固 定在桌面板上， 方便学生使用桌子写作业； 再在活动架的两角处设置压书板， 并通过压缩弹 簧固定在活动架上， 当学生读书时， 能够通过两角的压书板将书本的下角压住， 方便学生看 书； 再在座椅的椅背的两侧设置弹性绑带， 通过弹性绑带能够将学生的坐姿固定， 避免学生 靠书过近或趴在桌子上； 该种桌椅的设置， 不仅结构简单， 且能够帮助校正小学生读书时的 坐姿。 说 明 书 1/3 页 3 CN 107095457 A 3 附。
10、图说明 0012 附图用来提供对本发明的进一步理解， 并且构成说明书的一部分， 与本发明的实 施例一起用于解释本发明， 并不构成对本发明的限制。 0013 在附图中： 0014 图1是本发明一种便于校正小学生坐姿的桌椅的整体结构图； 0015 图2是本发明一种便于校正小学生坐姿的桌椅的桌子的主视图； 0016 图3是本发明一种便于校正小学生坐姿的桌椅的活动架的俯视图； 0017 图4是本发明一种便于校正小学生坐姿的桌椅的活动架的侧视图； 0018 图中： 1、 桌子； 2、 桌面板； 3、 抽屉； 4、 桌腿； 5、 活动架； 6、 座椅； 7、 弹性绑带； 8、 支 架； 9、 定位槽； 1。
11、0、 压书板； 11、 开口槽； 12、 压缩弹簧。 具体实施方式 0019 以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明， 应当理解， 此处所描述的优选实 施例仅用于说明和解释本发明， 并不用于限定本发明。 0020 实施例： 如图1-4所示， 本发明一种便于校正小学生坐姿的桌椅， 包括桌子1和座椅 6， 桌子1和座椅6通过连接件相连接， 桌子1的桌面板2上开设有开口槽11， 开口槽11 内设置 有活动架5， 便于将当使用活动架5时， 将活动架5升起， 当不使用活动架5时， 将活动架5放 下， 不会影响桌面板2的使用； 且活动架5靠近座椅6的一端通过转轴与开口槽 11活动连接， 方便将活动架5升。
12、起或放下； 活动架5上远离座椅6的一侧的下端通过转轴连接有支架8， 便 于当升起活动架5时， 将支架8打开， 使支架8将活动架5支撑起来； 且开口槽11内开设有与支 架8相对应的定位槽9， 支架8的底端固定在定位槽9内， 便于使支架 8的下端固定住， 从而使 支架8固定， 进而再固定住活动架5； 活动架5的上端面的对称的两角均开设有开口槽11， 且 该两个开口槽11内均设置有压书板10， 便于通过压书板10将书本的两角固定住， 便于使书 本固定在活动架5上； 压书板10两端的下方均固定连接有压缩弹簧12， 且该压缩弹簧12的另 一端均固定在开口槽11的底端， 能够通过压缩弹簧12的弹力， 将压。
13、书板10固定在书本上； 座 椅6的椅背的两侧均连接有弹性绑带7， 且两个弹性绑带7均绑缚在学生的两肩膀上， 便于通 过弹性绑带7将学生的坐姿固定住。 0021 活动架5的上端面与桌面板2平齐， 便于当活动架5在不使用时， 不影响桌面板2的 使用。 0022 压书板10的上端面均与活动架5平齐。 0023 桌子1包括抽屉3和桌腿4， 抽屉3设置在桌面板2的下端， 抽屉3的下端面的四角处 均固定有桌腿4。 0024 座椅6的椅背垂直与椅座设置。 0025 两个压书板10设置在靠近座椅6的两角处。 0026 具体的， 在使用时， 当小学生读书时， 先将桌面板2上的活动架5绕转轴打开， 然后 再将活动。
14、架5下方的支架8打开， 并使支架8的底端固定在桌面板2上的开口槽11内， 从而使 支架8固定， 进而使活动架5稳定， 学生再将书放在活动架5上， 然后将活动架5两角处的压书 板10压在书的两角上， 压书板10下方的压缩弹簧12因弹力作用， 将压书板10紧压在书的两 说 明 书 2/3 页 4 CN 107095457 A 4 角， 从而使书固定在活动架5上； 学生再将座椅6的椅背两侧的弹性绑带7固定在两肩膀上， 使自己的坐姿固定， 然后学生在读书时， 就可以以正确的坐姿读书， 时间长了就会养成习 惯， 能够降低学生得近视眼的概率， 同时， 能够避免学生驼背。 0027 该种便于校正小学生坐姿的。
15、桌椅， 通过在桌面板2上设置活动架5， 能够在学生读 书时， 将书本放置在活动架5上， 固定学生的书本位置， 当学生不需要读书时， 能够将活动架 5放下， 固定在桌面板2上， 方便学生使用桌子1写作业； 再在活动架5的两角处设置压书板 10， 并通过压缩弹簧12固定在活动架5上， 当学生读书时， 能够通过两角的压书板10将书本 的下角压住， 方便学生看书； 再在座椅6的椅背的两侧设置弹性绑带7， 通过弹性绑带7能够 将学生的坐姿固定， 避免学生靠书过近或趴在桌子1上； 该种桌椅的设置， 不仅结构简单， 且 能够帮助校正小学生读书时的坐姿。 0028 最后应说明的是： 以上所述仅为本发明的优选实施例而已， 并不用于限制本发明， 尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明， 对于本领域的技术人员来说， 其依然可 以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改， 或者对其中部分技术特征进行等同替换。 凡在本发明的精神和原则之内， 所作的任何修改、 等同替换、 改进等， 均应包含在本发明的 保护范围之内。 说 明 书 3/3 页 5 CN 107095457 A 5 图1 图2 说 明 书 附 图 1/2 页 6 CN 107095457 A 6 图3 图4 说 明 书 附 图 2/2 页 7 CN 107095457 A 7 。