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1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 (45)授权公告日 (21)申请号 201620547441.8 (22)申请日 2016.06.01 (73)专利权人 刘强 地址 262500 山东省青州市驼山中路青州 市旗城学校 (72)发明人 刘强 袁庆 (51)Int.Cl. A63B 5/02(2006.01) (54)实用新型名称 一种体育教学用跳高架 (57)摘要 本实用新型涉及体育器材技术领域， 尤其涉 及一种体育教学用跳高架， 包括两个底座、 两侧 杆和一横杆， 所述侧杆通过紧固件固定安装在所 述底座上， 所述底座为上轻下重的回转体结构， 每根。
2、所述侧杆上均滑动安装有一滑套， 所述滑套 上固定安装有支撑板， 所述侧杆贯穿所述支撑板 且所述滑套与侧杆之间设有紧固元件， 每所述支 撑板上均固定安装有支撑臂， 所述滑套与所述支 撑臂偏心设置， 所述横杆的两端穿插于两所述支 撑臂内。 本实用新型方便体育教学， 提高了安全 教学质量， 广泛应用于体育教学中。 权利要求书1页 说明书3页 附图1页 CN 205683465 U 2016.11.16 CN 205683465 U 1.一种体育教学用跳高架， 包括两个底座、 两侧杆和一横杆， 所述侧杆通过紧固件固定 安装在所述底座上， 其特征在于， 所述底座为上轻下重的回转体结构， 每根所述侧杆上均。
3、滑 动安装有一滑套， 所述滑套上固定安装有支撑板， 所述侧杆贯穿所述支撑板且所述滑套与 侧杆之间设有紧固元件， 每所述支撑板上均固定安装有支撑臂， 所述滑套与所述支撑臂偏 心设置， 所述横杆的两端穿插于两所述支撑臂内。 2.根据权利要求1所述的体育教学用跳高架， 其特征在于， 每所述滑套上均固定安装有 一摸高杆， 所述摸高杆的延伸方向与所述横杆的延伸方向相垂直。 3.根据权利要求2所述的体育教学用跳高架， 其特征在于， 每所述滑套上均安装有相连 接的蜂鸣器和传感器， 所述传感器与相应的所述摸高杆位置相对应。 4.根据权利要求3所述的体育教学用跳高架， 其特征在于， 每所述侧杆上均设有标记所 述。
4、摸高杆高度位置的标尺。 权 利 要 求 书 1/1 页 2 CN 205683465 U 2 一种体育教学用跳高架 技术领域 0001 本实用新型涉及体育器材技术领域， 尤其涉及一种体育教学用跳高架。 背景技术 0002 跳高是体育教学的必修内容， 传统的跳高杆由两侧杆、 横杆及横杆支脚构成， 两横 杆支脚分别固定在侧杆上， 横杆搭在两横杆支脚上。 该结构虽然避免了横杆在跳高时不脱 离侧杆而导致侧杆翻到的弊端， 但是存在横杆经常会由于风力或者晃动等原因自己由侧杆 上翻落或者滚落， 给体育教学带来不必要的麻烦。 0003 因 此 在 跳 高 架 研 发 方 面 ， 存 在 不断 的 改 进 ， 。
5、例 如 ， 中 国 实 用新 型 专 利 201520994720.4公开了一种体育教学用跳高架包括底座组件、 与底座组件连接的调整组 件、 与调整组件连接的缓冲组件、 与缓冲组件连接的横杆组件； 底座组件包括第一底座、 与 第一底座相匹配设置的第二底座； 第一底座包括立支杆、 与立支杆连接的横支杆、 通过销轴 与横支杆折叠连接的斜支杆、 设置在斜支杆底部的滚轮组件； 横支杆上设置有横支杆定位 槽， 一端设置有横支杆定位柱； 斜支杆上设置有斜支杆定位柱， 一端设置有斜支杆定位槽； 本实用新型设置调整装置， 进行横杆的高度调整， 设置可折叠的滚轮组件， 方便使用时的移 动， 设置缓冲组件， 在一。
6、定程度上避免了带动整体侧翻的危险。 201520270256.4公开了一种 体育教学用跳高架， 包括底座、 支撑杆、 工作杆、 横杆、 支撑板和回转体结构， 底座包括支腿、 稳定板、 防滑层和配重块， 工作杆上设有带齿轮的导向槽， 支撑杆的外侧安装有带齿轮的旋 钮， 支撑板固定安装在工作杆的上方， 回转体结构搁置在支撑板的上方， 回转体结构的上端 设有安装套， 安装套的外围设有侧杆磁铁， 横杆由四根依次连接的支杆组成， 两端的支杆的 端部分别设有支杆磁铁。 本实用新型结构简单、 稳定性高， 在风力较大的室外环境下使用时 不易发生倒伏摇晃的问题， 当练习者碰到横杆时， 横杆上相邻的软性保护套和支。
7、杆会安全 断开， 不会绊倒练习者， 横杆在不触碰时不轻易脱落， 在一定程度上也增加了安全性。 但是， 以上这几种跳高架， 功能单一， 都是回转体安装在支撑板上， 因此， 回转体还存在跌落的安 全隐患， 并且还有配重， 当支撑杆侧翻或者倒地时， 回转体和配重有伤及学生的危险。 0004 因此， 对于开发一种新的体育教学用跳高架， 不但具有迫切的研究价值， 也具有良 好的经济效益和工业应用潜力， 这正是本实用新型得以完成的动力所在和基础。 实用新型内容 0005 为了克服上述所指出的现有堆肥发酵装置的缺陷， 本发明人对此进行了深入研 究， 在付出了大量创造性劳动后， 从而完成了本实用新型。 000。
8、6 具体而言， 本实用新型所要解决的技术问题是： 提供一种体育教学用跳高架， 方便 体育教学， 提高了安全教学质量。 0007 为解决上述技术问题， 本实用新型的技术方案是： 一种体育教学用跳高架， 包括两 个底座、 两侧杆和一横杆， 所述侧杆通过紧固件固定安装在所述底座上， 所述底座为上轻下 重的回转体结构， 每根所述侧杆上均滑动安装有一滑套， 所述滑套上固定安装有支撑板， 所 说 明 书 1/3 页 3 CN 205683465 U 3 述侧杆贯穿所述支撑板且所述滑套与侧杆之间设有紧固元件， 每所述支撑板上均固定安装 有支撑臂， 所述滑套与所述支撑臂偏心设置， 所述横杆的两端穿插于两所述支。
9、撑臂内。 0008 在本实用新型的所述体育教学用跳高架中， 作为一种优选的技术方案， 每所述滑 套上均固定安装有一摸高杆， 所述摸高杆的延伸方向与所述横杆的延伸方向相垂直。 0009 在本实用新型的所述体育教学用跳高架中， 作为一种优选的技术方案， 每所述滑 套上均安装有相连接的蜂鸣器和传感器， 所述传感器与相应的所述摸高杆位置相对应。 0010 在本实用新型的所述体育教学用跳高架中， 作为一种优选的技术方案， 每所述侧 杆上均设有标记所述摸高杆高度位置的标尺。 0011 由于采用上述技术方案， 本实用新型的有益效果是： 0012 (1)由于底座在竖立状态处于平衡时， 重心和接触点的距离最小，。
10、 与不倒翁的原理 相同， 偏离平衡位置后， 重心总是升高的， 因此， 在跳高受到前冲力碰撞时， 侧杆能够较容易 的随着学生往前倾倒， 而倾倒后又可以自动复位， 并且不再使用容易掉落的物体， 避免了侧 杆倾倒后附加物掉落下来伤及学生， 从而提高了安全教学质量。 0013 (2)由于在滑套上设计了摸高杆， 摸高杆随着滑套高度位置可以调节， 便于测量学 生的弹跳摸高能力， 拓展了该体育器材的性能， 充分利用了跳高架的高度可调性能， 使得该 跳高架的功能更加全面。 0014 (3)由于设计了蜂鸣器， 当学生摸高时， 触动摸高杆， 传感器便收到信号， 蜂鸣器鸣 叫， 表示学生摸高达标， 极大的提高了该装。
11、置的使用性能， 使用起来更加方便。 附图说明 0015 图1是本实用新型实施例的结构示意图； 0016 图2是图1的右视结构示意图； 0017 图3是图2中A的局部放大图； 0018 其中， 在图1、 图2和图3中， 各个数字标号分别指代如下的具体含义、 元件和/或部 件。 0019 图中： 1、 底座， 2、 侧杆， 3、 横杆， 4、 滑套， 5、 支撑板， 6、 支撑臂， 7、 紧固元件， 8、 滑槽， 9、 摸高杆， 10、 传感器， 11、 蜂鸣器。 具体实施方式 0020 下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。 但这些例举性实施方式的用途 和目的仅用来例举本实用新型， 并非对。
12、本实用新型的实际保护范围构成任何形式的任何限 定， 更非将本实用新型的保护范围局限于此。 0021 如图1、 图2和图3共同所示， 本实用新型提供了一种体育教学用跳高架， 包括两个 底座1、 两侧杆2和一横杆3， 侧杆2通过紧固件固定安装在底座1上， 底座1为上轻下重的回转 体结构， 每根侧杆2上均滑动安装有一滑套4， 滑套4上固定安装有支撑板5， 侧杆2贯穿支撑 板5且滑套4与侧杆2之间设有紧固元件7， 紧固元件7通常选用紧定螺钉， 当然， 为了使得滑 套4与侧杆2之间的紧固效果更好， 侧杆2上则开设有与侧杆2延伸方向一致的滑槽8， 滑槽8 内可以设置滑块， 滑块上设有螺纹孔， 而在滑套4上。
13、则开设通孔， 使用螺栓穿过通孔与滑块 螺纹连接， 这样可以增加滑块与侧杆2的接触面积， 使得滑套4紧固时更加牢靠， 每支撑板5 说 明 书 2/3 页 4 CN 205683465 U 4 上均固定安装有支撑臂6， 滑套4与支撑臂6偏心设置， 横杆3的两端穿插于两支撑臂6内， 并 且两支撑臂6的中心所在直线与两滑套4的中心所在直线重合， 以避免偏重带来的不良影 响。 0022 每滑套4上均固定安装有一摸高杆9， 摸高杆9的延伸方向与横杆3的延伸方向相垂 直， 摸高杆9位于紧固元件7的背面， 通常滑套4上设置一与摸高杆9截面形状相适配的盲孔， 摸高杆9插装于盲孔中， 这样当需要学生测量摸高高度时。
14、就插上摸高杆9， 而不需要时则可 以轻易的拆下来， 并且， 为了进一步提高安全教学质量， 摸高杆9采用橡胶材料制成， 当侧杆 2歪倒或者摸高杆9掉落时， 不会损伤学生。 0023 每滑套4上均安装有相连接的蜂鸣器11和传感器10， 传感器10与相应的摸高杆9位 置相对应， 传感器10与蜂鸣器11通过电信号连接， 传感器10的触头伸向摸高杆9， 摸高杆9晃 动就会碰及传感器10的触头， 当传感器10接收到信号， 会带动蜂鸣器11产生声响， 通常， 传 感器10选用位移传感器， 当学生摸高时， 触动摸高杆9， 传感器10便收到信号， 蜂鸣器11鸣 叫， 表示学生摸高达标， 反之， 如果蜂鸣器11没。
15、有鸣叫， 则表示摸高高度不达标， 因此， 增加 蜂鸣器11后， 极大的提高了该装置的使用性能， 使用起来更加方便。 0024 每侧杆2上均设有标记摸高杆9高度位置的标尺(图中未示出)， 可以快捷的读出学 生摸高高度， 便于使用和记录， 至于标尺的安装及固定方法比较简单， 本领域技术人员可以 根据需要自行设定， 在此不再赘述。 0025 本实用新型拓展了跳高架的使用性能， 并且使用非常方便， 提高了安全教学质量， 具有推广使用价值。 0026 应当理解， 这些实施例的用途仅用于说明本实用新型而非意欲限制本实用新型的 保护范围。 此外， 也应理解， 在阅读了本实用新型的技术内容之后， 本领域技术人员可以对 本实用新型作各种改动、 修改和/或变型， 所有的这些等价形式同样落于本申请所附权利要 求书所限定的保护范围之内。 说 明 书 3/3 页 5 CN 205683465 U 5 图1 图2 图3 说 明 书 附 图 1/1 页 6 CN 205683465 U 6 。