全球化网络即时学习系统 【技术领域】
本发明是一种应用在网际网络上的即时学习系统，尤其是指一种全球化网络即时学习系统。
背景技术
近数十年来，由于科技产业的快速发展，价廉物美的个人计算机及便利快捷的网际网络，已逐渐被广泛地应用在人们的日常生活及工作中，且正在改变长久以来人们对资料的思维模式，现在一台小小的个人计算机，可储存的资料数量，早已取代了昨日塞满书柜的世界百科全书，在网际网络里，它不仅随时随地提供着人们所欲取得的资料，更重要的是，它提供了全球不断变动及变动中的资料，因此，在此一资料爆炸的时代，人们不必担心资料取得不易，然而，随意可得的大量资料，却为许多人造成学习上的震憾与困扰，且令其在学习不断变动中的新资料时，惶恐而不知所措，因此，如何筛选新资料、如何正确地学习新资料及如何选择学习新资料的管道，即成为资料爆炸时代襄，大多数人所必需面对的一重要课题。
由于，个人计算机及网际网络的日趋普及，生活在资料时代的人们，面对快速变动的新资料，必需将终身学习变成日常生活的一部份，以随时吸收新资料，应付工作及生活上的随时的需要。因此，近年来，利用网际网络提供便利多元化的教材内容，已逐渐成为另一波新兴地学习管道与模式，并为教学者与学习者间搭起了一座供需的桥梁，此桥梁是建构在网际网络的基础上，形成一张张棉密的教学网，在教学网上，人们不再是单向式的教学或学习，而是以互动方式进行资料交流，此外，由于在资料时代人们对知识渴求的强烈驱动力，势将令网络教学一跃成为网际网络上的明日之星。
现今网络教学的模式，依其使用人群与教学内容的不同，大致可区分为下列两种：
(1)同步网络教学(Synchronous Course Delivery)：同步网络教学强调的是一种即时资料的传输，意即所有参与教学的人员(包括教学者与学习者)必须在同一时间，通过网络系统，传送资料，产生互动，例如：虚拟教室中的线上即时讨论及视讯会议…等。
(2)非同步网络教学(Asynchronous Course Delivery)：非同步网络教学则是将学习内容长时间放置在教学网站上，学习者可不受时间与地点的限制，随时上网学习，获取新知识，此亦为目前网络教学中最常用的方式。
网络教学的可贵，是在于其充分发挥了学习无国界(Learning any where)与学习无时限(Learning any time)的优势，令学习者可在网际网络的媒介下，不受时空限制，破除藩篱的区隔，在任何提供有网络资源的环境中，均可进行网络学习，因此，此创新的教育模式，即将成为二十一世纪的教育新模式，在该创新的教育模式中，将以学习者的需求为中心，推广更个人化及自主式的学习，令工作忙碌无法配合学校位置与作息赶来上课的广大群众，拥有可随选知识，且不受时空限制的进修管道。
然而，目前网络教学的型态，均是由教学者预先将所录制的影音及文字教学资料，置放在网络上，再由学习者上网学习，在此种非同步网络教学模式中，由于教学者即影音及文字教学资料的实际制作者，故受限于教学者的人数、资历及专长，致所提供的影音及文字教学资料，经常无法满足网际网络上广大学习者的多元化需求，且学习者因无法与教学者发生即时互动，故仅能依循教学者所制订的课程进度，循序学习，导致此种教学模式仅适于基本课程的学习，对于更高等级专业领域的学习，自然因有限的教学资源，而无法满足学习者的多元化需求。
【发明内容】
有鉴于前述传统网络学习系统，无法满足学习者的多元化需求，发明揭示一种全球化网络即时学习系统，该即时学习系统是通过一网际网络，建构在至少一教学者及至少一学习者的计算机间，各该教学者与学习者的计算机，可分别通过其上所安装的即时学习视讯平台，通过该网际网络，与即时学习的网络伺服器相连线，以彼此进行互动教学。
本发明的主要目的是提供一种全球化网络即时学习系统，通过网际网络间的配对撮合，令网络教学能满足更多元化的需求。
本发明的另一目的是提供一种全球化网络即时学习系统，在自由且开放的教学环境中，更具安全性的撮合机制。
本发明的又一目的是提供一种全球化网络即时学习系统，能够确保资料传输的效率及私密性，该网络伺服器则仅负责计算教学或学习的时间及费用。
为实现上述目的，本发明提供的一种全球化网络即时学习系统，该即时学习系统是通过一网际网络，建构在至少一教学者及至少一学习者的计算机间，该系统包括：
一即时学习的视讯平台，该视讯平台是分别安装至各该教学者与学习者的计算机上，供各该教学者或学习者输入个人基本资料及教学或学习资料；
一即时学习的网络伺服器，该网络伺服器可通过该网际网络，分别与各该教学者与学习者的计算机相连线，并接收由各该视讯平台所传来的资料，并对这些资料进行分类整理，再开放这些资料供查寻；
如此，各该教学者与学习者的计算机，即可直接通过网际网络，主动地与符合条件的学习者或教学者的计算机相连线，进行视讯教学或学习资料的传送，该网络伺服器则负责监控教学(或学习)的连线时间，并据以计算所需的费用。
所述的全球化网络即时学习系统，其中该即时学习的视讯平台包括一资料登录及送收模块，该资料登录及送收模块可令该教学者或学习者的计算机，将该教学者或学习者的基本资料，通过该资料登录及送收模块，进行登录设定，并经由各该计算机传送至该网络伺服器，供该网络伺服器对其进行分类整理，及后续管理。
所述的全球化网络即时学习系统，其中该资料登录及送收模块可令该教学者或学习者的计算机，将其教学或学习资料，通过该资料登录及送收模块，进行登录设定，并经由各该计算机传送至该网络伺服器，供该网络伺服器对其进行分类整理及后续管理，并通过该网络伺服器呼叫提供相关学习或教学主题的学习者或教学者资料。
所述的全球化网络即时学习系统，其中该资料登录及送收模块可令该教学者或学习者的计算机，将教学者或学习者所写入的教学或学习记录或文档，经由各该计算机传送至该网络伺服器，以供其他教学者或学习者对其进行搜寻或下载。
所述的全球化网络即时学习系统，其中该资料登录及送收模块可令该教学者或学习者的计算机，通过该资料登录及送收模块，自该网络伺服器下载欲学习的记录或文档。
所述的全球化网络即时学习系统，其中该即时学习的视讯平台包括一即时视讯及语音通讯模块，该即时视讯及语音通讯模块用以令该教学者或学习者的计算机，经由该网络伺服器，完成连线后，可利用该即时视讯及语音通讯模块，直接通过网际网络，建立视讯连线，进行线上即时的视讯教学或学习。
所述的全球化网络即时学习系统，其中该即时视讯及语音通讯模块用以令该教学者或学习者的计算机，可接收由该网络伺服器以广播方式即时传来的资料，并将其显示在各该计算机上。
所述的全球化网络即时学习系统，其特征在于，其中该即时视讯及语音通讯模块用以令该教学者或学习者的计算机，将其计算机显示幕上所显示的资料，即时转换为视讯资料流，并经由各该计算机传送至该网络伺服器，供该网络伺服器以广播方式传送至相关教学者或学习者的计算机。
所述的全球化网络即时学习系统，其中该即时学习的视讯平台包括一即时连线及搜寻模块，该即时连线及搜寻模块用以令该教学者或学习者的计算机，可根据所输入的资料，自该网络伺服器，针对其他教学者或学习者开放的共享学习资料，进行搜寻。
所述的全球化网络即时学习系统，其中该即时连线及搜寻模块用以令该教学者或学习者的计算机，可针对所输入的其他教学者或学习者的计算机位置资料，通过该网络伺服器，直接与其他教学者或学习者的计算机进行点对点连线。
所述的全球化网络即时学习系统，其中该即时连线及搜寻模块用以令该教学者或学习者的计算机，可针对所输入的其他教学者或学习者的计算机节点位置资料，通过该网络伺服器，与其他教学者或学习者的计算机进行分散式群组节点连线。
所述的全球化网络即时学习系统，其中该网络伺服器中至少包括一安全登录模块，该安全登录模块可令该网络伺服器在接收到各该教学者或学习者的计算机传来的个人基本资料时，负责对这些基本资料进行安全性查核及认证，并对其进行分类整理及后续管理。
所述的全球化网络即时学习系统，其中该网络伺服器中包括一资料管理模块，该资料管理模块可令该网络伺服器在接收到各该教学者或学习者的计算机传来的教学或学习资料时，负责对其进行分类整理，以供其他教学者或学习者对其进行搜寻或下载。
所述的全球化网络即时学习系统，其中该网络伺服器中包括一网络管理模块，该网络管理模块是令该网络伺服器可根据各该教学者或学习者的计算机传来的其他教学者或学习者的计算机位置资料，直接令彼此进行点对点连线，或分散式群组节点连线。
所述的全球化网络即时学习系统，其中该网络伺服器中包括一视讯通讯模块，该视讯通讯模块可令该网络伺服器在接收到各该教学者及学习者的计算机传来的视讯(包括语音)资料后，立即以广播方式，将其传送至相关教学者或学习者的计算机。
所述的全球化网络即时学习系统，其中该网络伺服器中包括一帐务管理模块，该帐务管理模块是令该网络伺服器在辨识出各该教学者或学习者已直接通过网际网络，完成计算机对计算机间的连线，相互传送资料，进行教学或学习时，负责对其间的连线状态进行监控，以根据彼此连线时间，计算所需的教学或学习费用。
据上所述可知，本发明的全球化网络即时学习系统可令教学者或学习者，轻易地通过其计算机20上所安装的一即时学习视讯平台21，主动地与该网络伺服器30进行连线，以主导教学或学习主题、内容及课程，以便任何具有特殊专长及知识的教学者，及任何欲采求新知识的学习者，均可通过此一自由、开放且安全的网络教学环境，寻找到符合个人需求的教学或学习对象，令网络教学能满足更多元化的需求。
【附图说明】
为能更清楚地表达本发明的技术手段及运作过程，兹配合附图举一较佳实施例，说明如下：
图1所示乃本发明的全球化网络即时学习系统的连线架构示意图：
图2所示乃本发明中各该教学者及学习者的计算机上所安装的即时学习视讯平台的方块示意图：
图3所示乃本发明中各该教学者或学习者的计算机，通过网络伺服器，直接与其他教学者或学习者的计算机进行点对点连线的连线架构示意图；
图4所示乃本发明中各该教学者或学习者的计算机，通过网络伺服器，直接与其他教学者或学习者的计算机进行分散式群组节点连线的连线架构示意图；
图5所示乃本发明中任一学习者欲针对学习主题搜寻教学者时，在其计算机上进行搜寻及点选的流程示意图；
图6所示乃本发明中网络伺服器的方块示意图。
【具体实施方式】
本发明是一种全球化网络即时学习系统，参阅图1、图2所示，该即时学习系统是通过一网际网络10，建构在至少一教学者及至少一学习者的计算机20间，令各该计算机20可分别通过其上所安装的一即时学习视讯平台21，通过该网际网络10，与一即时学习的网络伺服器30相连线，并令各该教学者或学习者可利用各该即时学习视讯平台21，将自己的个人基本资料(如：学识、经历、密码及计算机位置…等)及教学(或学习)资料(如：主题、课程、内容及收费标准…等)，登入至该网络伺服器30，这些网络伺服器30对其完成分类整理后，即开放这些资料供其他教学者或学习者查寻，如此，各该教学者或学习者即可利用其计算机20，直接通过网际网络10，主动地搜寻符合条件的学习者或教学者，并立即与各该教学者或学习者的计算机20相连线，进行视讯教学或学习资料的传送，该网络伺服器30则负责监控教学(或学习)的连线时间，并据以计算所需的费用。
在本发明中，安装在各该教学者及学习者的计算机20上的该即时学习视讯平台21，参阅图1、图2所示，包括一资料登录及送收模块22、一即时视讯及语音通讯模块23及一即时连线及搜寻模块24，其中该资料登录及送收模块22可令该教学者或学习者的计算机20执行下列工作：
(1)登录基本资料：各该教学者或学习者可在其计算机20上，将自己的基本资料，如：通讯资料、学识、经历、密码及计算机位置…等，通过该资料登录及送收模块22，进行登录设定，以及教学者的资格筛选，并经由各该计算机20传送至该网络伺服器30，供该网络伺服器30对其进行分类整理及后续管理；
(2)定义教学主题：各该教学者可在其计算机20上，将其欲进行教学的主题、课程、内容及收费标准…等资料，通过该资料登录及送收模块22，进行登录设定，并经由各该计算机20传送至该网络伺服器30，供该网络伺服器30对其进行分类整理及后续管理，并可通过该资料登录及送收模块22自该网络伺服器30呼叫出提供相关需求的学习者资料以便为至少两者之间进一步撮合搭接连线；或与正处上网状态寻找教学者的学习者搭接连线；
(3)定义学习主题：各该学习者可在其计算机20上，将其欲学习的主题、课程、内容及付费标准…等资料，通过该资料登录及送收模块22，进行登录设定，并经由各该计算机20传送至该网络伺服器30，供该网络伺服器30对其进行分类整理及后续管理，并可通过该资料登录及送收模块22自该网络伺服器30呼叫出提供相关主题的教学者资料以便为至少两者之间进一步撮合搭接连线；或与正处上网状态寻找学习者的教学者搭接连线；
(4)共享学习资料：各该教学者或学习者可在其计算机20上，写入教学或学习的记录或文档，并经由各该计算机20传送至该网络伺服器30，以供其他教学者或学习者对其进行搜寻及下载；
(5)下载学习内容：各该教学者或学习者可在其计算机20上，通过该资料登录及送收模块22，自该网络伺服器30下载相关的教学或学习的记录或文档内容。
在本发明中，该即时视讯及语音通讯模块23是负责令该教学者或学习者的计算机20执行下列工作；
(1)即时视讯通讯：各该教学者及学习者可在其计算机20(安装有视讯及语音通讯的周边设备)与该网络伺服器30，完成连线后，可利用该即时视讯及语音通讯模块23，直接通过网际网络10，建立视讯连线，进行线上的即时视讯(包括语音)教学或学习；
(2)即时在线显示：已完成认证的各该教学者或学习者，可在其计算机20上，通过该即时视讯及语音通讯模块23，接收由该网络伺服器30以广播方式(Broadcast)即时传来的资料，并将其显示在各该计算机20上；
(3)即时在线传送：各该教学者及学习者的计算机20可通过该即时视讯及语音通讯模块23，将其计算机20显示幕上所显示的资料，即时转换为视讯资料流(Video/audio stream)，并经由各该计算机20传送至该网络伺服器30，供该网络伺服器30以广播方式(Broadcast)传送至相关教学者或学习者的计算机20。
在本发明中，该即时连线及搜寻模块24则用以令该教学者或学习者的计算机20完成下列工作：
(1)即时在线搜寻：各该教学者或学习者的计算机20可通过该即时连线及搜寻模块24，根据所输入的资料，自该网络伺服器30，针对其他教学者或学习者开放的共享学习资料，进行搜寻；
(2)呼叫搜寻他机：各该教学者或学习者可在其计算机20上，输入其他教学者或学习者的计算机20位置资料，以通过该网络伺服器30，直接与其他教学者或学习者的计算机20进行点对点连线，如图3所示(图中虚线表示进行点对点连线，实线表示进行网络连线)；
(3)他机节点连线：各该教学者或学习者可在其计算机20上，输入其他教学者或学习者计算机20的节点位置资料，以通过该网络伺服器30，与其他教学者或学习者的计算机20进行分散式群组节点连线，如图4所示(图中虚线表示进行点对点连线，实线表示进行网络连线)。
在本发明中，当各该教学者及学习者的计算机20，完成与该网际网络10的连线后，即可分别与该网络伺服器30相连线，此时，该网络伺服器30即可将所有完成登录及认证的教学者或学习者的相关资料，即时提供予各该计算机20，供各该教学者或学习者参考。若任一学习者欲针对学习主题搜寻教学者时，参阅图5所示，该学习者仅需在其计算机上依下列步骤进行搜寻及点选：
(1)该学习者可在其计算机20上，针对所欲学习的主题，搜寻提供类似教学主题的教学者；
(2)判断是否发现有提供类似教学主题的教学者？若未发现，则返回步骤(1)，继续进行搜寻；否则，选取教学者，并继续进行下列步骤：
(3)判断教学者是否现正在进行教学？若是，继续进行下列步骤：否则，进行步骤(7)；
(4)检视教学者的课程表及时间，是否能搭配自己的空档时间；
(5)根据自己的空档时间，判断是否需更换另一位提供类似教学主题的教学者？若需更换，则返回步骤(2)，继续选取另一位教学者：否则，继续进行下列步骤：
(6)输入自己的空档时间，以向教学者预约上课学习的时间；
(7)通过网际网络10，与所选取的教学者的计算机进行连线，呼叫教学者进行上课或预约上课时间。如此，当教学者收到学习者的请求后，若接受所提出的条件，则双方可直接通过网际网络10，进行计算机对计算机间的连线，相互传送资料，进行教学或学习，完全无需通过该网络伺服器30进行连线，该网络伺服器30仅负责监控教学或学习时间，并据以计算所需的教学或学习费用。
此外，为令全球网际网络10上众多的教学者及学习者，均能通过本发明的全球化网络即时学习系统，彼此沟通，进行即时教学或学习，该网络伺服器30必需能确保网络环境上即时学习的安全性及效率性，因此，参阅图6所示，该网络伺服器30中至少包括一安全登录模块31、一资料管理模块32、一网络管理模块33、一视讯通讯模块34及一帐务管理模块35，其中该安全登录模块31可令该网络伺服器30在接收到各该教学者或学习者的计算机20传来的个人基本资料时，负责对这些基本资料进行安全性查核及认证，并对其进行分类整理及后续管理，正确地筛选出符合条件的学习者及教学者，进行配对撮合，提供一更具安全性及具学习成效的撮合机制；
该资料管理模块32可令该网络伺服器30在接收到各该教学者或学习者的计算机20传来的教学或学习主题、内容、共享学习资料及收费标准等相关教学或学习资料时，负责对其进行分类整理，以供其他教学者或学习者对其进行搜寻及下载；该网络管理模块33是令该网络伺服器30可根据各该教学者或学习者的计算机20传来的其他计算机位置资料，直接令彼此可进行点对点连线或分散式群组节点连线；该视讯通讯模块34可令该网络伺服器30在接收到各该教学者或学习者的计算机20传来的视讯(包括语音)资料后，立即以广播方式(Broadcast)，将其传送至相关教学者或学习者的计算机20；该帐务管理模块35是令该网络伺服器30在辨识出各该教学者或学习者已直接通过网际网络10，完成计算机对计算机间的连线，相互传送资料，进行教学或学习时，负责对其间的连线状态进行监控，以根据彼此连线时间，计算所需的教学或学习费用，以确保资料传输的效率及私密性。
以上所述，仅是本发明的一较佳的实施例，但本发明所主张的权利范围，并不局限于此，按凡熟悉该项技艺人士，依据本发明所揭露的技术内容，可轻易思及的等效变化，均应属不脱离本发明的保护范畴。