本发明是关于一种集文化知识和娱乐一体的娱乐用具，具体地说是关于一种扫文盲、推广普通话的多用系列扑克牌。 目前，人们玩扑克牌大都是为了娱乐，为了把学习知识和打扑克结合起来，有人将知识性的东西印在扑克牌上，例如化学扑克等，以便在打扑克的空隙时间看阅。但这种扑克不能起来强制学习的作用，因为它没有将学习知识和打牌直接联系起来。
本发明的目的就是要提供一种将学习知识与打扑克牌直接联系起来的扑克牌，它可在人们玩扑克的同时起到扫文盲、推广普通话等作用。
按照本发明的扫文盲、推广普通话多用系列扑克牌，它分为多个级别，每个级别有54（或52）张牌，除最高级外，每个级别的每一张牌上都印有问答题（或书法样字、或看图识字、或标有标准汉语拼音的字句），在玩牌时，如果持有人回答对了上述问题，则该牌可上升一级，否则只能按原级使用。
根据上述的扫文盲、推广普通话多用系列扑克牌，其普通型级别是2，即54（或52）张正牌和54（或52）张负牌。也可有级别是4或更多级别的特殊型（可供8人或十几人参加扫盲玩牌）。
根据上述的扫文盲、推广普通话多用系列扑克牌，所说的负牌外面套有一个牌套，问答题印在牌套上。牌套用纸作成，左边或右边有开口，牌由该开口插入牌套内，牌套左上角和右下角有两个小方窗，可露出扑克牌的点数和花色。
根据上述的扫文盲、推广普通话多用系列扑克牌，还有一个答案纸配合使用。
根据上述的扫文盲、推广普通话多用系列扑克牌，还有一个题目单以及其答案纸配合使用。也可以和扫盲课本或其它课本配合使用。
下面将结合附图对本发明的实施例进行详细描述。
图1图示了本发明的扫文盲、推广普通话多用系列扑克牌的几个具体实施例。
本发明可以采用多级或者是正负两级，图1所示实施例是正负两级的情况，正牌与普通扑克牌完全一样，负牌如图所示，牌面上除印有牌的花色和大小外，还印有问答题、谜面、书法样字、看图识字、标准普通话读音等具有知识性、趣味性内容。在玩牌时，负牌比正牌级别低，正牌压负牌，但负牌的持有人如果能回答出上述的问题，或答出谜底，或用手空描一下书法样字，或认出画面上的景物，或朗读一遍牌面上的标准普通话，则该负牌就可以当成一张同样大小、花色的正牌打出。由于打牌竞争激烈，牌的大小很关键，所以打牌人决不会放过每个负牌升正牌的机会，这样他就不得不动脑子来回答上述各方面地问题，从而达到学习、扫文盲、推广普通话的目的。
图1A表示一种印有选择问答题的负牌，该负牌持有人只要对照问题从4个答案先出一个来就可将负牌升级，答案是否正确可查对附带的答案纸。
图1B表示的负牌，其上印有一个谜面，该负牌持有人只要答出谜底就可将负牌升级，答案是否正确也可查对附带的答案纸。
图1C所示的负牌，其上印有一个书法样字，该负牌持有人只要用手空描一下该字就可将负牌升级。
图1D所示的负牌，其上有一幅图画，只要该负牌持有人认出这是一只香蕉并读出香蕉两字就能将负牌升级。
图1E所示的负牌，其上印有友谊第一、比赛第二以及其汉语音标，该牌持有人只要按照该音标朗读一遍即可将负牌升级。
图1F所示的负牌，其上只印有问题X（见题目单），这就要求该负牌持有人回答附带的题目单上的第X个问题，回答正确即可将负牌升级，回答是否正确可查对答案低。该问题也可以是要求持有人唱一支歌、朗诵一首诗、表演一个小节目等等。
按照图1F的负牌形式，可以附带多个题目单和相应的答案纸，以构成一个系列，比如这些问答题可以是从小学一年级到高年级的知识。
另外，负牌也可采用牌套的形式，即在普通扑克牌上套一个外套，在外套上印有上述各方面问题，更换外套即可更换问题。
本发明的优点是知识性、趣味性强，生产成本与普通扑克牌一样。