组合尺.pdf

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摘要
申请专利号:

CN201410447464.7

申请日:

2014.08.29

公开号:

CN104175765A

公开日:

2014.12.03

当前法律状态:

实审

有效性:

审中

法律详情:

实质审查的生效 IPC(主分类):B43L 13/00申请日:20140829|||公开

IPC分类号:

B43L13/00; G01B3/04; G01B3/56

主分类号:

B43L13/00

申请人:

张亦卫

发明人:

张亦卫

地址:

215300 江苏省昆山市玉山镇板桥新村10号

优先权:

专利代理机构:

代理人:

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内容摘要

一种组合尺,在直尺的一端安装有螺钉,直尺上方的螺钉上安装直角三角尺,直角三角尺上方的螺钉上安装量角器,量角器上方的螺钉上安装等腰三角尺,螺钉的端部固定螺帽。直角三角尺的30度角的一端置有螺钉,量角器的一边角上置有螺钉,等腰三角尺的直角上置有螺钉。螺钉采用平头螺钉,螺帽采用两个螺帽重叠紧固固定。本发明通过将学生常用的直尺、直角三角尺,等腰三角尺和量角器用螺钉组合在一起,从而让学生在使用过程中减少忘带某种器材的麻烦,同时也可以更好的收纳,减少这些器具的损坏。利用螺钉的结构可以将这些尺找到一个组合的结合点,同时又可以围绕螺钉进行旋转,将四件物品组合在一起,而且不影响各自的作用。

权利要求书

1.  一种组合尺,包括直尺(1),其特征在于,在所述直尺(1)的一端安装有螺钉(6),直尺(1)上方的螺钉(6)上安装直角三角尺(4),直角三角尺(4)上方的螺钉(6)上安装量角器(5),量角器(5)上方的螺钉(6)上安装等腰三角尺(3),螺钉(6)的端部固定螺帽(2)。

2.
  根据权利要求1所述的组合尺,其特征在所述直角三角尺(4)的30度角的一端置有螺钉(6),量角器(5)的一边角上置有螺钉(6),等腰三角尺(3)的直角上置有螺钉(6)。

3.
  根据权利要求1所述的组合尺,其特征在所述螺钉(6)采用平头螺钉,螺帽(2)采用两个螺帽重叠紧固固定。

说明书

组合尺
所属技术领域
本发明涉及一种学习用品,具体地说涉及一种把多种尺用螺钉结合在一起,可根据需要选择一种旋转开来使用的组合尺。
背景技术
学生在平时的学习中经常会出现因马虎而忘带某些量具尺,从而给上课带来一定的麻烦。另外零碎的几件量具尺单独摆放也很容易损坏。
发明内容
本发明的目的是克服现有技术的不足之处,提供一种把多种尺用螺钉结合在一起,可根据需要选择一种旋转开来使用的组合尺。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是:一种组合尺,包括直尺,直尺的一端安装有螺钉,直尺上方的螺钉上安装直角三角尺,直角三角尺上方的螺钉上安装量角器,量角器上方的螺钉上安装等腰三角尺,螺钉的端部固定螺帽。直角三角尺的30度角的一端置有螺钉,量角器的一边角上置有螺钉,等腰三角尺的直角上置有螺钉。螺钉采用平头螺钉,螺帽采用两个螺帽重叠紧固固定。
本发明的有益效果是,通过将学生常用的直尺、直角三角尺,等腰三角尺和量角器用螺钉组合在一起,从而让学生在使用过程中减少忘带某种器材的麻烦,同时也可以更好的收纳,减少这些器具的损坏。通过将各种尺组合在一起,既减少遗忘的麻烦,同时又可以比较好的保护这些学习用品。利用螺钉的结构可以将这些尺找到一个组合的结合点,同时又可以围绕螺钉进行旋转,将四件 物品组合在一起,而且不影响各自的作用。
附图说明
下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。
图1是本发明的实施例一的正视结构图。
图2是本发明的实施例一的侧视结构图。
图中:1.直尺,2.螺帽,3.等腰三角尺,4.直角三角尺,5.量角器,6.螺钉。
具体实施方式
在图1、图2所示实施例中,设置有直尺(1),螺帽(2),等腰三角尺(3),直角三角尺(4),量角器(5),螺钉(6)。
实施本发明的组合尺,包括直尺(1),直尺(1)的一端安装有螺钉(6),直尺(1)上方的螺钉(6)上安装直角三角尺(4),直角三角尺(4)上方的螺钉(6)上安装量角器(5),量角器(5)上方的螺钉(6)上安装等腰三角尺(3),螺钉(6)的端部固定螺帽(2)。直角三角尺(4)的30度角的一端置有螺钉(6),量角器(5)的一边角上置有螺钉(6),等腰三角尺(3)的直角上置有螺钉(6)。螺钉(6)采用平头螺钉,螺帽(2)采用两个螺帽重叠紧固固定。
实施本发明的组合尺,通过将学生常用的直尺、直角三角尺,等腰三角尺和量角器用螺钉组合在一起,从而让学生在使用过程中减少忘带某种器材的麻烦,同时也可以更好的收纳,减少这些器具的损坏。通过将各种尺组合在一起,既减少遗忘的麻烦,同时又可以比较好的保护这些学习用品。利用螺钉的结构可以将这些尺找到一个组合的结合点,同时又可以围绕螺钉进行旋转,将四件物品组合在一起,而且不影响各自的作用。实施本发明,效果很好。

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资源描述

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1、10申请公布号CN104175765A43申请公布日20141203CN104175765A21申请号201410447464722申请日20140829B43L13/00200601G01B3/04200601G01B3/5620060171申请人张亦卫地址215300江苏省昆山市玉山镇板桥新村10号72发明人张亦卫54发明名称组合尺57摘要一种组合尺,在直尺的一端安装有螺钉,直尺上方的螺钉上安装直角三角尺,直角三角尺上方的螺钉上安装量角器,量角器上方的螺钉上安装等腰三角尺,螺钉的端部固定螺帽。直角三角尺的30度角的一端置有螺钉,量角器的一边角上置有螺钉,等腰三角尺的直角上置有螺钉。螺钉采用。

2、平头螺钉,螺帽采用两个螺帽重叠紧固固定。本发明通过将学生常用的直尺、直角三角尺,等腰三角尺和量角器用螺钉组合在一起,从而让学生在使用过程中减少忘带某种器材的麻烦,同时也可以更好的收纳,减少这些器具的损坏。利用螺钉的结构可以将这些尺找到一个组合的结合点,同时又可以围绕螺钉进行旋转,将四件物品组合在一起,而且不影响各自的作用。51INTCL权利要求书1页说明书2页附图2页19中华人民共和国国家知识产权局12发明专利申请权利要求书1页说明书2页附图2页10申请公布号CN104175765ACN104175765A1/1页21一种组合尺,包括直尺1,其特征在于,在所述直尺1的一端安装有螺钉6,直尺1上。

3、方的螺钉6上安装直角三角尺4,直角三角尺4上方的螺钉6上安装量角器5,量角器5上方的螺钉6上安装等腰三角尺3,螺钉6的端部固定螺帽2。2根据权利要求1所述的组合尺,其特征在所述直角三角尺4的30度角的一端置有螺钉6,量角器5的一边角上置有螺钉6,等腰三角尺3的直角上置有螺钉6。3根据权利要求1所述的组合尺,其特征在所述螺钉6采用平头螺钉,螺帽2采用两个螺帽重叠紧固固定。权利要求书CN104175765A1/2页3组合尺所属技术领域0001本发明涉及一种学习用品,具体地说涉及一种把多种尺用螺钉结合在一起,可根据需要选择一种旋转开来使用的组合尺。背景技术0002学生在平时的学习中经常会出现因马虎而。

4、忘带某些量具尺,从而给上课带来一定的麻烦。另外零碎的几件量具尺单独摆放也很容易损坏。发明内容0003本发明的目的是克服现有技术的不足之处,提供一种把多种尺用螺钉结合在一起,可根据需要选择一种旋转开来使用的组合尺。0004本发明解决其技术问题所采用的技术方案是一种组合尺,包括直尺,直尺的一端安装有螺钉,直尺上方的螺钉上安装直角三角尺,直角三角尺上方的螺钉上安装量角器,量角器上方的螺钉上安装等腰三角尺,螺钉的端部固定螺帽。直角三角尺的30度角的一端置有螺钉,量角器的一边角上置有螺钉,等腰三角尺的直角上置有螺钉。螺钉采用平头螺钉,螺帽采用两个螺帽重叠紧固固定。0005本发明的有益效果是,通过将学生常。

5、用的直尺、直角三角尺,等腰三角尺和量角器用螺钉组合在一起,从而让学生在使用过程中减少忘带某种器材的麻烦,同时也可以更好的收纳,减少这些器具的损坏。通过将各种尺组合在一起,既减少遗忘的麻烦,同时又可以比较好的保护这些学习用品。利用螺钉的结构可以将这些尺找到一个组合的结合点,同时又可以围绕螺钉进行旋转,将四件物品组合在一起,而且不影响各自的作用。附图说明0006下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。0007图1是本发明的实施例一的正视结构图。0008图2是本发明的实施例一的侧视结构图。0009图中1直尺,2螺帽,3等腰三角尺,4直角三角尺,5量角器,6螺钉。具体实施方式0010在图1、图2所示实。

6、施例中,设置有直尺1,螺帽2,等腰三角尺3,直角三角尺4,量角器5,螺钉6。0011实施本发明的组合尺,包括直尺1,直尺1的一端安装有螺钉6,直尺1上方的螺钉6上安装直角三角尺4,直角三角尺4上方的螺钉6上安装量角器5,量角器5上方的螺钉6上安装等腰三角尺3,螺钉6的端部固定螺帽2。直角三角尺4的30度角的一端置有螺钉6,量角器5的一边角上置有螺钉6,等腰三角尺3的直角上置有螺钉6。螺钉6采用平头螺钉,螺帽2采用两个螺帽重叠紧固固定。说明书CN104175765A2/2页40012实施本发明的组合尺,通过将学生常用的直尺、直角三角尺,等腰三角尺和量角器用螺钉组合在一起,从而让学生在使用过程中减少忘带某种器材的麻烦,同时也可以更好的收纳,减少这些器具的损坏。通过将各种尺组合在一起,既减少遗忘的麻烦,同时又可以比较好的保护这些学习用品。利用螺钉的结构可以将这些尺找到一个组合的结合点,同时又可以围绕螺钉进行旋转,将四件物品组合在一起,而且不影响各自的作用。实施本发明,效果很好。说明书CN104175765A1/2页5图1说明书附图CN104175765A2/2页6图2说明书附图CN104175765A。

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