工具夹持器 本发明涉及一种套在使用者手指上并在其上夹持工具的夹持器。
已知有多种装置用于将书写工具连接到使用者的手指或手上。通常，这些装置包括配装在手指上或捆扎在手上的刚性带子，并且该装置连接有分离的较小的带子，铅笔或其他类似的书写工具可以插入该带子，以便把书写工具夹在使用者的手的部位上。
然而，已知的装置有许多缺点，例如，它们佩带起来不舒适，还可能限制手指或手的运动，特别是那些完全套住使用者手掌的装置。自然，对于那些不论在使用该工具时或在不使用该工具而仅将它连在使用者手上时都需要高度柔性的使用者，这是不可忽视的缺陷。而且，在许多情况下，这些已知的装置仅将工具连接到使用者手部位，还需要由使用者用他的手指和/或他的另一只手进一步调整，以便于必要时在夹持器之内上下移动该工具，使工具正确定位便于使用。另外，已知的装置任何时候仅允许一件工具连接到使用者的手的部位上，不能装备多件工具。
因而，本发明的目的是寻求克服这些缺点。
根据本发明，提供一种夹持器，适于套在使用者的手指上并将工具夹持于其上，该夹持器由至少一部分是弹性的带子构成；该带子具有第一部分和第二部分，其中第一部分和第二部分基本具有同样的宽度，或者所述第一部分和第二部分其中之一较窄，而另一部分较宽；该夹持器还包括至少一个加强部件。
在使用时，该夹持器将工具紧固在使用者的食指上，从而可以根据使用者是否需要工具而重复抓紧及放开工具。当使用者不再需要使用工具时，可以简单地把工具放开，由夹持器夹持的工具准备为使用者再次使用。而且，夹持器以一种取向将工具紧固在使用者的手指上，比如当使用者握持工具时有利于把工具正确定位在使用者手中。本发明的夹持器可以容纳一件以上的工具，这样允许使用者容易地从一件工具转换到另一件工具而不需要摘下一件工具再戴上另一件。这种多任务处理能力对于例如作画时地艺术家是有利的，因为艺术家不必放下如画笔或笔就能够进行另一项任务，如擦去铅笔线。
本发明的夹持器的其他可能的使用包括：由需要使用一排不同化妆刷的化妆师使用、由纹身艺术家使用以及用作为教具例如帮助教孩子们写字或帮助那些握持某些工具(如书写工具或筷子)有困难的人。
带子的弹性部分能使带子扩张，因而夹持器可以套箍住不同尺寸的手指。
在使用时，第一部分最好位于手指顶部上，而第二部分一般位于手指的下侧。
加强部件可以是刚性垫，使用者的拇指可以压靠在该垫上，以便在使用时稳定工具并提供更有力的控制。加强部件防止带子在固定到使用者手指的过程中扭绞，或者从使用者的手指上脱开。
第一部分和第二部分可以具有基本相同的宽度。或者，第一部分或第二部分其中之一的宽度可比另一部分小。这样，较窄的部分可以使使用者自由弯曲手指，而较宽的部分提供把工具紧固在手指上的基座。
在本发明中，带子的第一部分和第二部分的至少较宽的部分最好是弹性的；带子由弹性材料的连续封闭环构成就更好。
或者，带子可以由可分别与本身或彼此连接的一段或多段材料构成，以形成可变尺寸的封闭环。连接方式可以包括，例如，尼龙搭扣、按扣、钮钩和钮环、或扣环。
在本发明中，带子最好可在第一部分和第二部分之中较宽的部分设有至少一个切口，可以通过该切口容易地插入工具。带子的第二部分可以设有至少两个切口，从而形成环，可以通过该环插入工具。
或者，夹持器可以进一步包括一条至少部分为弹性的材料，该材料与带子形成环，可以通过该环将工具插入。
在优选实施例中，该带子设置有两个加强部件，而且这两个加强部件最好彼此正对。
通常，至少一个加强部件包括用于识别来源的装置，例如商标或其他销售材料。
以下参照附图详细阐述本发明的实施例，其中
图1是本发明夹持器的第一实施例的透视图。
图2是图1夹持器的正视图。
图3是图1和图2夹持器的侧视图。
图4是图1-3夹持器的顶视图。
图5是图1-4夹持器的底视图。
图6是本发明夹持器的第二实施例的底视图。
图7是本发明夹持器的第三实施例的透视图。
图8是图7夹持器的正视图。
图9是图7和8夹持器的侧视图。
图10是从图7-9的夹持器上面看的透视侧视图。
参照图1-5，本发明第一实施例的夹持器由包括第一部分11和第二部分13的带子构成。第一部分11和第二部分13由弹性材料制成并形成连续的环。第二部分13在其中具有切口14，在使用时通过该切口可将工具插入，从而把工具夹持在第二部分13和使用者手指之间。带子还包括两个加强部件12，这两个加强部件在带子的两边正对。加强部件12可以包括指示来源的装置，例如商标或其他销售材料。
参照图6，本发明夹持器的第二实施例基本与第一实施例相同，但在第二部分13中具有两个切口14形成环15，而不是象第一实施例那样只有一个切口14。这样，可以将要夹持的工具穿过环15，以便由夹持器夹住。
参照图7-10，本发明的夹持器的第三实施例基本与上述第一和第二实施例相同，但进一步包括与带子一同形成环的材料条16。与上述第二实施例的环15一样，可将要夹持的工具穿过环16，以便由夹持器夹住。
虽然本发明的夹持器指向用于夹持作画/书写工具，但本领域的普通技术人员会理解该夹持器可用于夹持任何其他适宜的手握工具并特别有助于教孩子们写字。