一种学业测评管理方法.pdf

本发明公开了一种学业测评管理方法，包括以下操作步骤：（1）学生用户登陆：注册用户，并登陆学业测评；（2）选择学业模式；（3）根据选择的学业模式系统自动提供在线测评学业测评试卷；（4）根据提交的测评试卷，对考点、知识点在线分析并显示；（5）再次测试，直到试卷的错误率为0。通过上述方式，本发明能够提供一种学业测评管理方法，与现行教材基本同步，提供一线优秀特高级教师编拟的单元与综合测评卷，以网络在线的形式组织大范围用户一同参与，并及时反馈详细全面的测评结果与评价，给出正确的解析过程，指导学生学习方法的改进与优化，同时让学生能够了解自己真正所处的水平，激发学习的兴趣与动力。

1.  一种学业测评管理方法，其特征在于，包括以下操作步骤：（1）学生用户登陆：注册用户，并登陆学业测评；
（2）选择学业模式；
（3）根据选择的学业模式系统自动提供在线测评学业测评试卷；
（4）根据提交的测评试卷，对考点、知识点在线分析并显示；
（5）再次测试，直到试卷的错误率为0。

2.  根据权利要求1所述的学业测评管理方法，其特征在于，在步骤（2）中，学业模式有体验模式、好友共同学习模式和直接测试模式。

3.  根据权利要求1所述的学业测评管理方法，其特征在于，所述在线分析中包含考题答案解析、错题相关练习和个人及系统错误率分析对比。

一种学业测评管理方法
技术领域
本发明涉及一种教育方法，特别是涉及一种学业测评管理方法。
背景技术
学生在学习过程中很容易出现偏科、上课跑神，且在知识、技能的接收和方法上存在相关的缺陷，导致学生的成绩下降。
发明内容
本发明主要解决的技术问题是：如何提供一种与现行教材基本同步，提供一线优秀特高级教师编拟的单元与综合测评卷，以网络在线的形式组织大范围用户一同参与，并及时反馈详细全面的测评结果与评价，给出正确的解析过程，指导学生学习方法的改进与优化，同时让学生能够了解自己真正所处的水平，激发学习的兴趣与动力。
为解决上述技术问题，本发明采用的一个技术方案是：提供一种学业测评管理方法，包括以下操作步骤：（1）学生用户登陆：注册用户，并登陆学业测评；
（2）选择学业模式；
（3）根据选择的学业模式系统自动提供在线测评学业测评试卷；
（4）根据提交的测评试卷，对考点、知识点在线分析并显示；
（5）再次测试，直到试卷的错误率为0。
在本发明一个较佳实施例中，在步骤（2）中，学业模式有体验模式、好友共同学习模式和直接测试模式。
在本发明一个较佳实施例中，所述在线分析中包含考题答案解析、错题相关练习和个人及系统错误率分析对比。
本发明的有益效果是：与现行教材基本同步，提供一线优秀特高级教师编拟的单元与综合测评卷，以网络在线的形式组织大范围用户一同参与，并及时反馈详细全面的测评结果与评价，给出正确的解析过程，指导学生学习方法的改进与优化，同时让学生能够了解自己真正所处的水平，激发学习的兴趣与动力，根据实际测评结果的统计数据，有针对性的进行各学科各单元的教学内容的网络再现，引导学生及时预习与复习，进行科学的学习，同时家长也可以及时了解学生的学习内容并加以督促，并以轻松的方式扩展学生的知识面，更好帮助学生一起提高。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图，其中：
图1是本发明的一种学业测评管理方法一较佳实施例的结构示意图。
具体实施方式
下面将对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
本发明实施例提供如下技术方案。
在本实施例中提供一种学业测评管理方法，所述的学业测评管理方法包括以下操作步骤：（1）学生用户登陆：注册用户，并登陆学业测评；
（2）选择学业模式；
（3）根据选择的学业模式系统自动提供在线测评学业测评试卷；
（4）根据提交的测评试卷，对考点、知识点在线分析并显示；
（5）再次测试，直到试卷的错误率为0。
在步骤（2）中，学业模式有体验模式、好友共同学习模式和直接测试模式。
所述在线分析中包含考题答案解析、错题相关练习和个人及系统错误率分析对比。
所述的学业测评管理方法，在一个具体实施例中，具有以下使用功能：
1、测评功能：与现行教材基本同步，提供一线优秀特高级教师编拟的单元与综合测评卷，以网络在线的形式组织大范围用户一同参与，并及时反馈详细全面的测评结果与评价，给出正确的解析过程，指导学生学习方法的改进与优化，同时让学生能够了解自己真正所处的水平，激发学习的兴趣与动力。
2、学习功能：根据实际测评结果的统计数据，有针对性的进行各学科各单元的教学内容的网络再现，引导学生及时预习与复习，进行科学的学习，同时家长也可以及时了解学生的学习内容并加以督促，并以轻松的方式扩展学生的知识面，更好帮助学生一起提高。
3、诊断功能：通过长期的测评，系统可以自己记录学生的成长记录，检测学生所处的整体水平，形成准确的对各科学的诊断，以便于学生及时调整学习，科学的学习。
4、纠错功能：系统及时将错误率高与个人的错题重点突出，引导学生有针对性的进行学习，不断提高。
5、互动交流：系统设置“问答园”功能，针对学生普遍不敢提问与现代学生间缺少交流的现象，提供一个网络在线的提高解答、互动交流的平台，引导鼓励学生敢于提问，共同交流进步。
本发明的有益效果是：与现行教材基本同步，提供一线优秀特高级教师编拟的单元与综合测评卷，以网络在线的形式组织大范围用户一同参与，并及时反馈详细全面的测评结果与评价，给出正确的解析过程，指导学生学习方法的改进与优化，同时让学生能够了解自己真正所处的水平，激发学习的兴趣与动力，根据实际测评结果的统计数据，有针对性的进行各学科各单元的教学内容的网络再现，引导学生及时预习与复习，进行科学的学习，同时家长也可以及时了解学生的学习内容并加以督促，并以轻松的方式扩展学生的知识面，更好帮助学生一起提高。
以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。