一种互动式双屏智能黑板系统.pdf

本发明公开了一种互动式双屏智能黑板系统，包括主控制器、黑板本体和课桌，主控制器与触摸显示屏和NFC收发器相接，触摸显示屏端与智能笔相接，NFC收发器与手持终端相接，主控制器输入端接有话筒和人机界面HMI，主控制器输出端接有投影仪、音箱以及LED背景灯；投影仪安装于黑板本体前端上方，黑板本体左半边表面设置投影触摸膜，黑板本体右半边上端设置LED背景灯，NFC收发器设置于课桌上表面内，手持终端设置于课桌上表面NFC收发器一侧，触摸显示屏设置于人机界面HMI上表面。本发明设计合理，可视性和环保性高，能够使教师与学生增强互动，控制可靠性高，工作稳定性高，实用性强，使用效果好，便于推广使用。

权利要求书
1.  一种互动式双屏智能黑板系统，其特征在于：包括主控制器（1）、 磨砂半透明的黑板本体（11）和课桌（12），所述主控制器（1）与用于 触摸显示的触摸显示屏（8）和用于近距离通信的NFC收发器（5）相接， 所述触摸显示屏（8）的输入端与用于与触摸显示屏（8）电子感应输入的 智能笔（3）相接，所述NFC收发器（5）与用于相互信息传输的手持终端 （6）相接，所述主控制器（1）输入端接有用于语音对话的话筒（4）和 用于人工操作进行互动的人机界面HMI（2），所述主控制器（1）输出端 接有用于投放影像的投影仪（7）、用于播放语音和放大语音的音箱（9） 以及用于发出护眼平行光的LED背景灯（10）；所述投影仪（7）安装于 黑板本体（11）前端上方，所述黑板本体（11）左半边表面设置有投影触 摸膜（13），所述黑板本体（11）右半边上端设置用于背光时增强显示的 LED背景灯（10），所述NFC收发器（5）设置于课桌（12）上表面内，所 述手持终端（6）设置于课桌（12）上表面NFC收发器（5）一侧，所述触 摸显示屏（8）设置于人机界面HMI（2）上表面。

2.  按照权利要求1所述的一种互动式双屏智能黑板系统，其特征在于： 所述主控制器（1）为FPGA。

3.  按照权利要求1所述的一种互动式双屏智能黑板系统，其特征在于： 所述手持终端（6）包括手机、笔记本电脑和平板电脑。

说明书一种互动式双屏智能黑板系统
技术领域
本发明涉及一种教学用系统，尤其是涉及一种互动式双屏智能黑板系 统。
背景技术
现有的教学用黑板有手工书写方式和电子教学两种方式，现有的电子 教学主要是以电脑和投影仪配合或者电脑和电视配合使用教学；其中手工 书写中使用的粉笔书写产生的粉尘严重影响教师和学生的身体健康，而且 不环保且坐在后排的学生会看不清楚黑板上所书写的内容；而电子教学用 的投影图像和电视图像也存在一定的可视范围，坐在后排的学生也会看不 清楚，并且老师不能及时了解学生掌握情况，以致学生掌握不好，教学效 果不高。
发明内容
本发明所要解决的技术问题在于针对上述现有技术中的不足，提供一 种互动式双屏智能黑板系统，其结构简单，设计合理，实现方便，使用操 作便捷，可视性高，环保性高，能够使坐在后排的学生清楚看到老师所讲 授内容，并且教师也能够及时了解学生对知识的掌握情况，同时教师与学 生的互动性强，控制可靠性高，工作稳定性高，实用性强，使用效果好， 便于推广使用。
为解决上述技术问题，本发明采用的技术方案是：一种互动式双屏智 能黑板系统，其特征在于：包括主控制器、磨砂半透明的黑板本体和课桌， 所述主控制器与用于触摸显示的触摸显示屏和用于近距离通信的NFC收发 器相接，所述触摸显示屏的输入端与用于与触摸显示屏电子感应输入的智 能笔相接，所述NFC收发器与用于相互信息传输的手持终端相接，所述主 控制器输入端接有用于语音对话的话筒和用于人工操作进行互动的人机 界面HMI，所述主控制器输出端接有用于投放影像的投影仪、用于播放语 音和放大语音的音箱以及用于发出护眼平行光的LED背景灯；所述投影仪 安装于黑板本体前端上方，所述黑板本体左半边表面设置有投影触摸膜， 所述黑板本体右半边上端设置用于背光时增强显示的LED背景灯，所述 NFC收发器设置于课桌上表面内，所述手持终端设置于课桌上表面NFC收 发器一侧，所述触摸显示屏设置于人机界面HMI上表面。
上述的一种互动式双屏智能黑板系统，其特征在于：所述主控制器为 FPGA。
上述的一种互动式双屏智能黑板系统，其特征在于：所述手持终端包括 手机、笔记本电脑和平板电脑。
本发明与现有技术相比具有以下优点：
1、本发明采用了集成化、模块化的设计，设计合理，可视性高，环保 性高，实现方便。
2、本发明使用操作便捷，不仅能够使坐在后排的学生清楚看到老师 所讲授内容，并且教师也能够及时了解学生对知识的掌握情况。
3、本发明不仅使教师与学生的互动性增强，并且控制可靠性高，实 用性强，使用效果好，便于推广使用。
4、本发明的控制可靠性高，工作稳定性高，使用寿命长。
综上所述，本发明结构简单，设计合理，实现方便，使用操作便捷， 可视性高，环保性高，能够使坐在后排的学生清楚看到老师所讲授内容， 并且教师也能够及时了解学生对知识的掌握情况，同时教师与学生的互动 性强，控制可靠性高，工作稳定性高，实用性强，使用效果好，便于推广 使用。
下面通过附图和实施例，对本发明的技术方案做进一步的详细描述。
附图说明
图1为本发明的原理框图。
图2为本发明的结构示意图。
附图标记说明:
1—主控制器；      2—人机界面HMI；    3—智能笔；
4—话筒；          5—NFC收发器；      6—手持终端；
7—投影仪；        8—触摸显示屏；     9—音箱；
10—LED背景灯；    11—黑板本体；      12—课桌；
13—投影触摸膜。
具体实施方式
如图1和图2所示，一种互动式双屏智能黑板系统，其特征在于：包 括主控制器1、磨砂半透明的黑板本体11和课桌12，所述主控制器1与 用于触摸显示的触摸显示屏8和用于近距离通信的NFC收发器5相接，所 述触摸显示屏8的输入端与用于与触摸显示屏8电子感应输入的智能笔3 相接，所述NFC收发器5与用于相互信息传输的手持终端6相接，所述主 控制器1输入端接有用于语音对话的话筒4和用于人工操作进行互动的人 机界面HMI，所述主控制器1输出端接有用于投放影像的投影仪7、用于 播放语音和放大语音的音箱9以及用于发出护眼平行光的LED背景灯10； 所述投影仪7安装于黑板本体11前端上方，所述黑板本体11左半边表面 设置有投影触摸膜13，所述黑板本体11右半边上端设置用于背光时增强 显示的LED背景灯10，所述NFC收发器5设置于课桌12上表面内，所述 手持终端6设置于课桌12上表面NFC收发器5一侧，所述触摸显示屏8 设置于人机界面HMI上表面。
如图1和图2所示，本实施例中，所述主控制器1为FPGA。
如图1和图2所示，本实施例中，所述手持终端6包括手机、笔记本 电脑和平板电脑。
本发明的工作原理及工作过程是：通过智能笔3在设置于人机界面2 上的触摸显示屏8表面书写，通过主控制器1将所写内容通过投影仪7投 影到黑板本体11左侧投影触摸膜13上，同时通过NFC收发器5传递给安 装在课桌12上的手持终端6表面显示，当在手持终端6上书写时，通过 NFC收发器5传输给主控制器1，可通过人机界面2调出对应座位号在手 持终端6上书写的内容并且显示在投影触摸膜13上；当在黑板本体11右 侧书写时，打开LED背景灯10以便增强现实效果防止反光。
以上所述，仅是本发明的较佳实施例，并非对本发明作任何限制，凡 是根据本发明技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、变更以及等效 结构变化，均仍属于本发明技术方案的保护范围内。