九宫格作文构思练习模板.pdf

本发明涉及一种九宫格作文构思练习模板，它由中宫、一宫、二宫、三宫、四宫、五宫、六宫、七宫、八宫组成，中宫位于中央部位，中宫的正下方为一宫，然后按顺时针方向排列，一宫的左边为二宫，二宫的上边为三宫……，依此类推，直至七宫下边的八宫时止；中宫用来放置作文题目，其余每宫的上方设有构思提示栏，下方设有若干个书写方格或留白。书写方格为作文书写区，留白为修改书写区，以示区别。按上述九宫格顺序为作文构思提供思维方向，直观地张开感觉之网，发现与捕捉生活中的醒悟，并进一步把捕捉到的醒悟感觉到位，然后布局谋篇。可帮助习作者掌握作文的起、承、转、合等结构要素，按格写作，针对性强，既方便教师指导，也方便学生学习。

1、  一种九宫格作文构思练习模板，由中宫、一宫、二宫、三宫、四宫、五宫、六宫、七宫、八宫组成，其特征是：中宫(1)位于中央部位，中宫的正下方为一宫(2)，然后按顺时针方向排列，一宫的左边为二宫(3)，二宫的上边为三宫(4)……，依此类推，直至七宫下边的八宫(9)时止；九宫格作文构思练习模板包括九宫格作文素材与立意练习模板、九宫格作文入微感觉示现练习模板、九宫格作文布局谋篇练习模板及九宫格作文教师修改模板。

2、  根据权利要求1所述的九宫格作文构思练习模板，其特征是：在中宫里设置作文题目，其余每宫的上方设有构思提示栏，下方设有若干个书写方格或留白；从一宫(2)开始，接着二宫(3)、三宫……，按顺时针方向依序设置作文构思的思维方向，以点醒习作者知道接下来怎么想或怎么写。

3、  根据权利要求1所述的九宫格作文构思练习模板，其特征是：九宫格作文素材与立意练习模板的一宫(2)设为视觉语言描述，二宫(3)设为听觉语言描述，三宫(4)设为感觉语言描述，四宫(5)设为真纯美语言描述，五宫(6)设为善意美语言描述，六宫(7)设为自然美语言描述，七宫(8)设为激情美语言描述，八宫(9)设为心像美语言描述。

4、  根据权利要求1所述的九宫格作文构思练习模板，其特征是：九宫格作文入微感觉示现练习模板的一宫(2)设为总体感觉描述法，二宫(3)设为感觉原因描述法，三宫(4)设为感觉情境描述法，四宫(5)设为感觉入心描述法，五宫(6)设为感觉转化为感情，六宫(7)设为感觉转化为行动，七宫(8)设为感觉转化为思想，八宫(9)设为感觉转化为精神。

5、  根据权利要求1所述的九宫格作文构思练习模板，其特征是：九宫格作文布局谋篇练习模板的一宫(2)设为开头思考法，二宫(3)设为因果思考法，三宫(4)设为情境思考法，四宫(5)设为矛盾思考法，五宫(6)设为情节思考法，六宫(7)设为类叠思考法，七宫(8)设为转折思考法，八宫(9)设为主题思考法。

九宫格作文构思练习模板
技术领域
本发明涉及一种指导作文构思思维方向的九宫格作文构思练习模板，无论教师用来辅导学生或学生自学都可以很方便地使用。
背景技术
目前，九宫格结构多用于毛笔书法或硬笔教学、九宫格数独游戏、习字板及在智能型终端设备的显示屏幕上，用于显示九宫格结构的选项资料。操作者只需目视屏幕上选项区块，以手操控，通过眼与手的协调，快速完成对应选项资料的选取或输入。初学者练习毛笔字时，九宫格用于对照碑帖的字形与点画，安排全字或单笔的适当部位做比量汉字间架结构，或用于字体的放大或缩小。在专利02135122.8《练习汉字书法的非均等式九宫格》中，提出在正方形的连框内以井字架划分为九个区格的九宫格。它可以灵活、准确揭示汉字书法的特征，充分展现汉字书法的造型艺术，科学地练习汉字书法。并提出在习字板上设沟槽，供纸张通过，习字板上有一透空空间，使纸张露出，练习卡压在露出纸张的上方，练习卡上设有镂空的字体和笔顺，刻制在九宫格上，使习字者在练习各种字体、符号时，能获得正确的信息。经过检索，未发现有将九宫格用于作文构思练习的模板。作文构思时，大致包括捕捉生活醒悟，进一步把捕捉到的醒悟感觉到位，然后布局谋篇。然而捕捉醒悟、感觉到位和构思成文却很难实现工具化的操作，结果是说起来头头是道，做起来捉襟见肘。
发明内容
本发明的目的是提供一种九宫格作文构思练习模板，借助它的顺序安排，透过视觉辅助，提醒习作者捕捉生活醒悟点并做到感觉到位和构思成文；这样就有效超越了直线型思考所形成的固化思维模式，激发了创造力，让思维缜密，进而激发灵感。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：由中宫、一宫、二宫、三宫、四宫、五宫、六宫、七宫、八宫组成的九宫格作文构思练习模板，中宫位于中央部位，中宫的正下方为一宫，然后按顺时针方向排列，一宫的左边为二宫，二宫的上边为三宫……，依此类推，直至七宫下边的八宫时止，按此顺序为作文构思提供思维方向，便于习作者练习；九宫格作文构思练习模板包括九宫格作文素材与立意练习模板、九宫格作文入微感觉示现练习模板、九宫格作文布局谋篇练习模板及九宫格作文教师修改模板，各模板均在原九宫格的基础上，中宫用来放置作文题目，其余每宫的上方设有构思提示栏，下方设有若干个书写方格或留白。书写方格为作文书写区，是学生作文构思练习模板，留白为修改书写区，为辅导教师修改作文的模板。
本发明所采用的技术方案中，九宫格作文素材与立意练习模板的一宫设为视觉语言描述，二宫设为听觉语言描述，三宫设为感觉语言描述，四宫设为真纯美语言描述，五宫设为善意美语言描述，六宫设为自然美语言描述，七宫设为激情美语言描述，八宫设为心像美语言描述。
本发明所采用的技术方案中，九宫格作文入微感觉示现练习模板的一宫设为总体感觉描述法，二宫设为感觉原因描述法，三宫设为感觉情境描述法，四宫设为感觉入心描述法，五宫设为感觉转化为感情，六宫设为感觉转化为行动，七宫设为感觉转化为思想，八宫设为感觉转化为精神。
本发明所采用的技术方案中，九宫格作文布局谋篇练习模板的一宫设为开头思考法，二宫设为因果思考法，三宫设为情境思考法，四宫设为矛盾思考法，五宫设为情节思考法，六宫设为类叠思考法，七宫设为转折思考法，八宫设为主题思考法。
本发明的有益效果是：(1)可以直观地提醒习作者张开感觉之网，发现与捕捉生活中的醒悟，并进一步把捕捉到的醒悟感觉到位，然后布局谋篇，从而突出了语言的形象性和逻辑性；(2)能直观地区分作文的起、承、转、合等结构要素与关键句子的分布，提醒学生在适当的地方书写适当的句子，突破了长期困扰广大师生和家长的关于孩子写流水账的作文障碍；(3)成为作文思维操练的一个工具，构思提示栏不给思考内容，只提供思考方向，解决了长期以来作文思维训练无法工具化的问题，既方便了教师的指导，也方便了学生的学习；(4)九宫格把作文的大目标分解为小目标，这样按格训练，不会作文的学生也感觉好写了，在限定时间内很快突破了不同层次的写作字数关。
附图说明
下面结合附图和实例对本发明做进一步说明
图1是本发明九宫格作文构思练习模板平面示意图
图2是本发明九宫格作文构思教师修改模板平面示意图
图中：1、中宫；2、一宫；3、二宫；4、三宫；5、四宫；6、五宫；7、六宫；8、七宫；9、八宫。
具体实施方式
在图1-2中，中宫(1)位于中央部位，中宫的正下方为一宫(2)，然后按顺时针方向排列，一宫的左边为二宫(3)，依此类推，直至七宫下边的八宫(9)时止；九宫格作文构思练习模板由九宫格作文素材与立意练习模板、九宫格作文入微感觉示现练习模板及九宫格作文布局谋篇练习模板组成；均在原九宫格的基础上，中宫里设置作文题目，其余每宫的上方设有构思提示栏，提示栏的下方设有若干个书写方格或留白。书写方格为作文书写区，为学生作文构思练习模板，留白为修改书写区，为辅导教师修改作文模板。
九宫格作文素材与立意练习模板，它包含了四个方面的八项内容：一是多感官感受点：包括一宫(2)视觉语言描述、二宫(3)听觉语言描述和三宫(4)感觉(嗅觉、触觉)语言描述等多感官感受的语言描述。二是多角度思考点：包括四宫(5)真纯美语言描述、五宫(6)善意美语言描述和六宫(7)自然美语言描述。三是感受与思想契合点：也就是在充分体会情绪与状态的基础上，找到或联想到相关的七宫(8)激情美语言描述；八宫(9)心像美形成点：就是浮现恰当的，能够充分表达某种思想或精神的图像或意象，从而呈现思想美的语言描述。
九宫格作文入微感觉示现练习模板的一宫(2)设为总体感觉描述法，二宫(3)设为感觉原因描述法，三宫(4)设为感觉情境描述法，四宫(5)设为感觉入心描述法，五宫(6)设为感觉转化为感情，六宫(7)设为感觉转化为行动，七宫(8)设为感觉转化为思想，八宫(9)设为感觉转化为精神。
九宫格作文布局谋篇练习模板的一宫(2)设为开头思考法，二宫(3)设为因果思考法，三宫(4)设为情境思考法，四宫(5)设为矛盾思考法，五宫(6)设为情节思考法，六宫(7)设为类叠思考法，七宫(8)设为转折思考法，八宫(9)设为主题思考法。
上面的类叠思考法借用传统修辞的叫法，但意义并不同，它指的是同类叠加的句子，比如写动作的句子叠加，也就是用几个句子连续写动作，这样就会写得生动、具体。因为接下来要写转折，而转折的发生是需要一个过程的，所以转折前用类叠思考法就可以把过程写详细，这样的转折才会令人信服。
比如“用稻草、毛驴、狐狸、小马编一个故事”，我们就可以用作文素材与立意练习模具来捕捉、描述与题目有关的：1、视觉语言：稻草可以是小马和毛驴的食物；也可以是狐狸用来取暖的材料。2、听觉语言：稻草穸窣声；毛驴的嚎叫声；狐狸的吱吱叫声；小马的咴咴叫声；毛驴和小马咀嚼稻草的咔哧咔哧声。3、感觉(嗅觉、触觉)语言：潮湿的稻草沉重也不适合搬运和用来取暖；干燥的稻草较轻，搬运方便，也适合储存和用来取暖。4、真纯美语言：小马比较天真，容易轻信别人。5、善意美语言：驴子虽然叫声难听，可乐于助人，帮助主人拉磨；帮助小马搬运稻草和惩罚狐狸。6、自然美语言：狐狸小姐眨着美丽的丹凤眼，尖尖的小嘴巴涂着一点点红唇膏，穿着最时髦的裘皮大衣，腰肢扭来扭去地迈着模特步……
我们通过九宫格进一步把捕捉到的对生活素材的醒悟做到感觉到位。从形式上看，要做到多感官、多角度的感觉到位。从内容上看，既包括对象物的总体感觉描述，又要感觉原因，感觉情境；既要感觉入心，还要由感觉转化为感情、转化为行动、转化为思想，由感觉升华为精神，真正达到感觉到位。感觉到位落实到作文实践，就是要写出看、听(看到和听到的都是对情境的具体感觉)、感(感与心理和情感的感觉有关)、想(想与对因果的感觉有关，与思想和精神的感觉也有关)、做(做与感觉转化为行动有关)，这样的感觉到位才有可能引发作文动机的高峰体验，充分调动写作欲望。
还是以上面的“用稻草、毛驴、狐狸、小马编一个故事”为例，我们用九宫格作文入微感觉示现练习模板，来对已经捕捉到的作文素材进行感觉到位的开掘。1、总体感觉描述法：小马感觉狐狸小姐漂亮聪明，就很愿意跟她做朋友。2、感觉原因描述法：狐狸小姐的笑声像银铃在响，狐狸小姐的歌声像长了翅膀的精灵在按摩人们的耳膜，这都是小马喜欢狐狸的原因。3、感觉情境示现法：狐狸小姐在河边大柳树下画了一个棋盘，找来黑白两色棋子放在旁边，还为小马找了一个香草坐垫。小马和狐狸小姐开心地下棋。4、感觉入心描述法：狐狸小姐答应把玉观音送给小马，好让小马为自己驮稻草，自己的窝里每天都有新的稻草铺盖。5、感觉转化为感情：小马很感谢妈妈对自己的哺育，想在妈妈生日时送妈妈一件最好的礼物。6、感觉转化为行动：为了玉观音，小马每天辛苦地为狐狸小姐驮稻草。7、感觉转化为思想：毛驴看出狐狸小姐的诡计，用花言巧语，不劳而获地骗取小马的劳动成果。8、感觉升华为精神：毛驴想了个办法惩罚了狐狸小姐，体现了乐于助人的精神。
再如使用九宫格作文布局谋篇练习模板写作《我战胜了恐惧》的例子。1、开头思考法：小时候我怕黑，特别是怕夜里的影子，所以晚上常常睡不着觉。2、因果思考法：妈妈教我躺在床上闭眼用数数法帮助睡觉，可我发觉不管用，我还是害怕。3、情境思考法：记得有天晚上我侧身对墙躺着，忽然听到推门声，墙上出现了人的影子，吓得我大气也不敢出，浑身直筛糠。影子走出去我心还跳呢。4、矛盾思考法：那以后我在夜里更怕影子了，桌上台灯的影子，汽车灯投射到屋子里的影子我都害怕，只得点灯睡觉，可这样太浪费电了，怎么办呢？5、情节思考法：在读《哈利·波特与阿兹卡班囚徒》故事时，我学到了战胜恐惧的办法。那就是把影子怪物想象成滑稽的动物，这样怪物就不可怕了。6、类叠思考法：于是到了晚上，我把桌上台灯的影子想象成一只猪身象鼻鸡爪的猫，我被逗笑了，也就忘记恐惧了。7、转折思考法：有了想象法战胜恐惧的法宝，我就不怕影子了，不点灯也能睡着觉了。8、主题思考法(感觉思考法)：这就是我战胜恐惧的经历，它像一盏灯照亮我成长的路。
九宫格里的思考布局符合作文章法中一般构思的大致顺序，熟练使用后可以不拘泥于这个顺序。我们遵循“按格训练，学会变格，不拘一格，自成风格”的原则，只要尽可能地用到多种思考法和做到符合阅读习惯就可以了。各种思考法之间也不是孤立的，而是可以互相包容的，你中有我，我中有你。就一篇文章而言，因果是贯穿始终的，情境是不断变换的，矛盾是层层推进的，情节是持续发展的。因此在作文过程中应当学会多样化的思考方法，特别是不同体裁的作文，它们的结构是不一样的。在实践中，宜根据需要用变格方式来适应作文章法多变的特点。比如写读后感时，就把读后感写作过程相应思维方向的思考点在构思提示栏予以提示，这样的按格训练，按步骤写，就能解决长期以来许多学生把读后感写成读后抄的问题；又如写日记时，每个提示栏内都指出相应的行文思考方向，这样的按格训练，就可以解决日记作文言之无物的问题等。
用九宫格作文教师修改模板来有针对性地对学生习作予以修改。学生习作中哪个格里出现了问题，教师就在修改纸的相应部位进行修改或再创作。这样学生按格作文，教师按部位修改，问题在哪里，怎样修改，一目了然。