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1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 (45)授权公告日 (21)申请号 201620438398.1 (22)申请日 2016.05.12 (73)专利权人 中国石油大学 （华东） 地址 266580 山东省青岛市黄岛区长江西 路66号中国石油大学 （华东） (72)发明人 赵耀 (51)Int.Cl. A45C 3/00(2006.01) A47B 41/06(2006.01) (54)实用新型名称 一种新型便携式课本收纳包 (57)摘要 本实用新型涉及一种课本收纳包， 特别涉及 一种新型便携式课本收纳包。 包括拉链、 束带、 下 外壳、 书夹、 。
2、把手、 连接板、 销轴、 夹子、 支架板、 凹 槽、 上外壳， 所述的连接板通过销轴分别与下外 壳和上外壳连接， 所述的束带和书夹设置在下外 壳内侧， 拉链和把手设置在下外壳边侧， 所述的 下外壳外侧设置凹槽， 支架板安装在凹槽内， 夹 子连接到支架板上。 本设计克服了传统收纳包用 途单一、 无法很好的适应学生课桌的弊端， 结构 简单， 实用性强。 权利要求书1页 说明书2页 附图2页 CN 205597361 U 2016.09.28 CN 205597361 U 1.一种新型便携式课本收纳包， 其特征在于： 包括拉链(1)、 束带(2)、 下外壳(3)、 书夹 (4)、 把手(5)、 连接。
3、板(6)、 销轴(7)、 夹子(8)、 支架板(9)、 凹槽(10)、 上外壳(11)， 所述的连 接板(6)通过销轴(7)分别与下外壳(3)和上外壳(11)连接， 所述的束带(2)和书夹(4)设置 在下外壳(3)内侧， 拉链(1)和把手(5)设置在下外壳(3)边侧， 所述的下外壳(3)外侧设置凹 槽(10)， 支架板(9)安装在凹槽(10)内， 夹子(8)连接到支架板(9)上。 2.根据权利要求1所述的一种新型便携式课本收纳包， 其特征在于： 下外壳(3)和上外 壳(11)由塑料硬纸板和帆布制成。 3.根据权利要求1所述的一种新型便携式课本收纳包， 其特征在于： 凹槽(10)有两个。 权 利。
4、 要 求 书 1/1 页 2 CN 205597361 U 2 一种新型便携式课本收纳包 技术领域 0001 本实用新型涉及一种课本收纳包， 特别涉及一种新型便携式课本收纳包。 背景技术 0002 目前中学生因课业负担较重， 存在课本、 习题册和试卷较多， 课桌里放不下， 且不 方便携带的问题， 若将书本堆在桌子上或地上则会造成很多不便。 因此， 需要将书本统一管 理。 实用新型内容 0003 本实用新型旨在解决上述问题， 提供了一种新型便携式课本收纳包， 它克服了传 统收纳包用途单一、 无法很好的适应学生课桌的弊端， 其采用的技术方案如下： 0004 一种新型便携式课本收纳包， 包括拉链、 。
5、束带、 下外壳、 书夹、 把手、 连接板、 销轴、 夹子、 支架板、 凹槽、 上外壳， 所述的连接板通过销轴分别与下外壳和上外壳连接， 所述的束 带和书夹设置在下外壳内侧， 拉链和把手设置在下外壳边侧， 所述的下外壳外侧设置凹槽， 支架板安装在凹槽内， 夹子连接到支架板上。 0005 所述的下外壳和上外壳由塑料硬纸板和帆布制成。 0006 所述的凹槽有两个。 0007 有益效果： 一种新型便携式课本收纳包， 它克服了传统收纳包用途单一、 无法很好 的适应学生课桌的弊端， 采用近似对称设计， 在课桌两边都可方便使用； 此外， 将支架板插 入产品背面的凹槽并用夹子固定在桌沿上， 扩大了桌面的可利用。
6、面积； 并且将产品折叠起 来拉上拉链， 又能作为一个 小型手提包， 让学生更方便的携带书本， 结构简单， 实用性强。 附图说明 0008 图1： 本实用新型的结构示意图； 0009 图2： 本实用新型的背面结构示意图； 0010 图3： 本实用新型的支撑结构示意图。 0011 符号说明 0012 1.拉链、 2.束带、 3.下外壳、 4.书夹、 5.把手、 6.连接板、 7.销轴、 8.夹子、 9.支架板、 10.凹槽、 11.上外壳。 具体实施方式 0013 下面结合附图和实例对本实用新型作进一步说明： 0014 如图1-3所示， 一种新型便携式课本收纳包， 包括拉链1、 束带2、 下外壳3。
7、、 书夹4、 把 手5、 连接板6、 销轴7、 夹子8、 支架板9、 凹槽10、 上外壳11， 所述的连接板6通过销轴7分别与 下外壳3和上外壳11连接， 所述的束带2和书夹4设置在下外壳3内侧， 拉链1和把手5设置在 下外壳3边侧， 所述的下外壳3外侧设置凹槽10， 支架板9安装在凹槽10内， 夹子8连接到支架 说 明 书 1/2 页 3 CN 205597361 U 3 板9上。 0015 上述的下外壳3和上外壳11由塑料硬纸板和帆布制成。 0016 上述的凹槽10有两个。 0017 工作过程： 图1为产品放置在课桌上未用支架板支撑时， 此时多层书夹中可放课 本； 将夹子8固定于桌沿上， 扩大了桌面的可利用面积； 当收起支架板9时， 将拉链1闭合， 此 时产品是可随身携带课本的收纳包。 说 明 书 2/2 页 4 CN 205597361 U 4 图1 说 明 书 附 图 1/2 页 5 CN 205597361 U 5 图2 图3 说 明 书 附 图 2/2 页 6 CN 205597361 U 6 。