一种标本保存装置.pdf

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摘要
申请专利号:

CN201621326950.4

申请日:

20161206

公开号:

CN206341783U

公开日:

20170721

当前法律状态:

有效性:

失效

法律详情:

IPC分类号:

A01N1/00,G09B23/30

主分类号:

A01N1/00,G09B23/30

申请人:

湘潭医卫职业技术学院

发明人:

贺立新

地址:

411104 湖南省湘潭市双拥中路湘潭医卫职业技术学院护理学院

优先权:

CN201621326950U

专利代理机构:

成都环泰知识产权代理事务所(特殊普通合伙)

代理人:

邓瑞

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内容摘要

本实用新型涉及解剖学教学技术领域,具体涉及一种标本保存装置,其包括主体、外罩以及整体呈环状的固定圈,主体内设置有小半球形的容纳腔;外罩整体呈小半球形的壳形、且设置向外延伸的凸缘;外罩穿过固定圈;固定圈抵持外罩的凸缘、且通过紧固件固定在主体上。本实用新型观察所保存的标本的变形量较小,从而可以使学员能够更加准确的了解标本的形态;方便学员之间的传递,可以使学员能够近距离的观察标本、提高学员对标本的直观认识;可以立放,方便标本的展示;可以相互叠放,节省空间。

权利要求书

1.一种标本保存装置,其包括主体(1)、外罩(2)以及整体呈环状的固定圈(3),其特征在于:所述主体(1)内设置有小半球形的容纳腔(11);所述外罩(2)整体呈小半球形的壳形、且设置向外延伸的凸缘;所述外罩(2)穿过固定圈(3);所述固定圈(3)抵持所述外罩(2)的凸缘、且通过紧固件固定在所述主体(1)上。 2.如权利要求1所述的一种标本保存装置,其特征在于:还包括设置有插槽(41)的功能块(4),所述主体(1)的底部设置有功能块固定机构(12);所述功能块固定机构(12)内设置有与所述插槽(41)匹配的插轨(121);所述插轨(121)插入所述插槽(41)中,使所述功能块(4)固定在所述主体(1)的底部。 3.如权利要求2所述的一种标本保存装置,其特征在于:所述主体(1)的侧面与竖直平面的夹角、所述功能块(4)的侧面与竖直平面的夹角均为立放角A;立放角A为87-80°。 4.如权利要求2所述的一种标本保存装置,其特征在于:所述主体(1)的底部还设置有与所述功能块(4)匹配的固定槽(13)。 5.如权利要求4所述的一种标本保存装置,其特征在于:所述固定槽(13)的一端还设置有指孔(131)。 6.如权利要求2所述的一种标本保存装置,其特征在于:所述功能块(4)的数量以及所述功能块固定机构(12)的数量均为三个以上。 7.如权利要求1-6任一所述的一种标本保存装置,其特征在于:所述主体(1)的侧面还设置有标识槽(15)。 8.如权利要求1-6任一所述的一种标本保存装置,其特征在于:还包括设置有螺纹的堵头(6);所述主体(1)的底部设置有与所述容纳腔(11)联通的注液孔(14);所述堵头(6)旋入所述注液孔(14)。 9.如权利要求1-6任一所述的一种标本保存装置,其特征在于:还包括设置在所述固定圈(3)与所述外罩(2)的凸缘之间、和/或所述主体(1)与所述外罩(2)之间的密封圈(5)。

说明书

技术领域

本实用新型涉及解剖学教学技术领域,具体涉及一种标本保存装置。

背景技术

目前,解剖教学课上,使用的传统的标本保存装置一般为圆柱形容器,标本放置在圆柱形的容内,并且在容器类装满福尔马林等防腐液。

通过圆柱形的容器来观察装在其内的标本,观察标本的变形较大(圆柱形的曲率较大,光线的折射也较大),对员工了解标本的形态有一定的影响。

另外,圆柱形的容器的厚度加厚,不方便学员之间传递,从而使学员只能远距离(一般放置在讲台上)的观察标本,影响教学效果。

实用新型内容

为解决上述问题,本实用新型的目的在于提供一种标本保存装置,观察所保存的标本的变形量较小,并且方便学员之间的传递。

本实用新型的目的另一目的在于提供一种标本保存装置,可以立放,方便标本的展示

本实用新型的目的另一目的在于提供一种标本保存装置,可以相互叠放,节省空间。

本实用新型采取的详细技术方案为:一种标本保存装置,其包括主体、外罩以及整体呈环状的固定圈,主体内设置有小半球形的容纳腔;外罩整体呈小半球形的壳形、且设置向外延伸的凸缘;外罩穿过固定圈;固定圈抵持外罩的凸缘、且通过紧固件固定在主体上。

进一步地,还包括设置有插槽的功能块,主体的底部设置有功能块固定机构;功能块固定机构内设置有与插槽匹配的插轨;插轨插入插槽中,使功能块固定在主体的底部。需要时,可以将本实用新型的一种标本保存装置立放,方便标本的展示。

进一步地,主体的侧面与竖直平面的夹角、功能块的侧面与竖直平面的夹角均为立放角A;立放角A为87-80°。可以使本实用新型的一种标本保存装置立放时比较稳定、较不容易倒下。

进一步地,主体的底部还设置有与功能块匹配的固定槽。不需要将本实用新型的一种标本保存装置立放时,可以功能块从功能块固定机构上拆卸下,并将功能块插入固定槽内,从而可以使功能块与主体为一个整体,防止功能块丢失。

进一步地,固定槽的一端还设置有指孔。需要使用功能块时,可以方便地用手指从固定槽内取出功能块。

进一步地,功能块的数量以及功能块固定机构的数量均为三个以上。可以将若干个本实用新型的一种标本保存装置相互叠放,节省空间。

进一步地,主体的侧面还设置有标识槽。将预先准备的标识卡插入标识槽后,方便从标识获取该标本保存装置保存的标本的信息。

进一步地,还包括设置有螺纹的堵头;主体的底部设置有与容纳腔联通的注液孔;堵头旋入注液孔。将标本放置到容纳腔与外罩之间后,将堵头旋出后可以通过注液孔将福尔马林等防腐液注入到容纳腔与外罩之间,福尔马林等防腐液注满后再将堵头旋入注液孔即可,比较方便。

进一步地,还包括设置在固定圈与外罩的凸缘之间、和/或主体与外罩之间的密封圈。

与现有技术相比,本实用新型具有如下有益效果:1、观察所保存的标本的变形量较小,从而可以使学员能够更加准确的了解标本的形态;2、方便学员之间的传递,可以使学员能够近距离的观察标本、提高学员对标本的直观认识;3、可以立放,方便标本的展示;4、可以相互叠放,节省空间。

附图说明

图1是本实用新型中的一种标本保存装置的立体示意图。

图2是本实用新型中的一种标本保存装置的剖视的立体示意图。

图3是本实用新型中的一种标本保存装置的剖视示意图。

图4是功能块4的结构示意图。

图5是本实用新型中的一种标本保存装置的立放时的侧视示意图。

图6是本实用新型中的一种标本保存装置的叠放时的示意图。

主体1;容纳腔11;功能块固定机构12;插轨121;固定槽13;指孔131;注液孔14;标识槽15;外罩2;固定圈3;功能块4;插槽41;密封圈5;堵头6;立放角A。

具体实施方式

请参阅图1-图3,本实用新型为一种标本保存装置,其包括主体1、外罩2以及整体呈环状的固定圈3。

主体1内设置有小半球形(即半球形、用一个平面切除一部分所形成的形状)的容纳腔11。

外罩2整体呈小半球形的壳形、且设置向外延伸的凸缘。

外罩2穿过固定圈3;固定圈3抵持外罩2的凸缘、且通过紧固件(比如螺栓等)固定在主体1上。

本实用新型中的一种标本保存装置的工作原理为:使用前,将固定圈3从主体1上拆除、取下外罩2,然后将标本放入容纳腔11内,注入福尔马林等防腐液,再将外罩2、固定圈3安装到主体1上即可。

由于外罩2整体呈小半球形的壳形,观察本实用新型中的一种标本保存装置内的标本时,观察所保存的标本的变形量相对传统的保存装置(圆柱形)较小,从而可以使学员能够更加准确的了解标本的形态。

另外,由于外罩2整体呈小半球形的壳形,本实用新型中的一种标本保存装置的整体厚度较薄,方便学员之间的传递(类似一本较厚的书籍的传递),可以使学员能够近距离的观察标本、提高学员对标本的直观认识。

请参看图2-图4,本实用新型的一种标本保存装置,还可以包括设置有插槽41的功能块4,主体1的底部设置有功能块固定机构12;功能块固定机构12内设置有与插槽41匹配的插轨121;插轨121插入插槽41中,使功能块4固定在主体1的底部。需要时(比如需要在讲台上讲解时),可以将本实用新型的一种标本保存装置立放,方便标本的展示。

请参看图5,主体1的侧面与竖直平面的夹角、功能块4的侧面与竖直平面的夹角均为立放角A;立放角A为87-80°;优选为86度。可以使本实用新型的一种标本保存装置立放时比较稳定、较不容易倒下。

主体1的底部还可以设置有与功能块4匹配(即功能块4可以放入固定槽13、且与固定槽13过盈配合,从而使功能块4固定在固定槽13内)的固定槽13。不需要将本实用新型的一种标本保存装置立放时,可以功能块4从功能块固定机构12上拆卸下,并将功能块4插入固定槽13内,从而可以使功能块4与主体1为一个整体,防止功能块4丢失。

固定槽13的一端还可以设置有指孔131。需要使用功能块4时,可以方便地用手指从固定槽13内取出功能块4。

请参看图6,功能块4的数量以及功能块固定机构12的数量可以均为三个以上;优选为四个。可以将若干个本实用新型的一种标本保存装置相互叠放,节省空间。

主体1的侧面还可以设置有标识槽15。将预先准备的标识卡插入标识槽15后,方便从标识获取该标本保存装置保存的标本的信息(尤其是本实用新型的一种标本保存装置相互叠放时,无法从外罩2的正面到标本时,通过标示卡获取标本的信息显得尤为重要)。

本实用新型的一种标本保存装置,还可以包括设置有螺纹的堵头6;主体1的底部设置有与容纳腔11联通的注液孔14;堵头6旋入注液孔14。将标本放置到容纳腔11与外罩2之间后,将堵头6旋出后可以通过注液孔14将福尔马林等防腐液注入到容纳腔11与外罩2之间,福尔马林等防腐液注满后再将堵头6旋入注液孔14即可,比较方便。

本实用新型的一种标本保存装置,还可以包括设置在固定圈3与外罩2的凸缘之间、和/或主体1与外罩2之间的密封圈5;优选的,密封圈5为硅胶制成。可以提高密封效果。

综上所述,本实用新型中的一种标本保存装置,观察所保存的标本的变形量较小,从而可以使学员能够更加准确的了解标本的形态;方便学员之间的传递,可以使学员能够近距离的观察标本、提高学员对标本的直观认识;可以立放,方便标本的展示;可以相互叠放,节省空间。

需要理解的是,术语“中心”、“纵向”、“横向”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为便于描述本发明和简化描述,而不是指示或暗指所指的装置或元件必须具有特定的方位、为特定的方位构造和操作,因而不能理解为对本发明保护内容的限制。

以上的具体实施方式仅为本创作的较佳实施例,并不用以限制本创作,凡在本创作的精神及原则之内所做的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本创作的保护范围之内。

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1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 (45)授权公告日 (21)申请号 201621326950.4 (22)申请日 2016.12.06 (73)专利权人 湘潭医卫职业技术学院 地址 411104 湖南省湘潭市双拥中路湘潭 医卫职业技术学院护理学院 (72)发明人 贺立新 (74)专利代理机构 成都环泰知识产权代理事务 所(特殊普通合伙) 51242 代理人 邓瑞 (51)Int.Cl. A01N 1/00(2006.01) G09B 23/30(2006.01) (54)实用新型名称 一种标本保存装置 (57)摘要 本实用新型涉及解剖学教学技术领。

2、域, 具体 涉及一种标本保存装置, 其包括主体、 外罩以及 整体呈环状的固定圈, 主体内设置有小半球形的 容纳腔; 外罩整体呈小半球形的壳形、 且设置向 外延伸的凸缘; 外罩穿过固定圈; 固定圈抵持外 罩的凸缘、 且通过紧固件固定在主体上。 本实用 新型观察所保存的标本的变形量较小, 从而可以 使学员能够更加准确的了解标本的形态; 方便学 员之间的传递, 可以使学员能够近距离的观察标 本、 提高学员对标本的直观认识; 可以立放, 方便 标本的展示; 可以相互叠放, 节省空间。 权利要求书1页 说明书3页 附图3页 CN 206341783 U 2017.07.21 CN 206341783 U。

3、 1.一种标本保存装置, 其包括主体 (1) 、 外罩 (2) 以及整体呈环状的固定圈 (3) , 其特征 在于: 所述主体 (1) 内设置有小半球形的容纳腔 (11) ; 所述外罩 (2) 整体呈小半球形的壳形、 且设置向外延伸的凸缘; 所述外罩 (2) 穿过固定圈 (3) ; 所述固定圈 (3) 抵持所述外罩 (2) 的 凸缘、 且通过紧固件固定在所述主体 (1) 上。 2.如权利要求1所述的一种标本保存装置, 其特征在于: 还包括设置有插槽 (41) 的功能 块 (4) , 所述主体 (1) 的底部设置有功能块固定机构 (12) ; 所述功能块固定机构 (12) 内设置 有与所述插槽 (。

4、41) 匹配的插轨 (121) ; 所述插轨 (121) 插入所述插槽 (41) 中, 使所述功能块 (4) 固定在所述主体 (1) 的底部。 3.如权利要求2所述的一种标本保存装置, 其特征在于: 所述主体 (1) 的侧面与竖直平 面的夹角、 所述功能块 (4) 的侧面与竖直平面的夹角均为立放角A; 立放角A为87-80 。 4.如权利要求2所述的一种标本保存装置, 其特征在于: 所述主体 (1) 的底部还设置有 与所述功能块 (4) 匹配的固定槽 (13) 。 5.如权利要求4所述的一种标本保存装置, 其特征在于: 所述固定槽 (13) 的一端还设置 有指孔 (131) 。 6.如权利要求。

5、2所述的一种标本保存装置, 其特征在于: 所述功能块 (4) 的数量以及所 述功能块固定机构 (12) 的数量均为三个以上。 7.如权利要求1-6任一所述的一种标本保存装置, 其特征在于: 所述主体 (1) 的侧面还 设置有标识槽 (15) 。 8.如权利要求1-6任一所述的一种标本保存装置, 其特征在于: 还包括设置有螺纹的堵 头 (6) ; 所述主体 (1) 的底部设置有与所述容纳腔 (11) 联通的注液孔 (14) ; 所述堵头 (6) 旋入 所述注液孔 (14) 。 9.如权利要求1-6任一所述的一种标本保存装置, 其特征在于: 还包括设置在所述固定 圈 (3) 与所述外罩 (2) 的。

6、凸缘之间、 和/或所述主体 (1) 与所述外罩 (2) 之间的密封圈 (5) 。 权 利 要 求 书 1/1 页 2 CN 206341783 U 2 一种标本保存装置 技术领域 0001 本实用新型涉及解剖学教学技术领域, 具体涉及一种标本保存装置。 背景技术 0002 目前, 解剖教学课上, 使用的传统的标本保存装置一般为圆柱形容器, 标本放置在 圆柱形的容内, 并且在容器类装满福尔马林等防腐液。 0003 通过圆柱形的容器来观察装在其内的标本, 观察标本的变形较大 (圆柱形的曲率 较大, 光线的折射也较大) , 对员工了解标本的形态有一定的影响。 0004 另外, 圆柱形的容器的厚度加厚。

7、, 不方便学员之间传递, 从而使学员只能远距离 (一般放置在讲台上) 的观察标本, 影响教学效果。 实用新型内容 0005 为解决上述问题, 本实用新型的目的在于提供一种标本保存装置, 观察所保存的 标本的变形量较小, 并且方便学员之间的传递。 0006 本实用新型的目的另一目的在于提供一种标本保存装置, 可以立放, 方便标本的 展示 0007 本实用新型的目的另一目的在于提供一种标本保存装置, 可以相互叠放, 节省空 间。 0008 本实用新型采取的详细技术方案为: 一种标本保存装置, 其包括主体、 外罩以及整 体呈环状的固定圈, 主体内设置有小半球形的容纳腔; 外罩整体呈小半球形的壳形、 。

8、且设置 向外延伸的凸缘; 外罩穿过固定圈; 固定圈抵持外罩的凸缘、 且通过紧固件固定在主体上。 0009 进一步地, 还包括设置有插槽的功能块, 主体的底部设置有功能块固定机构; 功能 块固定机构内设置有与插槽匹配的插轨; 插轨插入插槽中, 使功能块固定在主体的底部。 需 要时, 可以将本实用新型的一种标本保存装置立放, 方便标本的展示。 0010 进一步地, 主体的侧面与竖直平面的夹角、 功能块的侧面与竖直平面的夹角均为 立放角A; 立放角A为87-80 。 可以使本实用新型的一种标本保存装置立放时比较稳定、 较不 容易倒下。 0011 进一步地, 主体的底部还设置有与功能块匹配的固定槽。 。

9、不需要将本实用新型的 一种标本保存装置立放时, 可以功能块从功能块固定机构上拆卸下, 并将功能块插入固定 槽内, 从而可以使功能块与主体为一个整体, 防止功能块丢失。 0012 进一步地, 固定槽的一端还设置有指孔。 需要使用功能块时, 可以方便地用手指从 固定槽内取出功能块。 0013 进一步地, 功能块的数量以及功能块固定机构的数量均为三个以上。 可以将若干 个本实用新型的一种标本保存装置相互叠放, 节省空间。 0014 进一步地, 主体的侧面还设置有标识槽。 将预先准备的标识卡插入标识槽后, 方便 从标识获取该标本保存装置保存的标本的信息。 说 明 书 1/3 页 3 CN 206341。

10、783 U 3 0015 进一步地, 还包括设置有螺纹的堵头; 主体的底部设置有与容纳腔联通的注液孔; 堵头旋入注液孔。 将标本放置到容纳腔与外罩之间后, 将堵头旋出后可以通过注液孔将福 尔马林等防腐液注入到容纳腔与外罩之间, 福尔马林等防腐液注满后再将堵头旋入注液孔 即可, 比较方便。 0016 进一步地, 还包括设置在固定圈与外罩的凸缘之间、 和/或主体与外罩之间的密封 圈。 0017 与现有技术相比, 本实用新型具有如下有益效果: 1、 观察所保存的标本的变形量 较小, 从而可以使学员能够更加准确的了解标本的形态; 2、 方便学员之间的传递, 可以使学 员能够近距离的观察标本、 提高学员。

11、对标本的直观认识; 3、 可以立放, 方便标本的展示; 4、 可以相互叠放, 节省空间。 附图说明 0018 图1是本实用新型中的一种标本保存装置的立体示意图。 0019 图2是本实用新型中的一种标本保存装置的剖视的立体示意图。 0020 图3是本实用新型中的一种标本保存装置的剖视示意图。 0021 图4是功能块4的结构示意图。 0022 图5是本实用新型中的一种标本保存装置的立放时的侧视示意图。 0023 图6是本实用新型中的一种标本保存装置的叠放时的示意图。 0024 主体1; 容纳腔11; 功能块固定机构12; 插轨121; 固定槽13; 指孔131; 注液孔14; 标 识槽15; 外罩。

12、2; 固定圈3; 功能块4; 插槽41; 密封圈5; 堵头6; 立放角A。 具体实施方式 0025 请参阅图1-图3, 本实用新型为一种标本保存装置, 其包括主体1、 外罩2以及整体 呈环状的固定圈3。 0026 主体1内设置有小半球形 (即半球形、 用一个平面切除一部分所形成的形状) 的容 纳腔11。 0027 外罩2整体呈小半球形的壳形、 且设置向外延伸的凸缘。 0028 外罩2穿过固定圈3; 固定圈3抵持外罩2的凸缘、 且通过紧固件 (比如螺栓等) 固定 在主体1上。 0029 本实用新型中的一种标本保存装置的工作原理为: 使用前, 将固定圈3从主体1上 拆除、 取下外罩2, 然后将标本。

13、放入容纳腔11内, 注入福尔马林等防腐液, 再将外罩2、 固定圈 3安装到主体1上即可。 0030 由于外罩2整体呈小半球形的壳形, 观察本实用新型中的一种标本保存装置内的 标本时, 观察所保存的标本的变形量相对传统的保存装置 (圆柱形) 较小, 从而可以使学员 能够更加准确的了解标本的形态。 0031 另外, 由于外罩2整体呈小半球形的壳形, 本实用新型中的一种标本保存装置的整 体厚度较薄, 方便学员之间的传递 (类似一本较厚的书籍的传递) , 可以使学员能够近距离 的观察标本、 提高学员对标本的直观认识。 0032 请参看图2-图4, 本实用新型的一种标本保存装置, 还可以包括设置有插槽4。

14、1的功 说 明 书 2/3 页 4 CN 206341783 U 4 能块4, 主体1的底部设置有功能块固定机构12; 功能块固定机构12内设置有与插槽41匹配 的插轨121; 插轨121插入插槽41中, 使功能块4固定在主体1的底部。 需要时 (比如需要在讲 台上讲解时) , 可以将本实用新型的一种标本保存装置立放, 方便标本的展示。 0033 请参看图5, 主体1的侧面与竖直平面的夹角、 功能块4的侧面与竖直平面的夹角均 为立放角A; 立放角A为87-80 ; 优选为86度。 可以使本实用新型的一种标本保存装置立放时 比较稳定、 较不容易倒下。 0034 主体1的底部还可以设置有与功能块4。

15、匹配 (即功能块4可以放入固定槽13、 且与固 定槽13过盈配合, 从而使功能块4固定在固定槽13内) 的固定槽13。 不需要将本实用新型的 一种标本保存装置立放时, 可以功能块4从功能块固定机构12上拆卸下, 并将功能块4插入 固定槽13内, 从而可以使功能块4与主体1为一个整体, 防止功能块4丢失。 0035 固定槽13的一端还可以设置有指孔131。 需要使用功能块4时, 可以方便地用手指 从固定槽13内取出功能块4。 0036 请参看图6, 功能块4的数量以及功能块固定机构12的数量可以均为三个以上; 优 选为四个。 可以将若干个本实用新型的一种标本保存装置相互叠放, 节省空间。 003。

16、7 主体1的侧面还可以设置有标识槽15。 将预先准备的标识卡插入标识槽15后, 方便 从标识获取该标本保存装置保存的标本的信息 (尤其是本实用新型的一种标本保存装置相 互叠放时, 无法从外罩2的正面到标本时, 通过标示卡获取标本的信息显得尤为重要) 。 0038 本实用新型的一种标本保存装置, 还可以包括设置有螺纹的堵头6; 主体1的底部 设置有与容纳腔11联通的注液孔14; 堵头6旋入注液孔14。 将标本放置到容纳腔11与外罩2 之间后, 将堵头6旋出后可以通过注液孔14将福尔马林等防腐液注入到容纳腔11与外罩2之 间, 福尔马林等防腐液注满后再将堵头6旋入注液孔14即可, 比较方便。 00。

17、39 本实用新型的一种标本保存装置, 还可以包括设置在固定圈3与外罩2的凸缘之 间、 和/或主体1与外罩2之间的密封圈5; 优选的, 密封圈5为硅胶制成。 可以提高密封效果。 0040 综上所述, 本实用新型中的一种标本保存装置, 观察所保存的标本的变形量较小, 从而可以使学员能够更加准确的了解标本的形态; 方便学员之间的传递, 可以使学员能够 近距离的观察标本、 提高学员对标本的直观认识; 可以立放, 方便标本的展示; 可以相互叠 放, 节省空间。 0041 需要理解的是, 术语 “中心” 、“纵向” 、“横向” 、“前” 、“后” 、“左” 、“右” 、“竖直” 、“水 平” 、“顶” 、。

18、“底” 、“内” 、“外” 等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系, 仅是为便于描述本发明和简化描述, 而不是指示或暗指所指的装置或元件必须具有特定的 方位、 为特定的方位构造和操作, 因而不能理解为对本发明保护内容的限制。 0042 以上的具体实施方式仅为本创作的较佳实施例, 并不用以限制本创作, 凡在本创 作的精神及原则之内所做的任何修改、 等同替换、 改进等, 均应包含在本创作的保护范围之 内。 说 明 书 3/3 页 5 CN 206341783 U 5 图1 图2 说 明 书 附 图 1/3 页 6 CN 206341783 U 6 图3 图4 说 明 书 附 图 2/3 页 7 CN 206341783 U 7 图5 图6 说 明 书 附 图 3/3 页 8 CN 206341783 U 8 。

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