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1、(10)授权公告号 (45)授权公告日 (21)申请号 201420668826.0 (22)申请日 2014.11.11 A47B 39/00(2006.01) A47B 85/04(2006.01) (73)专利权人 绍兴文理学院元培学院 地址 312000 浙江省绍兴市越城区东浦镇群 贤中路 2799 号 (72)发明人 黄朝阳 (74)专利代理机构 绍兴市越兴专利事务所 33220 代理人 王余粮 (54) 实用新型名称 一种学生课桌椅 (57) 摘要 本实用新型公开了一种学生课桌椅， 包括支 柱， 其特征在于 ： 在支柱上自上而下依次安装有 第一桌板、 第二桌板， 第一桌板通过第一轴。
2、安装于 支柱上， 在支柱上设有滑轨 , 滑轨上安装有滑块， 第二轴与滑块铰接连接， 第二桌板安装于第二轴 上， 在第二桌板上安装有三角支架， 三角支架一端 与第二桌板固定， 另一端活动安装于支柱上， 第一 桌板与第一连杆铰接连接， 第一连杆、 第二连杆均 与第二轴铰接连接， 第三连杆与第二连杆铰接连 接， 在第二桌板上安装有限位块 ； 本实用新型能 实现前后桌椅之间的互相切换， 实现学生面对面 的合作探讨学习。 (51)Int.Cl. (ESM)同样的发明创造已同日申请发明专利 (19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 权利要求书1页 说明书2页 附图2页 (10)授权公告号。
3、 CN 204218319 U (45)授权公告日 2015.03.25 CN 204218319 U 1/1 页 2 1.一种学生课桌椅， 包括支柱， 其特征在于 ： 在支柱上自上而下依次安装有第一桌板、 第二桌板， 第一桌板通过第一轴安装于支柱上， 在支柱上设有滑轨 , 滑轨上安装有滑块， 第 二轴与滑块铰接连接， 第二桌板安装于第二轴上， 在第二桌板上安装有三角支架， 三角支架 一端与第二桌板固定， 另一端活动安装于支柱上， 第一桌板与第一连杆铰接连接， 第一连 杆、 第二连杆均与第二轴铰接连接， 第三连杆与第二连杆铰接连接， 在第二桌板上安装有限 位块。 2.根据权利要求 1 所述的一。
4、种学生课桌椅， 其特征在于 ： 支柱设置有两根， 呈对立设 置， 支柱通过螺钉锁紧于地面。 3.根据权利要求 1 所述的一种学生课桌椅， 其特征在于 ： 第一桌板可以绕第一轴转动， 第二桌板可以绕第二轴转动。 4.根据权利要求 1 所述的一种学生课桌椅， 其特征在于 ： 第三连杆的一端与支柱相铰 接， 第三连杆的另一端为活动端， 与限位块组成锁紧装置。 5.根据权利要求 1 所述的一种学生课桌椅， 其特征在于 ： 第三连杆与支柱相铰接的一 端位于滑轨的下端。 6.根据权利要求 1 所述的一种学生课桌椅， 其特征在于 ： 所述滑轨的长度大于第一连 杆的长度。 7.根据权利要求 1 所述的一种学生。
5、课桌椅， 其特征在于 ： 所述第三连杆的长度大于滑 轨的长度。 权 利 要 求 书 CN 204218319 U 2 1/2 页 3 一种学生课桌椅 0001 技术领域 ： 0002 本实用新型涉及一种学生课桌椅， 更具体的是指一种能实现前后桌椅之间的互相 切换， 实现学生面对面的学生课桌椅。 0003 背景技术 ： 0004 目前， 学生常用的课桌椅， 主要由带储物盒的课桌、 以及椅子组成， 常见的课桌主 要有翻转式、 抽屉式两种， 翻转式课桌， 桌面本身除了起到课桌的功能外， 还作为储物盒的 盖板， 通过打开可翻转的桌面， 即可实现储物盒的打开和关闭， 另外一种抽屉式的课桌， 储 物盒和桌。
6、体本身是活动连接， 通过抽拉的方式实现储物盒的开启。而学生用的椅子现在除 了常规的椅子外， 也提供一种可折叠收纳的椅子， 使用时打开， 不使用时折叠， 可以有效地 节约空间。 0005 但不论以上哪种类型的课桌椅， 其作为课桌和椅子本身是固定的， 其使用功能亦 是固定的。 0006 实用新型内容 ： 0007 本实用新型的目的在于提供一种能实现前后桌椅之间的互相切换， 实现学生面对 面的学生课桌椅。 0008 本实用新型采取的技术方案如下 ： 0009 一种学生课桌椅， 包括支柱， 其特征在于 ： 在支柱上自上而下依次安装有第一桌 板、 第二桌板， 第一桌板通过第一轴安装于支柱上， 在支柱上设。
7、有滑轨 , 滑轨上安装有滑 块， 第二轴与滑块铰接连接， 第二桌板安装于第二轴上， 在第二桌板上安装有三角支架， 三 角支架一端与第二桌板固定， 另一端活动安装于支柱上， 第一桌板与第一连杆铰接连接， 第 一连杆、 第二连杆均与第二轴铰接连接， 第三连杆与第二连杆铰接连接， 在第二桌板上安装 有限位块。 0010 进一步的设置在于 ： 0011 所述支柱设置有两根， 呈对立设置， 支柱通过螺钉锁紧于地面。 0012 第一桌板可以绕第一轴转动， 第二桌板可以绕第二轴转动。 0013 第三连杆的一端与支柱相铰接， 第三连杆的另一端为活动端， 与限位块组成锁紧 装置。 0014 第三连杆与支柱相铰接。
8、的一端位于滑轨的下端。 0015 所述滑轨的长度大于第一连杆的长度， 以保证当滑块滑动至滑轨下端时， 第一桌 板能完全收起。 0016 所述第三连杆的长度大于滑轨的长度， 以保证当滑块运行至滑轨上端时， 第三连 杆能抵住限位块， 对第二桌面进行支撑。 0017 本实用新型的有益效果如下 ： 0018 （1） 、 将常规课堂教学桌椅和 “自主 - 合作” 课堂教学桌椅巧妙的结合起来， 实现了 课堂教学过程中两种模式之间的转换。 0019 （2） 、 采用简单的组合式曲柄滑块机构巧妙的实现了桌椅之间的快速方便的切换。 说 明 书 CN 204218319 U 3 2/2 页 4 0020 以下结合。
9、附图和具体实施方式对本实用新型做进一步说明。 0021 附图说明 ： 0022 图 1 为本实用新型的整体结构示意图 ； 0023 图 2 为本实用新型的侧视图。 0024 具体实施方式 ： 0025 如图 1-2 所示， 本实用新型的一种学生课桌椅， 包括支柱 8， 支柱 8 通过螺钉 20 锁 紧于地面， 本实施例中， 支柱8设置有两根， 呈对立设置， 在支柱8上自上而下依次安装有第 一桌板 1、 第二桌板 2， 第一桌板 1 通过第一轴 10 安装于支柱 8 上， 第一桌板 1 可以绕第一 轴 10 转动， 在支柱 8 上设有滑轨 12, 滑轨 12 上安装有滑块 4， 第二桌板 2 安。
10、装于第二轴 11 上， 第二轴 11 与滑块 4 铰接连接， 第二桌板 2 可以绕第二轴 11 转动， 在第二桌板 2 上安装 有三角支架 9， 三角支架 9 一端与第二桌板 2 固定， 另一端活动安装于支柱 8 上， 第一桌板 1 与第一连杆 3 铰接连接， 第一连杆 3、 第二连杆 5 均与第二轴 11 铰接连接， 第三连杆 6 与第 二连杆5铰接连接， 在第二桌板2上安装有限位块7， 第三连杆6的一端与支柱8相铰接， 第 三连杆 6 的另一端为活动端， 与限位块 7 组成锁紧装置。 0026 本实用新型的学生课桌椅， 可以根据不同教学模式， 设置为两组或多组模式， 并通 过课桌椅状态的切。
11、换， 实现不同教学模式的切换， 以下进行详细说明。 0027 1、 常规教学模式 ： 如图 1 所示， 两个学生课桌椅为一组， 呈相对设置。 0028 其中一个学生课桌椅处于 “课桌” 状态， 此时， 第一桌板 1 处于水平位置， 滑块 4 位 于支柱 8 的滑轨 12 上端， 第一连杆 3， 第二连杆 5， 第三连杆 6 和滑块 4 共同作用支撑第一 桌板 1 与第二桌板 2， 而第三连杆 6 与限位块 7 则组成锁紧装置， 第三连杆 6 的活动端抵住 限位块 7， 使整个机构保持固定位置 ； 0029 而另外一个学生课桌椅处于 “椅子” 状态， 通过旋开限位块 7， 并轻抬起第二桌板 2，。
12、 在重力作用下， 滑块4沿支柱8的滑轨12向下运动， 直至滑轨12的下端， 而随着滑块4的 运动， 联动第二连杆 5、 第三连杆 6 向下转动， 并联动第一连杆 3 向下带动第一桌板 1 转动， 第一桌板 1 绕第一轴 10 向下旋转， 从 “桌面板” 转换为 “靠背板” ， 由于三角支架 9 的约束， 第二桌板 2 垂直向下运动， 从 “抽屉板” 转换成 “坐板” ， 这样， 就实现了 “课桌” 转换成 “座 椅” ， 当需要将 “座椅” 切换回 “课桌” 时， 同理， 只需抬起第一桌板 1， 将滑块 4 上升至滑轨 12 的上端， 然后用限位块 7 锁住第三连杆 6， 就可以使 “座椅” 切换回 “课桌” 形式。 0030 2、“自主合作” 教学模式 ： 常规教学模式下的相邻的两组课桌椅， 通过将前排的 “课桌” 转换为 “座椅” ， 将前排 “座椅” 上升为 “课桌” ， 这样， 就改变了常规课堂教学桌椅位 置固定的现状 , 实现前后桌椅之间的互相切换， 形成桌面拼接、 椅子面对面的排列形式， 从 而实现学生面对面的合作探讨学习。 说 明 书 CN 204218319 U 4 1/2 页 5 图 1 说 明 书 附 图 CN 204218319 U 5 2/2 页 6 图 2 说 明 书 附 图 CN 204218319 U 6 。