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1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 201810642293.1 (22)申请日 2018.06.21 (71)申请人 祁建成 地址 150050 黑龙江省哈尔滨市道外区红 旗大街199号黑龙江工程学院 (72)发明人 祁建成 (51)Int.Cl. A47B 19/06(2006.01) A47B 19/10(2006.01) A47B 97/02(2006.01) A47B 83/02(2006.01) (54)发明名称 一种教师用讲桌 (57)摘要 本发明涉及一种讲桌， 更具体的说是一种教 师用讲桌， 不仅可。
2、以支撑挂图， 而且可以前后调 节挂图的位置， 避免挂图上字迹较小导致后排的 学生看不清， 还设有座椅装置， 方便教师在自习 课上休息。 所述弹簧 的一端通过焊接固定设置 在底座内部， 弹簧 的另一端通过焊接固定连接 在储物装置上的储物槽上； 所述储物装置上的插 块与弧形板上的孔间隙配合； 所述座椅装置上 的支撑杆通过铰链活动连接在控制装置上的 圆盘的侧面； 所述座椅装置上的支撑杆通过焊 接固定连接在控制装置上的圆盘的侧面； 所述支 撑杆通过铰链活动连接在圆盘的侧面， 并且支 撑杆位于支撑杆的上端； 所述座椅装置上的 坐板与弧形板上的弧形槽间隙配合。 权利要求书2页 说明书6页 附图7页 CN 。
3、108813935 A 2018.11.16 CN 108813935 A 1.一种教师用讲桌， 包括桌板(1)、 底座(2)、 弹簧 (3)、 座椅装置(4)、 控制装置(5)、 储 物装置(6)， 其特征在于： 所述桌板(1)由桌板主体(1-1)、 滑槽 (1-2)、 滑槽(1-3)、 支撑装 置(1-4)、 盖板(1-5)构成； 所述桌板主体(1-1)的右端设有滑槽(1-3)； 所述滑槽 (1-2)设 置在桌板主体(1-1)上， 并且滑槽 (1-2)与滑槽(1-3)相互连通， 滑槽(1-3)位于滑槽 (1-2)的上端， 滑槽 (1-2)为T形滑槽； 所述支撑装置(1-4)设置在滑槽 (1。
4、-2)、 滑槽(1-3) 内； 所述盖板(1-5)通过铰链活动连接在桌板主体(1-1)上， 并且盖板(1-5)与滑槽(1-3) 过盈配合； 所述支撑装置(1-4)由螺杆(1-4-1)、 支杆(1-4-2)、 圆杆(1-4-3)、 支撑板(1-4-4)、 凹槽 (1-4-5)、 凹槽(1-4-6)、 圆环 (1-4-7)、 圆环(1-4-8)构成； 所述支撑板(1-4-4)的左侧 上端设有凹槽(1-4-6)； 所述凹槽 (1-4-5)设置在支撑板(1-4-4)上， 并且凹槽 (1-4-5) 与凹槽(1-4-6)相互连通； 所述螺杆(1-4-1)的右端通过铰链活动连接在支撑板(1-4-4) 上， 。
5、并且螺杆(1-4-1)与凹槽(1-4-6)间隙配合； 所述圆环(1-4-8)通过螺纹与螺杆(1- 4-1)配合； 所述圆环 (1-4-7)套在圆环(1-4-8)的外端， 并且圆环 (1-4-7)与圆环(1- 4-8)间隙配合； 所述支杆(1-4-2)设有两个， 两个支杆(1-4-2)的上端均通过铰链活动连接 在圆环 (1-4-7)的下端； 所述圆杆(1-4-3)通过焊接固定连接在支杆(1-4-2)的下端； 所述 圆杆(1-4-3)与滑槽 (1-2)间隙配合； 所述支杆(1-4-2)与滑槽(1-3)过盈配合； 所述底座(2)由底座主体(2-1)、 滑道(2-2)构成； 所述底座主体(2-1)上设。
6、有滑道(2- 2)； 所述座椅装置(4)由坐板(4-1)、 特殊角度铰链(4-2)、 支撑杆 (4-3)、 插孔(4-4)、 挂钩 (4-5)、 支撑杆(4-6)、 支撑杆(4-7)、 固定装置(4-8)构成； 所述支撑杆 (4-3)的右端通 过特殊角度铰链(4-2)活动连有坐板(4-1)， 支撑杆 (4-3)的左端通过铰链活动连有支撑杆 (4-6)； 所述插孔(4-4)设置在支撑杆 (4-3)上； 所述挂钩(4-5)通过焊接连接在支撑杆 (4-6)的下端， 并且挂钩(4-5)与插孔(4-4)过盈配合； 所述固定装置(4-8)通过焊接固定设 置在支撑杆(4-7)上； 所述固定装置(4-8)由弧。
7、形板 (4-8-1)、 弧形槽 (4-8-2)、 弹簧(4-8-3)、 弧形滑块 (4-8-4)、 斜面(4-8-5)、 推块(4-8-6)构成； 所述弧形板 (4-8-1)的两端内部均设有弧形槽 (4-8-2)； 所述弧形滑块(4-8-4)与弧形槽 (4-8-2)间隙配合； 所述弹簧(4-8-3)的一端固 定设置在弧形槽 (4-8-2)内， 弹簧(4-8-3)的另一端固定设置在弧形滑块(4-8-4)上； 所 述斜面(4-8-5)设置在弧形滑块(4-8-4)的外端； 所述推块(4-8-6)通过焊接固定连接在弧 形滑块(4-8-4)上； 所述支撑杆(4-6)与固定装置(4-8)间隙配合； 所述控。
8、制装置(5)由转轴(5-1)、 圆盘(5-2)、 支撑杆(5-3)、 弧形板(5-4)构成； 所述 转轴(5-1)上通过轴承连有圆盘(5-2)； 所述弧形板(5-4)的下端通过焊接固定连有支撑 杆(5-3)； 所述弧形板(5-4)由弧形板主体(5-4-1)、 弧形槽(5-4-2)、 豁口(5-4-3)、 孔(5- 4-4)构成； 所述弧形板主体(5-4-1)上设有豁口(5-4-3)； 所述弧形槽(5-4-2)设置在弧 形板主体(5-4-1)的内侧， 并且弧形槽(5-4-2)与豁口(5-4-3)相互连通； 所述孔(5-4- 4)设置在弧形板主体(5-4-1)上， 并且孔(5-4-4)的一端贯穿弧。
9、形板主体(5-4-1)， 孔 (5-4-4)的另一端与弧形槽(5-4-2)相互连通； 所述储物装置(6)由储物槽(6-1)、 连杆(6-2)、 竖杆(6-3)、 槽(6-4)、 弹簧(6-5)、 插块 权 利 要 求 书 1/2 页 2 CN 108813935 A 2 (6-6)构成； 所述储物槽(6-1)内侧通过焊接固定连有连杆(6-2)； 所述连杆(6-2)上通过焊 接固定连有竖杆(6-3)； 所述槽(-4)设置在竖杆(6-3)的上端； 所述插块(6-6)与槽(6-4)间 隙配合； 所述弹簧(6-5)的一端固定连接在槽(6-4)内， 弹簧(6-5)的另一端固定连接在 插块(6-6)上； 。
10、所述桌板(1)上的桌板主体(1-1)通过螺栓固定连接在底座(2)上的底座主体(2-1)上 端； 所述储物装置(6)上的储物槽(6-1)与底座(2)上的滑道(2-2)间隙配合； 所述控制装置 (5)上的转轴(5-1)的下端设置在底座(2)上的底座主体(2-1)的底面上， 转轴(5-1)的上端 设置在桌板(1)上的桌板主体(1-1)的下端； 所述控制装置(5)上的支撑杆(5-3)的下端通 过焊接固定连接在底座(2)上的底座主体(2-1)的上端； 所述弹簧 (3)的一端通过焊接固定 设置在底座(2)内部， 弹簧 (3)的另一端通过焊接固定连接在储物装置(6)上的储物槽(6- 1)上； 所述储物装置(。
11、6)上的插块(6-6)与弧形板(5-4)上的孔(5-4-4)间隙配合； 所述座 椅装置(4)上的支撑杆(4-6)通过铰链活动连接在控制装置(5)上的圆盘(5-2)的侧面； 所 述座椅装置(4)上的支撑杆(4-7)通过焊接固定连接在控制装置(5)上的圆盘(5-2)的侧 面； 所述支撑杆(4-6)通过铰链活动连接在圆盘(5-2)的侧面， 并且支撑杆(4-7)位于支 撑杆(4-6)的上端； 所述座椅装置(4)上的坐板(4-1)与弧形板(5-4)上的弧形槽(5- 4-2)间隙配合。 2.根据权利要求1所述的一种教师用讲桌， 其特征在于： 所述圆盘(5-2)转动时， 座椅装 置(4)随着圆盘(5-2)转。
12、动。 3.根据权利要求1所述的一种教师用讲桌， 其特征在于： 所述插块(6-6)与孔(5-4-4)配 合后， 插块(6-6)露出在孔(5-4-4)的外端。 4.根据权利要求1所述的一种教师用讲桌， 其特征在于： 所述坐板(4-1)在弧形槽(5- 4-2)内滑动至与插块(6-6)接触时， 坐板(4-1)将插块(6-6)顶出。 5.根据权利要求1所述的一种教师用讲桌， 其特征在于： 所述弧形板(5-4)的材料是 不锈钢。 6.根据权利要求1所述的一种教师用讲桌， 其特征在于： 所述特殊角度铰链(4-2)的活 动角度为50 。 7.根据权利要求1所述的一种教师用讲桌， 其特征在于： 所述支撑杆(4-。
13、6)与固定装 置(4-8)配合， 并且挂钩(4-5)与插孔(4-4)配合时， 支撑杆(4-6)与支撑杆 (4-3)在同一 直线上。 权 利 要 求 书 2/2 页 3 CN 108813935 A 3 一种教师用讲桌 技术领域 0001 本发明涉及一种讲桌， 更具体的说是一种教师用讲桌。 背景技术 0002 在一些偏远地区， 教室中不能配备多媒体， 导致一些课程如地理等需要教室在黑 板悬挂配图进行讲解， 但是由于配图上的字体大小固定， 坐在后排的同学可能看不清配图 上的文字； 教师在自习课上需要自己搬动椅子才可以坐下休息， 若是没有多余的椅子只能 自己从其他地方搬， 非常麻烦， 所以设计了这种。
14、教师用讲桌。 发明内容 0003 本发明提供一种教师用讲桌， 有益效益是不仅可以支撑挂图， 而且可以前后调节 挂图的位置， 避免挂图上字迹较小导致后排的学生看不清， 还设有座椅装置， 方便教师在自 习课上休息。 0004 为解决上述技术问题， 本发明涉及一种讲桌， 更具体的说是一种教师用讲桌， 包括 桌板、 底座、 弹簧 、 座椅装置、 控制装置、 储物装置， 不仅可以支撑挂图， 而且可以前后调节 挂图的位置， 避免挂图上字迹较小导致后排的学生看不清， 还设有座椅装置， 方便教师在自 习课上休息。 0005 所述桌板由桌板主体、 滑槽 、 滑槽、 支撑装置、 盖板构成； 所述桌板主体的右端 设。
15、有滑槽； 所述滑槽 设置在桌板主体上， 并且滑槽 与滑槽相互连通， 滑槽位于滑槽 的上端， 滑槽 为T形滑槽； 所述支撑装置设置在滑槽 、 滑槽内； 所述盖板通过铰链活动 连接在桌板主体上， 并且盖板与滑槽过盈配合； 0006 所述支撑装置由螺杆、 支杆、 圆杆、 支撑板、 凹槽 、 凹槽、 圆环 、 圆环构成； 所 述支撑板的左侧上端设有凹槽； 所述凹槽 设置在支撑板上， 并且凹槽 与凹槽相互连 通； 所述螺杆的右端通过铰链活动连接在支撑板上， 并且螺杆与凹槽间隙配合； 所述圆环 通过螺纹与螺杆配合； 所述圆环 套在圆环的外端， 并且圆环 与圆环间隙配合； 所述 支杆设有两个， 两个支杆的上。
16、端均通过铰链活动连接在圆环 的下端； 所述圆杆通过焊接固 定连接在支杆的下端； 所述圆杆与滑槽 间隙配合； 所述支杆与滑槽过盈配合； 0007 所述底座由底座主体、 滑道构成； 所述底座主体上设有滑道； 0008 所述座椅装置由坐板、 特殊角度铰链、 支撑杆 、 插孔、 挂钩、 支撑杆、 支撑杆、 固定装置构成； 所述支撑杆 的右端通过特殊角度铰链活动连有坐板， 支撑杆 的左端通过 铰链活动连有支撑杆； 所述插孔设置在支撑杆 上； 所述挂钩通过焊接连接在支撑杆的 下端， 并且挂钩与插孔过盈配合； 所述固定装置通过焊接固定设置在支撑杆上； 0009 所述固定装置由弧形板 、 弧形槽 、 弹簧、 。
17、弧形滑块、 斜面、 推块构成； 所述弧形 板 的两端内部均设有弧形槽 ； 所述弧形滑块与弧形槽 间隙配合； 所述弹簧的一端固定 设置在弧形槽 内， 弹簧的另一端固定设置在弧形滑块上； 所述斜面设置在弧形滑块的外 端； 所述推块通过焊接固定连接在弧形滑块上； 所述支撑杆与固定装置间隙配合； 说 明 书 1/6 页 4 CN 108813935 A 4 0010 所述控制装置由转轴、 圆盘、 支撑杆、 弧形板构成； 所述转轴上通过轴承连有 圆盘； 所述弧形板的下端通过焊接固定连有支撑杆； 0011 所述弧形板由弧形板主体、 弧形槽、 豁口、 孔构成； 所述弧形板主体上设 有豁口； 所述弧形槽设置在。
18、弧形板主体的内侧， 并且弧形槽与豁口相互连通； 所述孔 设置在弧形板主体上， 并且孔的一端贯穿弧形板主体， 孔的另一端与弧形槽相互连 通； 0012 所述储物装置由储物槽、 连杆、 竖杆、 槽、 弹簧、 插块构成； 所述储物槽内侧通过 焊接固定连有连杆； 所述连杆上通过焊接固定连有竖杆； 所述槽-4设置在竖杆的上端； 所述 插块与槽间隙配合； 所述弹簧的一端固定连接在槽内， 弹簧的另一端固定连接在插块 上； 0013 所述桌板上的桌板主体通过螺栓固定连接在底座上的底座主体上端； 所述储物装 置上的储物槽与底座上的滑道间隙配合； 所述控制装置上的转轴的下端设置在底座上的底 座主体的底面上， 转轴。
19、的上端设置在桌板上的桌板主体的下端； 所述控制装置上的支撑杆 的下端通过焊接固定连接在底座上的底座主体的上端； 所述弹簧 的一端通过焊接固定 设置在底座内部， 弹簧 的另一端通过焊接固定连接在储物装置上的储物槽上； 所述储物装 置上的插块与弧形板上的孔间隙配合； 所述座椅装置上的支撑杆通过铰链活动连接在 控制装置上的圆盘的侧面； 所述座椅装置上的支撑杆通过焊接固定连接在控制装置上的 圆盘的侧面； 所述支撑杆通过铰链活动连接在圆盘的侧面， 并且支撑杆位于支撑杆 的上端； 所述座椅装置上的坐板与弧形板上的弧形槽间隙配合。 0014 作为本技术方案的进一步优化， 本发明一种教师用讲桌所述圆盘转动时，。
20、 座椅装 置随着圆盘转动。 0015 作为本技术方案的进一步优化， 本发明一种教师用讲桌所述插块与孔配合后， 插 块露出在孔的外端。 0016 作为本技术方案的进一步优化， 本发明一种教师用讲桌所述坐板在弧形槽内滑 动至与插块接触时， 坐板将插块顶出。 0017 作为本技术方案的进一步优化， 本发明一种教师用讲桌所述弧形板的材料是不 锈钢。 0018 作为本技术方案的进一步优化， 本发明一种教师用讲桌所述特殊角度铰链的活动 角度为50 。 0019 作为本技术方案的进一步优化， 本发明一种教师用讲桌所述支撑杆与固定装置 配合， 并且挂钩与插孔配合时， 支撑杆与支撑杆 在同一直线上。 0020 。
21、本发明一种教师用讲桌的有益效果为： 0021 本发明一种教师用讲桌， 不仅可以支撑挂图， 而且可以前后调节挂图的位置， 避免 挂图上字迹较小导致后排的学生看不清， 还设有座椅装置， 方便教师在自习课上休息。 附图说明 0022 下面结合附图和具体实施方法对本发明做进一步详细的说明。 0023 图1为本发明一种教师用讲桌的结构示意图。 0024 图2为本发明一种教师用讲桌座椅展开的俯视结构示意图。 说 明 书 2/6 页 5 CN 108813935 A 5 0025 图3为本发明一种教师用讲桌桌板的结构示意图。 0026 图4为本发明一种教师用讲桌支撑装置的结构示意图。 0027 图5为本发明。
22、一种教师用讲桌底座的结构示意图。 0028 图6为本发明一种教师用讲桌座椅装置的结构示意图。 0029 图7为本发明一种教师用讲桌固定装置的结构示意图。 0030 图8为本发明一种教师用讲桌控制装置的结构示意图。 0031 图9为本发明一种教师用讲桌弧形板的结构示意图。 0032 图10为本发明一种教师用讲桌储物装置的结构示意图。 0033 图中： 桌板1； 桌板主体1-1； 滑槽 1-2； 滑槽1-3； 支撑装置1-4； 螺杆1-4-1； 支杆 1-4-2； 圆杆1-4-3； 支撑板1-4-4； 凹槽 1-4-5； 凹槽1-4-6； 圆环 1-4-7； 圆环1-4-8； 盖 板1-5； 底座。
23、2； 底座主体2-1； 滑道2-2； 弹簧 3； 座椅装置4； 坐板4-1； 特殊角度铰链4-2； 支撑 杆 4-3； 插孔4-4； 挂钩4-5； 支撑杆4-6； 支撑杆4-7； 固定装置4-8； 弧形板 4-8-1； 弧形 槽 4-8-2； 弹簧4-8-3； 弧形滑块4-8-4； 斜面4-8-5； 推块4-8-6； 控制装置5； 转轴5-1； 圆盘 5-2； 支撑杆5-3； 弧形板5-4； 弧形板主体5-4-1； 弧形槽5-4-2； 豁口5-4-3； 孔5-4- 4； 储物装置6； 储物槽6-1； 连杆6-2； 竖杆6-3； 槽6-4； 弹簧6-5； 插块6-6。 具体实施方式 0034 具。
24、体实施方式一： 0035 下面结合图1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10说明本实施方式， 本发明涉及一种讲桌， 更具 体的说是一种教师用讲桌， 包括底座1、 控制箱2、 控制芯片3、 电磁阀4、 电池5、 底架6、 固定筋 板7、 电动机8、 转轴9、 滚珠10、 凹槽11、 液压缸 12、 固定板13、 铰链 14、 液压缸15、 铰链 16、 投影仪17、 黑板18、 透明条19、 连接件 20和连接件21， 不仅可以支撑挂图， 而且可以前 后调节挂图的位置， 避免挂图上字迹较小导致后排的学生看不清， 还设有座椅装置， 方便教 师在自习课上休息。 0036 所述桌板1。
25、由桌板主体1-1、 滑槽 1-2、 滑槽1-3、 支撑装置1-4、 盖板1-5构成； 所 述桌板主体1-1的右端设有滑槽1-3； 所述滑槽 1-2设置在桌板主体1-1上， 并且滑槽 1-2 与滑槽1-3相互连通， 滑槽1-3位于滑槽 1-2的上端， 滑槽 1-2为T形滑槽； 所述支撑装 置1-4设置在滑槽 1-2、 滑槽1-3内； 所述盖板1-5通过铰链活动连接在桌板主体1-1上， 并 且盖板1-5与滑槽1-3过盈配合； 0037 所述支撑装置1-4由螺杆1-4-1、 支杆1-4-2、 圆杆1-4-3、 支撑板1-4-4、 凹槽 1-4- 5、 凹槽1-4-6、 圆环 1-4-7、 圆环1-4。
26、-8构成； 所述支撑板1-4-4的左侧上端设有凹槽 1-4-6； 所述凹槽 1-4-5设置在支撑板1-4-4上， 并且凹槽 1-4-5与凹槽1-4-6相互连通； 所述螺杆1-4-1的右端通过铰链活动连接在支撑板1-4-4上， 并且螺杆1-4-1与凹槽1-4-6 间隙配合； 所述圆环1-4-8通过螺纹与螺杆1-4-1配合； 所述圆环 1-4-7套在圆环1-4-8 的外端， 并且圆环 1-4-7与圆环1-4-8间隙配合； 所述支杆1-4-2设有两个， 两个支杆1-4- 2的上端均通过铰链活动连接在圆环 1-4-7的下端； 所述圆杆1-4-3通过焊接固定连接在支 杆1-4-2的下端； 所述圆杆1-4。
27、-3与滑槽 1-2间隙配合； 所述支杆1-4-2与滑槽1-3过盈配 合； 0038 所述底座2由底座主体2-1、 滑道2-2构成； 所述底座主体2-1上设有滑道2-2； 说 明 书 3/6 页 6 CN 108813935 A 6 0039 所述座椅装置4由坐板4-1、 特殊角度铰链4-2、 支撑杆 4-3、 插孔4-4、 挂钩4-5、 支 撑杆4-6、 支撑杆4-7、 固定装置4-8构成； 所述支撑杆 4-3的右端通过特殊角度铰链4-2 活动连有坐板4-1， 支撑杆 4-3的左端通过铰链活动连有支撑杆4-6； 所述插孔4-4设置在 支撑杆 4-3上； 所述挂钩4-5通过焊接连接在支撑杆4-6。
28、的下端， 并且挂钩4-5与插孔4-4 过盈配合； 所述固定装置4-8通过焊接固定设置在支撑杆4-7上； 0040 所述固定装置4-8由弧形板 4-8-1、 弧形槽 4-8-2、 弹簧4-8-3、 弧形滑块4-8-4、 斜面4-8-5、 推块4-8-6构成； 所述弧形板 4-8-1的两端内部均设有弧形槽 4-8-2； 所述弧形 滑块4-8-4与弧形槽 4-8-2间隙配合； 所述弹簧4-8-3的一端固定设置在弧形槽 4-8-2 内， 弹簧4-8-3的另一端固定设置在弧形滑块4-8-4上； 所述斜面4-8-5设置在弧形滑块4- 8-4的外端； 所述推块4-8-6通过焊接固定连接在弧形滑块4-8-4上。
29、； 所述支撑杆4-6与固 定装置4-8间隙配合； 0041 所述控制装置5由转轴5-1、 圆盘5-2、 支撑杆5-3、 弧形板5-4构成； 所述转轴5- 1上通过轴承连有圆盘5-2； 所述弧形板5-4的下端通过焊接固定连有支撑杆5-3； 0042 所述弧形板5-4由弧形板主体5-4-1、 弧形槽5-4-2、 豁口5-4-3、 孔5-4-4构 成； 所述弧形板主体5-4-1上设有豁口5-4-3； 所述弧形槽5-4-2设置在弧形板主体5- 4-1的内侧， 并且弧形槽5-4-2与豁口5-4-3相互连通； 所述孔5-4-4设置在弧形板主体 5-4-1上， 并且孔5-4-4的一端贯穿弧形板主体5-4-1。
30、， 孔5-4-4的另一端与弧形槽5-4-2 相互连通； 0043 所述储物装置6由储物槽6-1、 连杆6-2、 竖杆6-3、 槽6-4、 弹簧6-5、 插块6-6构成； 所述储物槽6-1内侧通过焊接固定连有连杆6-2； 所述连杆6-2上通过焊接固定连有竖杆6- 3； 所述槽-4设置在竖杆6-3的上端； 所述插块6-6与槽6-4间隙配合； 所述弹簧6-5的一端 固定连接在槽6-4内， 弹簧6-5的另一端固定连接在插块6-6上； 0044 所述桌板1上的桌板主体1-1通过螺栓固定连接在底座2上的底座主体2-1上端； 所 述储物装置6上的储物槽6-1与底座2上的滑道2-2间隙配合； 所述控制装置5上。
31、的转轴5-1的 下端设置在底座2上的底座主体2-1的底面上， 转轴5-1的上端设置在桌板1上的桌板主体1- 1的下端； 所述控制装置5上的支撑杆5-3的下端通过焊接固定连接在底座2上的底座主体 2-1的上端； 所述弹簧 3的一端通过焊接固定设置在底座2内部， 弹簧 3的另一端通过焊接 固定连接在储物装置6上的储物槽6-1上； 所述储物装置6上的插块6-6与弧形板5-4上的 孔5-4-4间隙配合； 所述座椅装置4上的支撑杆4-6通过铰链活动连接在控制装置5上的圆 盘5-2的侧面； 所述座椅装置4上的支撑杆4-7通过焊接固定连接在控制装置5上的圆盘5- 2的侧面； 所述支撑杆4-6通过铰链活动连接。
32、在圆盘5-2的侧面， 并且支撑杆4-7位于支 撑杆4-6的上端； 所述座椅装置4上的坐板4-1与弧形板5-4上的弧形槽5-4-2间隙配 合。 使用本讲桌悬挂挂图时， 将盖板1-5打开， 然后向上移动支撑板1-4-4， 支撑板1-4-4带动 螺杆1-4-1进而带动圆环 1-4-7、 圆环1-4-8向上移动， 圆环 1-4-7带动两个支杆1-4-2移 动， 支杆1-4-2带动圆杆1-4-3在滑槽 1-2内滑动， 当支杆1-4-2与桌板主体1-1垂直后， 松开 手， 使支撑板1-4-4在重力的作用下绕着螺杆1-4-1与支撑板1-4-4连接处的铰链转动， 使支 撑板1-4-4与螺杆1-4-1垂直， 然。
33、后将挂图挂在支撑板1-4-4上即可， 当需要调节支撑板1-4- 4的位置时， 用手按住支撑板1-4-4， 然后旋转圆环1-4-8， 圆环1-4-8通过螺纹带动螺杆 1-4-1， 并且带动螺杆1-4-1移动， 螺杆1-4-1带动支撑板1-4-4移动， 完成支撑板1-4-4的位 说 明 书 4/6 页 7 CN 108813935 A 7 置调节， 方便远处的学生观看； 当上自习课教师需要座椅休息时， 转动圆盘5-2， 圆盘5-2带 动座椅装置4转动， 当座椅装置4上的坐板4-1移动至弧形板5-4上的豁口5-4-3位置处， 坐 板4-1脱离弧形槽5-4-2， 然后转动支撑杆4-6、 支撑杆 4-3。
34、， 使支撑杆 4-3、 支撑杆4- 6在同一支撑上， 再将挂钩4-5插入插孔4-4内， 然后绕着支撑杆4-6与圆盘5-2连接处的铰 链转动， 使支撑杆4-6移动至固定装置4-8的下端， 继续向上移动， 支撑杆4-6通过斜面 4-8-5带动弧形滑块4-8-4沿着弧形槽 4-8-2移动， 使支撑杆4-6移动至弧形板 4-8-1内 侧， 然后弧形滑块4-8-4在弹簧4-8-3的作用下移动回原位， 将支撑杆4-6卡在弧形板 4-8-1与弧形滑块4-8-4之间， 使支撑杆4-6带动支撑杆 4-3进而将坐板4-1撑起， 教师坐 在坐板4-1上即可； 使用储物装置6时， 转动圆盘5-2， 圆盘5-2带动坐板。
35、4-1在弧形槽5-4-2 内滑动， 当坐板4-1与插块6-6接触后， 坐板4-1将插块6-6顶出， 同时在弹簧 3的作用下储物 槽6-1弹出， 然后将工具放入储物槽6-1内， 最后推动储物槽6-1， 使插块6-6与孔5-4-4配合 即可。 0045 具体实施方式二： 0046 下面结合图1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10说明本实施方式， 本实施方式对实施方式一作 进一步说明， 所述圆盘5-2转动时， 座椅装置4随着圆盘5-2转动。 0047 具体实施方式三： 0048 下面结合图1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10说明本实施方式， 本实施方式对实施。
36、方式一作 进一步说明， 所述插块6-6与孔5-4-4配合后， 插块6-6露出在孔5-4-4的外端。 0049 具体实施方式四： 0050 下面结合图1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10说明本实施方式， 本实施方式对实施方式一作 进一步说明， 所述坐板4-1在弧形槽5-4-2内滑动至与插块6-6接触时， 坐板4-1将插块6-6 顶出。 0051 具体实施方式五： 0052 下面结合图1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10说明本实施方式， 本实施方式对实施方式一作 进一步说明， 所述弧形板5-4的材料是不锈钢。 0053 具体实施方式六： 0054 下面结。
37、合图1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10说明本实施方式， 本实施方式对实施方式一作 进一步说明， 所述特殊角度铰链4-2的活动角度为50 。 0055 具体实施方式七： 0056 下面结合图1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10说明本实施方式， 本实施方式对实施方式一作 进一步说明， 所述支撑杆4-6与固定装置4-8配合， 并且挂钩4-5与插孔4-4配合时， 支撑杆 4-6与支撑杆 4-3在同一直线上。 0057 本发明的工作原理是： 使用本讲桌悬挂挂图时， 将盖板1-5打开， 然后向上移动支 撑板1-4-4， 支撑板1-4-4带动螺杆1-4-1进而带。
38、动圆环 1-4-7、 圆环1-4-8向上移动， 圆环 1-4-7带动两个支杆1-4-2移动， 支杆1-4-2带动圆杆1-4-3在滑槽 1-2内滑动， 当支杆1-4- 2与桌板主体1-1垂直后， 松开手， 使支撑板1-4-4在重力的作用下绕着螺杆1-4-1与支撑板 1-4-4连接处的铰链转动， 使支撑板1-4-4与螺杆1-4-1垂直， 然后将挂图挂在支撑板1-4-4 上即可， 当需要调节支撑板1-4-4的位置时， 用手按住支撑板1-4-4， 然后旋转圆环1-4-8， 圆环1-4-8通过螺纹带动螺杆1-4-1， 并且带动螺杆1-4-1移动， 螺杆1-4-1带动支撑板1- 说 明 书 5/6 页 8。
39、 CN 108813935 A 8 4-4移动， 完成支撑板1-4-4的位置调节， 方便远处的学生观看； 当上自习课教师需要座椅休 息时， 转动圆盘5-2， 圆盘5-2带动座椅装置4转动， 当座椅装置4上的坐板4-1移动至弧形板 5-4上的豁口5-4-3位置处， 坐板4-1脱离弧形槽5-4-2， 然后转动支撑杆4-6、 支撑杆 4-3， 使支撑杆 4-3、 支撑杆4-6在同一支撑上， 再将挂钩4-5插入插孔4-4内， 然后绕着支 撑杆4-6与圆盘5-2连接处的铰链转动， 使支撑杆4-6移动至固定装置4-8的下端， 继续 向上移动， 支撑杆4-6通过斜面4-8-5带动弧形滑块4-8-4沿着弧形槽。
40、 4-8-2移动， 使支撑 杆4-6移动至弧形板 4-8-1内侧， 然后弧形滑块4-8-4在弹簧4-8-3的作用下移动回原 位， 将支撑杆4-6卡在弧形板 4-8-1与弧形滑块4-8-4之间， 使支撑杆4-6带动支撑杆 4-3进而将坐板4-1撑起， 教师坐在坐板4-1上即可； 使用储物装置6时， 转动圆盘5-2， 圆盘5- 2带动坐板4-1在弧形槽5-4-2内滑动， 当坐板4-1与插块6-6接触后， 坐板4-1将插块6-6顶 出， 同时在弹簧 3的作用下储物槽6-1弹出， 然后将工具放入储物槽6-1内， 最后推动储物槽 6-1， 使插块6-6与孔5-4-4配合即可。 0058 当然， 上述说明。
41、并非对本发明的限制， 本发明也不仅限于上述举例， 本技术领域的 普通技术人员在本发明的实质范围内所做出的变化、 改型、 添加或替换， 也属于本发明的保 护范围。 说 明 书 6/6 页 9 CN 108813935 A 9 图1 说 明 书 附 图 1/7 页 10 CN 108813935 A 10 图2 图3 说 明 书 附 图 2/7 页 11 CN 108813935 A 11 图4 图5 说 明 书 附 图 3/7 页 12 CN 108813935 A 12 图6 说 明 书 附 图 4/7 页 13 CN 108813935 A 13 图7 说 明 书 附 图 5/7 页 14 CN 108813935 A 14 图8 图9 说 明 书 附 图 6/7 页 15 CN 108813935 A 15 图10 说 明 书 附 图 7/7 页 16 CN 108813935 A 16 。