技术领域
本实用新型涉及思想政治教学领域。
背景技术
政治是各种团体进行集体决策的一个过程，也是各种团体或个人为了各自的利益所结成的特定关系。政治学是专门以政治为研究对象的一门社会科学，研究政治行为的理论和考察权力的获得与行使，政府、政党、集团或个人在国家事务方面的活动，治理国家施行的措施。
而政治人物在进行各类活动时，其形像、仪容仪表都将不仅仅代表其本身，而是该政治人物所在政党的形像。其它政党或者群众会从其形像、仪容仪表等方面判断、推断出其发布的内容的诸多关联因素或潜在因素，如有失态、失仪，则极易遭到其它政党的攻击，或失普通民众失去信心。
政治人物的行走姿态，是其最常见的一种行为，如果政治人物在行走时跳跃、同手同脚、双脚深浅不一、摇摆、抖动等，这些肢体语言会给他人以不良的心理暗示，从而导致民众对其政治主张产生怀疑，进而导致其政党的公信力下降。
以及在如检阅、接见等情况，步伐过快和过慢也都不合适宜，过快会使人感觉对被检阅者缺少尊重，过慢会使被接见者产生被怠慢的感觉。
因此，在思想政治教学中培养学生的行走步伐，是思想政治教学中的一项必要的内容。
实用新型内容
本实用新型是为了在思想政治教学中的对学生行走步伐进行强化培训，从而提供一种用于思想政治教学中的行走步伐训练装置。
用于思想政治教学中的行走步伐训练装置，它包括钢化玻璃体1、一号侧板2、二号侧板3、M个红外线发射装置4、M个红外线接收装置5、配电箱9、计时电路11、第一比较器12、第二比较器13和声音输出装置14；M为正整数；
钢化玻璃体1为长方体结构，所述钢化玻璃体1水平设置，一号侧板2和二号侧板3分别固定在钢化玻璃体1上表面的两个长边上，一号侧板2上等间隔固定有M个红外线发射装置4，二号侧板2上等间隔固定有M个红外线接收装置5，且M个红外 线发射装置4和M个红外线接收装置5一一对应；所述M个红外线发射装置4射出的红外线均沿水平传播；
配电箱9固定在二号侧板3的外侧，计时电路11、第一比较器12、第二比较器13和声音输出装置14设置在配电箱9中；所述红外线接收装置5的信号输出端与计时电路11的时间信号输入端连接；所述计时电路11的时间间隔信号输出端同时与第一比较器12的第一时间信号输入端和第二比较器13的第一时间信号输入端连接；所述第一比较器12的第二时间信号输入端用于输入第一基准时间信号；所述第二比较器13的第二时间信号输入端用于输入第二基准时间信号；且第一时间信号小于第二时间信号；
所述第一比较器12的输出端和第二比较器13的输出端同时与声音输出装置14的输入端连接。
它还包括一号摄像机8，所述一号摄像机8通过支架固定在钢化玻璃体1的一个宽边上，所述一号摄像机8用于拍摄人员在钢化玻璃体1的行走图像。
它还包括透明防滑膜，所述透明防滑膜铺设在钢化玻璃体1的上表面。
一号侧板2与钢化玻璃体1之间的夹角介于30度至45度之间；二号侧板3与钢化玻璃体1之间的夹角介于30度至45度之间。
本实用新型采用一段钢化玻璃作为行进基础，采用多组红外线收发装置在被训练者行进的方向上形成等间距的红外线；被训练者经由这些红外线时，产生切隔红外线的情况，采用计时电路对相邻两次切隔的时间进行计时，并与设定的最大时间间隔和最小时间间隔进行比较，并在异常情况下发出提示音，以达到强化训练学生行走步伐的训练。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是本实用新型的电气部分结构示意图；
具体实施方式
具体实施方式一、结合图1至图2说明本具体实施方式，用于思想政治教学中的行走步伐训练装置，它包括钢化玻璃体1、一号侧板2、二号侧板3、M个红外线发射装置4、M个红外线接收装置5、配电箱9、计时电路11、第一比较器12、第二比较器13和声音输出装置14；M为正整数；
钢化玻璃体1为长方体结构，所述钢化玻璃体1水平设置，一号侧板2和二号侧板3分别固定在钢化玻璃体1上表面的两个长边上，一号侧板2上等间隔固定有M个红外线发射装置4，二号侧板2上等间隔固定有M个红外线接收装置5，且M个红外线发射装置4和M个红外线接收装置5一一对应；所述M个红外线发射装置4射出的红外线均沿水平传播；
配电箱9固定在二号侧板3的外侧，计时电路11、第一比较器12、第二比较器13和声音输出装置14设置在配电箱9中；所述红外线接收装置5的信号输出端与计时电路11的时间信号输入端连接；所述计时电路11的时间间隔信号输出端同时与第一比较器12的第一时间信号输入端和第二比较器13的第一时间信号输入端连接；所述第一比较器12的第二时间信号输入端用于输入第一基准时间信号；所述第二比较器13的第二时间信号输入端用于输入第二基准时间信号；且第一时间信号小于第二时间信号；
所述第一比较器12的输出端和第二比较器13的输出端同时与声音输出装置14的输入端连接。
本实施方式采用一段钢化玻璃作为行进基础，采用多组红外线收发装置在被训练者行进的方向上形成等间距的红外线；被训练者经由这些红外线时，产生切隔红外线的情况，采用计时电路对相邻两次切隔的时间进行计时，计时电路采用现有计时电路实现，用于测量两个时间点之间红外脉冲信号的时间间隔。并与设定的最大时间间隔和最小时间间隔进行比较，并在异常情况下发出提示音，以达到强化训练学生行走步伐的训练。
具体实施方式二、本具体实施方式与具体实施方式一所述的用于思想政治教学中的行走步伐训练装置的区别在于，它还包括一号摄像机8，所述一号摄像机8通过支架固定在钢化玻璃体1的一个宽边上，所述一号摄像机8用于拍摄人员在钢化玻璃体1的行走图像。
具体实施方式三、本具体实施方式与具体实施方式一或二所述的用于思想政治教学中的行走步伐训练装置的区别在于，它还包括透明防滑膜，所述透明防滑膜铺设在钢化玻璃体1的上表面。
具体实施方式四、本具体实施方式与具体实施方式三所述的用于思想政治教学中的行走步伐训练装置的区别在于，一号侧板2与钢化玻璃体1之间的夹角介于30度至 45度之间；二号侧板3与钢化玻璃体1之间的夹角介于30度至45度之间。
具体实施方式五、本具体实施方式与具体实施方式一、二或四所述的用于思想政治教学中的行走步伐训练装置的区别在于，声音输出装置14为蜂鸣器。
具体实施方式六、本具体实施方式与具体实施方式五所述的用于思想政治教学中的行走步伐训练装置的区别在于，它还包括一号支撑足、二号支撑足和二号摄像机7，所述一号支撑足和二号支撑足分别固定在钢化玻璃体1下表面的两个长边上；所述一号支撑足和二号支撑平行设置，且一号支撑足的底面和二号支撑板的底面位于同一水平面上；所述二号摄像机7设置在钢化玻璃体1下方，且拍摄面面向钢化玻璃体1。
具体实施方式七、本具体实施方式与具体实施方式六所述的用于思想政治教学中的行走步伐训练装置的区别在于，它还包括轨道6和遥控车，所述轨道沿钢化玻璃体1的长度方向铺设在钢化玻璃体1的下方，遥控车在轨道上行进，二号摄像机7固定在遥控车上。
本实施方式的目的是：为了对人员的行进进行仰视角度的伴随拍摄。
本实施方式达到的效果：通过控制遥控车跟随行进行员的步伐，实现了对人员的行进进行仰视角度的伴随拍摄，从而记录人体的步伐及姿态，强化训练效果。