一种英语教学装置技术领域
本发明涉及英语学习设备技术领域，具体涉及一种英语教学装置。
背景技术
我国自改革开放以来，英语教育规模不断扩大，近几年各类英语社会办学层出不
穷，如雨后春笋般发展迅速，尤可见国人对英语学习的热情和重视程度。我们要肯定的是，
英语教育教学取得了显著成就，然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发
展的需要，与时代发展的要求还存在差距。在大学校园里表现为，绝大部分学生英语语言运
用能力差，花大量时间学习英语但却收效甚微，究其原因，与传统的教学指导思想、教学内
容和教学模式，不重视学生英语运用能力培养以及学生是否对英语学习持正确的认识和态
度有关。大学英语课堂上，几乎都是以讲单词，讲句子为核心，依然没有脱离中学英语教学
方法和模式。大部分学生把能否学好英语寄希望于大学英语课堂上有限的五十分钟，忽略
了自身在课后自觉主动学习英语的环节，而这一环节在特定的大学学习阶段里又往往起着
置关重要的作用。当然，学生在课后也并非完全没有自主学习，只是方法上有些欠缺。比如，
不少学生直接认为学英语就是背单词，他们课后的英语自主学习往往就是从背单词开始，
形式单一，时间长了就觉得枯燥乏味毫无兴趣。在现实生活中，人们对英语越来越重视，在
对英语学习时一般为死记硬背，长时间学习时容易造成学生的学习疲劳，和降低学生的学
习兴趣。
丰富教学手段，加深学生对英语语言的情景感知，可以有限的促进英语学习。特别
是对于英语教学，有不容忽视的提高帮助和促进作用，它可以让书本上没有生命的文字变
成鲜活的声音和跳动的图象，能形象生动地让学生去感知和接触英语语言。学生可以听录
音，看英文电影，听唱英文歌曲等，模仿英语国家的人说话的语音语调，主动校正自己一些
不正确的发音习惯，更深刻了解某一个词某一句话在实际环境中的运用，提高和加强学生
英语运用能力。而最有效的便是学生大声讲英语单词或语句读出声，进行疯狂英语训练，但
是在课堂上或者下课后的教师中，大声背读英语势必会对其他人造成影响，因此需要在校
园内设置英语学习角，用于大声背读英语。但是读音的标准性没有依据，对口语的影响较
大，因此需要在英语学习角设置英语学习板，用来帮助学生学习英语，矫正口音。目前国家
在倡导节能减排，学习板一直开启势必会浪费大量的电能，如何利用自然界的能源进行发
电，是学习板一直运行的一个手段，且雾霾日益严重的今天，校园中也是雾霾严重爆表，学
生大声的背读英语，加速呼吸，对身体也不好。
公开号为CN 205038861 U的实用新型公开了一种新型英语互动教学宣传展示板，
包括宣传板主体、底座、固定柱，所述固定柱通过支撑减重装置连接底座，所述支撑减重装
置包括支撑套、紧固支撑帽，所述底座内部具有固定柱连接槽，所述固定柱连接槽上部具有
支撑架连接槽，所述固定柱连接槽连接固定柱底部，所述固定柱穿过支撑套、紧固支撑帽，
所述支撑套下部连接支撑架，所述支撑架底部连接支撑架连接槽，所述支撑架内部具有加
强板，所述加强板连接支撑套侧壁，所述支撑架顶部连接紧固支撑帽底部，所述紧固支撑帽
内部具有支撑套固定槽，所述支撑套固定槽连接支撑套上部。该专利是对宣传展示板进行
固定，无法实现净化空气以及节能减排的目的。
公开号为CN 205487257 U的实用新型公开了一种校园英语用太阳能宣传板，包括
底座、支杆、太阳能支架、显示屏和控制面板，所述底座通过螺栓与固定座连接，所述底座顶
部与支杆固定连接，所述支杆顶部与太阳能支架固定连接，所述太阳能支架顶部设有太阳
能电池板，所述支杆一侧通过固定杆与框架固定连接，所述框架内部设有显示屏，所述显示
屏底部设有控制面板，所述控制面板上设有扬声器、声音感应器、查询键和开关，所述框架
内部设有蓄电池和控制中心。但是该专利的发电较为单一，容易受到天气的影响。
发明内容
本发明所要解决的问题是提供一种英语教学装置，可以对需要学习的英语进行展
示以及发声，指导学生在室外进行背读训练，且转换人体重力势能、风能与太阳能供设备使
用，对能源的转换利用效率较高，大大降低了运维的成本，且自身携带雾霾处理功能，能够
对校园内的空气进行净化。
为解决上述技术问题，本发明采用的技术方案为：
一种英语教学装置，包括立柱，所述立柱顶端设置矩形框架，所述矩形框架的一侧通过
若干个第一横臂设有伸入遮雨棚的显示面板，所述矩形框架的另一侧设置支撑板，所述支
撑板上端与所述矩形框架对应一侧的上端铰接，所述支撑板下部通过伸缩机构与所述矩形
框架的下部连接，所述支撑板的外侧通过第二横臂设置太阳能发电模块，所述第一横臂和
第二横臂采用压电悬臂梁，所述矩形框架下方设置控制模块、通信模块以及电能管理模块，
所述显示面板前方的地面设置地下发电机构，所述遮雨棚内设置雾霾处理机构，所述地下
发电机构、太阳能发电模块和压电悬臂梁与所述电能管理模块连接，所述控制模块与所述
显示面板、通信模块、伸缩机构和电能管理模块连接，所述遮雨棚的侧壁采用双层隔音透明
玻璃，所述遮雨棚外设有隔热隔音涂层。
进一步的，所述地下发电机构包括包括地面设置的若干个槽体，所述槽体底部设
置弹性保护块，所述弹性保护块上设置压电陶瓷片，所述压电陶瓷片的边缘插入所述槽体
的侧壁，所述压电陶瓷片的上方设置按压块，所述按压块的顶端高于地面的高度，所述按压
块上设置防水机构。
进一步的，所述防水机构包括所述按压块上设置的橡胶片，所述橡胶片的边缘与
地面粘接，所述槽体的内壁涂抹防水层。
进一步的，所述太阳能发电模块包括通过第二横臂设置的太阳能电池板，所述太
阳能电池板与所述支撑板之间在所述第二横臂上设置温度控制板，所述温度控制板上设置
温度发电机构，所述温度发电机构与所述电能管理模块连接。
进一步的，所述温度控制板采用太阳能集热板，所述温度发电机构包括所述温度
控制板内侧面设置的半导体制冷片，所述半导体制冷片的发热端与所述温度控制板连接。
进一步的，所述电能管理模块包括太阳能控制器、充放电控制器和蓄电池，所述太
阳能电池板、太阳能控制器和蓄电池依次连接，所述蓄电池通过充放电控制器与所述压电
悬臂梁、温度发电机构、控制模块连接，所述蓄电池与市电连接。
进一步的，所述控制模块包括单片机，所述通信模块包括蓝牙模块，所述显示面板
包括LED显示屏。
进一步的，所述伸缩机构包括电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的两端通过旋转机构
与所述矩形框架和支撑板连接。
进一步的，所述旋转机构包括设置在所述矩形框架和支撑板上设置的第一轴承、
所述电动伸缩杆两端设置的第二轴承以及连接所述第一轴承和第二轴承的旋转杆。
进一步的，所述雾霾处理机构包括所述遮雨棚内排列设置的若干个除霾管道，所
述除霾管道入口设置进气风扇，所述除霾管道内设置超声波加湿机构，所述超声波加湿机
构上设置静电产生机构，所述除霾管道下部均设有漏斗形导流件，所述遮雨棚内设有穿过
若干个除霾管道和漏斗形导流件的冲刷管，所述漏斗形导流件下端套装在冲刷管上，所述
冲刷管与导流件连接处的上部设有回流孔，所述除霾管道位于遮雨棚内，除霾管道一端穿
出遮雨棚与进气风扇连接。所述冲刷管道下端与排污管道连接，所述排污管道穿出遮雨棚
壁与下水道连接。干净的空气从除霾管道出口的上部进入遮雨棚。
进一步的，所述超声波加湿机构包括所述除霾管道内设置的水箱，所述水箱内设
置超声波换能器，所述水箱上设置出雾口，所述水箱通过进水管和控制阀与自来水管连通，
所述控制阀与所述控制模块连接，所述静电产生机构包括所述水箱上对应所述出雾口设置
的电极环，所述电极环与静电发生器连接。
进一步的，所述除霾管道入口向内设置清洗喷头，所述清洗喷头通过所述进水管
和控制阀与所述自来水管连通。
本发明提供了一种英语教学装置，矩形框架侧面设置的显示面板用来显示教育内
容，另一侧的支撑板用来支撑整个太阳能发电模块，支撑板的上端与矩形框架的上端铰接，
下部通过伸缩机构与矩形框架连接，这样在太阳能发电模块不工作时竖立放置，与矩形框
架贴合，形成一个大平面对风力进行运用，引起第一横臂和第二横臂振动，第一横臂和第二
横臂采用压电悬臂梁将振动能量转换为电能，这样在晴天时风力小通过太阳能发电模块收
集电能，在阴雨天风大时通过压电悬臂梁进行风致振动发电，两者转换的电能存储在电能
管理模块，供设备以及雾霾处理模块使用，两者的相互配合可以保证充足的电量供应。雾霾
处理模块用于净化校园内的空气，在校园内多设置几处，可以有效降低雾霾的浓度，对在校
学生的身体健康多一份保障。
学生进入遮雨棚，通过观察屏幕，进而进行朗诵，设置的通信模块可以与学生的手
机相连接，控制播放学习的内容，可以成立一个学习小组，多人随着进度一起学习。为了保
证发电量，在地面上设置地下发电机构，因为学习小组的成员都在这个范围内活动，通过行
走时的体重可以进行发电，使得学生边学习边为显示面板的现实进行发电，既能活动身体
又能学习英语。
本发明的英语学习角可以对需要学习的英语进行展示以及发声，指导学生在室外
进行背读训练，且转换人体重力势能、风能与太阳能供设备使用，对能源的转换利用效率较
高，大大降低了运维的成本，且自身携带雾霾处理功能，能够对校园内的空气进行净化，为
遮雨棚内提供良好的空气，为学生的身体健康多一份保障。
附图说明
下面结合附图对本发明作进一步描述：
图1是本发明英语教学装置的结构示意图；
图2是本发明的系统结构图；
图3是本发明太阳能发电模块的结构示意图；
图4是本发明伸缩机构的结构示意图；
图5是本发明雾霾处理机构的结构示意图；
图6是本发明地下发电机构的结构示意图。
具体实施方式
下面结合图1至图6对本发明技术方案进一步展示，具体实施方式如下：
实施例一
如图1和图2所示：本实施例提供了一种英语教学装置，包括立柱12，所述立柱12顶端设
置矩形框架3，所述矩形框架的一侧通过若干个第一横臂设有伸入遮雨棚的显示面板，所述
矩形框架3的另一侧设置支撑板6，所述支撑板6上端与所述矩形框架3对应一侧的上端铰
接，所述支撑板6下部通过伸缩机构5与所述矩形框架3的下部连接，所述支撑板6的外侧通
过第二横臂7设置太阳能发电模块8，所述第一横臂2和第二横臂7采用压电悬臂梁17，所述
矩形框架3下方设置控制模块9、通信模块10以及电能管理模块11，所述显示面板前方的地
面设置地下发电机构38，所述显示面板前方设置遮雨棚39，所述遮雨棚39内设置雾霾处理
机构4，所述地下发电机构38、太阳能发电模块8和压电悬臂梁17与所述电能管理模块11连
接，所述控制模块9与所述显示面板1、通信模块10、伸缩机构5和电能管理模块11连接。
矩形框架侧面设置的显示面板用来显示教育内容，另一侧的支撑板用来支撑整个
太阳能发电模块，支撑板的上端与矩形框架的上端铰接，下部通过伸缩机构与矩形框架连
接，这样在太阳能发电模块不工作时竖立放置，与矩形框架贴合，形成一个大平面对风力进
行运用，引起第一横臂和第二横臂振动，第一横臂和第二横臂采用压电悬臂梁将振动能量
转换为电能，这样在晴天时风力小通过太阳能发电模块收集电能，在阴雨天风大时通过压
电悬臂梁进行风致振动发电，两者转换的电能存储在电能管理模块，供设备以及雾霾处理
模块使用，两者的相互配合可以保证充足的电量供应。雾霾处理模块用于净化校园内的空
气，在校园内多设置几处，可以有效降低雾霾的浓度，对在校学生的身体健康多一份保障。
设置的通信模块可以与学生的手机相连接，控制播放学习的内容，可以成立一个
学习小组，多人随着进度一起学习。为了保证发电量，在地面上设置地下发电机构，因为学
习小组的成员都在这个范围内活动，通过行走时的体重可以进行发电，使得学生边学习边
为显示面板的现实进行发电，既能活动身体又能学习英语。
所述控制模块9包括单片机，所述通信模块10包括蓝牙模块，所述显示面板1包括
LED显示屏。单片机是一种集成电路芯片，是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能
力的中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器/计数
器等功能（可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D转换器等电路）
集成到一块硅片上构成的一个小而完善的微型计算机系统，结构小巧，价格低廉，易于推广
使用。通信模块采用GPRS模块，可以实现远距离的无线通信，不用在现场大量架线，设备安
装运行更加简单。通信模块采用蓝牙模块，方便显示面板与手机相连接，播放手机里的内
容，方便学生的即时学习。
实施例二
如图2和图3所示：其与实施例一的区别在于：
所述太阳能发电模块8包括通过第二横臂7设置的太阳能电池板18，所述太阳能电池板
18与所述支撑板9之间在所述第二横臂7上设置温度控制板20，所述温度控制板20上设置温
度发电机构19，所述温度发电机构19与所述电能管理模块11连接。太阳能发电模块通过第
二横臂上的太阳能电池板进行发电，可以在晴天时对太阳能进行转换，太阳能电池板具有
一个高效率电能转换的温度区间，通过设置温度控制板对太阳能电池板过高的温度进行吸
收，避免太阳能电池板温度过高，导致发电效率降低。温度控制板吸收热量，温度升高，因此
在温度控制板上设置温度发电机构，可以对过高的温度进行利用，利用热能发电，对太阳能
的利用效率更高。
所述温度控制板20采用太阳能集热板，所述温度发电机构19包括所述温度控制板
20内侧面设置的半导体制冷片，所述半导体制冷片的发热端与所述温度控制板20连接。温
度控制板采用太阳能集热板，对于热量的收集效率更高，温度发电机构采用半导体制冷片，
其发热端升温便可产生电流。
所述电能管理模块11包括太阳能控制器16、充放电控制器13和蓄电池14，所述太
阳能电池板18、太阳能控制器16和蓄电池14依次连接，所述蓄电池14通过充放电控制器13
与所述压电悬臂梁17、温度发电机构19、控制模块9连接，所述蓄电池14与市电15通过充电
控制器连接。太阳能控制器可以对电池板的发电效率进行控制，保持高效率的发电，充放电
控制器可以对蓄电池的充放电进行管理，对输入和输出的电压进行转换，满足各个设备的
使用。本发明通过太阳能电池板、风致振动以及热能发电，在晴天无风时太阳光线强烈，但
是雾霾较为严重，此时通过太阳能电池板以及热能发电，且太阳能电池板被顶起，雾霾处理
机构可以对雾霾进行处理，当阴雨天太阳能较弱，但是风力较大，太阳能发电模块收起贴合
矩形框架，对风力进行截留，从而使得第一横臂和第二横臂振动发电，该发电机构以及雾霾
处理机构相互配合，协同作用，对于太阳能转换、雾霾浓度较高时过滤、风能较大时风能发
电等情况进行了完美的衔接，电能的转换以及雾霾的处理效果都非常好。
实施例三
如图4所示：其与实施例一的区别在于：
所述伸缩机构5包括电动伸缩杆24，所述电动伸缩杆24的两端通过旋转机构与所述矩
形框架3和支撑板6连接。伸缩机构是控制支撑板撑起还是收回的装置，因此采用电动伸缩
杆利于控制模块进行控制，结构简单。
所述旋转机构包括设置在所述矩形框架3和支撑板6上设置的第一轴承21、所述电
动伸缩杆24两端设置的第二轴承23以及连接所述第一轴承21和第二轴承23的旋转杆22。因
为支撑板与地面的角度会发生变化，因此电动伸缩杆与支撑板和矩形框架的角度都会发生
变化，所以其之间通过轴承进行连接，根据电动伸缩杆的长度变化 可以调整角度，能够实
现支撑板的角度调整。
实施例四
如图5所示：其与实施例一的区别在于：
所述雾霾处理机构4包括所述遮雨棚内排列设置的若干个除霾管道27，所述除霾管道
27入口设置进气风扇32，所述除霾管道27内设置超声波加湿机构，所述超声波加湿机构上
设置静电产生机构，所述除霾管道27末端连通排污管道25，除霾管道通过进气风扇将外界
的空气加压送入管道内，管道内的超声波加湿机构可以喷出水雾，且水雾会被静电产生机
构带上静电，这样水雾在管道内可以对空气中的颗粒物进行吸附，当颗粒物上吸附的水分
较多时会因为重量问题粘附到排污管道上，这样便能对空气中的颗粒物进行去除，水雾携
着颗粒物吸附在排污管道后，会持续吸附水雾，最后产生水流将排污管道的侧壁冲刷，实现
颗粒物的吸附以及通过水流带走，从而对空气进行净化。所述除霾管道位于遮雨棚内，除霾
管道一端穿出遮雨棚39与进气风扇连接，所述遮雨棚内设有穿过若干个除霾管道和漏斗形
导流件51的冲刷管52，所述漏斗形导流件下端套装在冲刷管上，所述冲刷管与导流件51连
接处的上部设有回流孔53，所述除霾管道位于遮雨棚内，除霾管道一端穿出遮雨棚与进气
风扇连接。所述冲刷管道下端与排污管道连接，除霾管道4内的污泥从回流孔进入冲刷管，
所述排污管道穿出遮雨棚壁与下水道连接。干净的空气从除霾管道出口的上部进入遮雨
棚。冲刷管与水泵连接，水泵连接有变频控制器，所述变频控制器能够定时启动水泵，水泵
将水抽入冲刷管，沾附在管壁上的污泥排入地下水道。
所述超声波加湿机构包括所述除霾管道27内设置的水箱33，所述水箱33内设置超
声波换能器34，所述水箱33上设置出雾口28，所述水箱33通过进水管35和控制阀36与自来
水管37连通，所述控制阀36与所述控制模块9连接，所述静电产生机构包括所述水箱33上对
应所述出雾口28设置的电极环30，所述电极环30与静电发生器29连接。超声波加湿机构通
过水箱内设置超声波换能器，通过高频率的振动将水雾化，再从出雾口将水雾排出，静电发
生器与电极环连接，使得电极环上携带静电，并使得电极环中间穿过的水雾携带电荷，可以
对颗粒物进行吸附。水箱内的水通过进水管供应，进水管与自来水管连接，通过控制阀来控
制进水量，控制阀与控制模块连接，便可以实现自动化添水，保证雾霾处理机构的长久运
行。
所述除霾管道27入口向内设置清洗喷头31，所述清洗喷头31通过所述进水管35和
控制阀36与所述自来水管37连通。清洗喷头可以对除霾管道内进行清洗，避免吸附大量的
灰尘影响雾霾的过滤效果。
实施例五
如图1和图6所示：其与实施例一的区别在于：
所述地下发电机构38包括包括地面设置的若干个槽体45，所述槽体45底部设置弹性保
护块44，所述弹性保护块44上设置压电陶瓷片43，所述压电陶瓷片43的边缘插入所述槽体
45的侧壁，所述压电陶瓷片43的上方设置按压块42，所述按压块42的顶端高于地面的高度，
所述按压块42上设置防水机构。通过在地面设置槽体，将压电陶瓷片插入槽体的侧壁，学生
走在地面上是踩压按压块便可以将重力传递至压电陶瓷片引起形变，从而发电，保证电量
的充足供应。压电陶瓷片下方的弹性保护块可以采用橡胶块，对压电陶瓷片进行保护，避免
压电片形变过大造成损坏。按压块上设置防水机构避免雨水进入槽体内，造成压电陶瓷片
的损坏或发电异常，保证设备的安全运行。
所述防水机构包括所述按压块42上设置的橡胶片40，所述橡胶片40的边缘与地面
粘接，所述槽体45的内壁涂抹防水层41。防水机构采用橡胶片，其具有弹性，可以覆盖在按
压块的上表面，边缘与地面粘结，地面采用水泥地面并铺设防水层，如树脂涂料等，可以避
免雨水进入槽体内。槽体的内壁涂抹防水层，避免雨水渗入，防水层可以采用防水涂料或金
属板，这里不做限定。
最后说明的是，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非限制，本领域普通
技术人员对本发明的技术方案所做的其他修改或者等同替换，只要不脱离本发明技术方案
的精神和范围，均应涵盖在本发明的权利要求范围当中。