儿童素质行为教育引导平台系统及其构建方法技术领域
本发明涉及基于互联网的在线儿童教育引导技术领域，特别涉及儿童素质行为教
育引导平台系统及其构建方法。
背景技术
学前教育主要由家庭教育和幼儿园两部分组成，两部分对比之下，家庭教育已经
成为学前教育中的关键。优秀的家庭教育对儿童的成长有着决定性的作用，如何通过家庭
教育有效的引导儿童的素质行为，如何根据儿童的现有行为因材施教，如何帮助家长形成
正确的教育理念以及养成正确的家庭教育方式方法是家庭教育中的重点问题。
目前，随着互联网特别是移动互联网的发展，在线教育平台在学前教育中的应用
开始增多。而现有的针对学前教育的在线家庭教育平台大多是针对学习资源的简单堆砌或
向学龄前儿童单方面灌输一些所谓的好的习惯及行为方式。现有的模式不能很好的根据学
龄前儿童自身的成长状况提供适当的素质教育引导。因此，如何采集到儿童自身的成长状
况，并引导家长通过合理的教育引导方式方法提高学龄前儿童的素质教育，是业界急需解
决的需求和问题。
发明内容
为了解决上述问题的一个或多个，本发明提供儿童素质行为教育引导平台系统及
其构建方法。
根据本发明的一个方面，提供一种儿童素质行为教育引导平台系统，包括用户应
用层、数据存储运算层和内容资源层，数据存储运算层用于为用户应用层提供云服务，内容
资源层用于为用户层提供教育内容元，用户应用层包括不同用户专属接口和应用模块，用
户应用层通过不同用户的专属接口对外提供与应用模块对应的应用服务。其有益效果是：
本发明提供的基于互联网的儿童素质行为教育引导平台，融行为数据采集，行为引导，幼
教，亲子互动于一体，可实现良好的跨平台性，系统性能稳定、结构清晰，具有良好的扩展
性、开放性和安全性。
在一些实施方式中，云服务包括云存储服务模块和云计算服务模块，云存储服务
模块包括图形数据库、关系数据库、非关系数据库和分布式数据库，云计算服务模块包括
CPU并行计算、MPI并行计算和GPU并行计算。其有益效果是：采用云计算体系架构作为支撑
平台，可以有效提高数据处理速度和数据存储的安全性。
在一些实施方式中，内容资源层包括家庭教育相关信息资源库、服务器资源以及
网络设备资源。其有益效果是：通过内容资源层提供的家庭教育相关信息资源，能够为儿童
用户提供家庭教育相关的素质行为引导任务及儿童信息资讯，通过服务器资源和网络设备
资源的部署，能够确保平台系统的安全、平稳、高效的正常运行，使系统的并发量、响应时间
和运行速度等各项指标都满足在线教育引导的要求。
在一些实施方式中，应用模块通过面向服务的体系结构实现。其有益效果是：系统
采用面向服务的云计算体系架构，能够实现将功能模块分解为单独的服务，每个服务实现
单一的功能，将表现组件与业务组件相分离，实现快速集成和分解，部署快，效率高。且现金
的系统开发实现技术方法，独特的数据处理技术与实现方法，可实现良好的跨平台性。
在一些实施方式中，应用模块包括儿童任务单元、儿童信息资源单元，家长参与内
容单元、数据及教育内容智能匹配单元，数据反馈单元，系统数据收集单元以及数据处理单
元。其有益效果是：系统能够实现儿童各类资讯、自主学习引导、兴趣启蒙引导、成长分析体
系、教育分析体系、教育论坛等功能，能够满足家庭教育中的两个不同群体家长和儿童的交
流和互动。这种基于移动互联网的全新的素质行为数据收集及基于数据的行为导引的互动
家庭教育模式，根据儿童实际的素质行为状态进行因材施教，可以全部提升儿童的行为能
力及家长的家庭教育理念。
在一些实施方式中，不同用户专属接口包括儿童端APP接口和家长微信应用接口，
儿童端APP接口对应儿童界面，儿童界面包括儿童生活信息资讯、儿童新闻信息资讯、儿童
自主学习引导、儿童兴趣启蒙引导以及儿童项目社交体系，家长端微信应用接口对应家长
界面，家长界面包括儿童成长任务体系、儿童教育资源推荐、儿童成长分析体系、儿童教育
分析体系、家长单体教育体系以及家长教育论坛。其有益效果是：儿童端的儿童界面分门别
类推送不同的信息和体系，儿童可以通过儿童生活信息资讯、儿童新闻信息资讯模块了解
到与他们相关的对应的信息资讯。通过儿童自主学习引导模块引导儿童自主学习，培养其
自我激发学习动机的能力、自我识别能力、自我选择能力、自我培养能力以及自我监控能
力。通过儿童兴趣启蒙引导模块可以涵盖语言方面、音乐、舞蹈、艺术以及生活等多方面，从
而引导孩子的兴趣。通过儿童项目社交体系，该体系可以包含各种适合儿童社交的游戏或
项目，从而培养儿童的社交能力。类似地，在家长端，通过儿童成长任务体系，该体系包含各
种儿童成长任务，家长通过该体系可以在家引导孩子完成相应的任务。通过儿童教育资源
推荐模块，可以向家长推送业内的较优的教育资源。通过儿童成长分析体系，家长可以自己
了解和评估自己孩子的成长状况。通过儿童教育分析体系家长可以分析自己孩子的教育情
况。通过家长单体教育体系可以给家长提供一个自测自评自学的方案，不同个体的家长对
应的教育体系不一样，即能量身定做。通过家长教育论坛可以汇集家长们在孩子教育过程
中的各种问题，在论坛上各个家长可以对孩子的教育进行沟通和交流。
在一些实施方式中，数据处理单元设置为根据接收到的消息请求，通过数据缓存
以及消息处理与后台处理相结合的方式，对请求的数据进行分析与计算，输出分析计算结
果。其有益效果是：基于大数据的科学评价与引导，在有效引导儿童素质行为能力的同时，
为家长提供儿童客观的成长数据及家长自身的教育培养分析数据。同时，采用消息处理与
批处理相结合的方式，可以提高系统平行处理能力和数据处理效率，而将系统需要频繁调
用的数据存入缓存区，可以大大减少访问数据库的次数，提高数据处理速度。
根据本发明另一个方面，提供一种儿童素质行为教育引导平台系统的构建方法，
包括以下步骤：搭建网络环境和云支持平台服务器环境；实现支撑平台层的云服务，包括云
计算服务和云存储服务；将用户应用层连接到云支撑平台服务器，以获取相应的云服务；实
现用户应用层的相应功能模块，并将用户应用层部署到应用服务器进行发布；不同用户通
过专属接口接收用户操作，对外提供用户服务层的相应功能服务。其有益效果是：因此，通
过针对不同用户的端口接收用户操作，对外提供用户应用层的相应功能。通过本发明的构
建方法，能够实现儿童素质行为引导平台系统的搭建，为用户提供基于移动互联网的儿童
家庭素质教育引导模式，以提供两个不同用户主体间的互动交流，让家长及时参与到儿童
的行为引导及相关教育中来，可以通过合理的家庭教育提高儿童的素质教育。
在一些实施方式中，相应的功能模块包括儿童任务单元、儿童信息资源单元，家长
参与内容单元、数据及教育内容智能匹配单元，数据反馈单元，系统数据收集单元以及数据
处理单元。其有益效果是：系统能够实现儿童各类资讯、自主学习引导、兴趣启蒙引导、成长
分析体系、教育分析体系、教育论坛等功能，能够满足家庭教育中的两个不同群体家长和儿
童的交流和互动。这种基于移动互联网的全新的素质行为数据收集及基于数据的行为导引
的互动家庭教育模式，根据儿童实际的素质行为状态进行因材施教，可以全部提升儿童的
行为能力及家长的家庭教育理念。
在一些实施方式中，实现用户应用层的相应模块包括：通过Java快速生成平台系
统的用户应用层的原型；根据相应功能模块的业务需求，通过相应编程语言对原型进行修
改和实现；通过Intellij Idea,Xcode,Visual Studio,对平台系统的应用服务程序进行编
辑和编译。其有益效果是：通过Java快速生成平台系统的用户应用层的原型；根据所述相应
功能模块的业务需求，通过相应的编程语言对所述原型进行修改和实现。通过Intellij
Idea,Xcode,Visual Studio，对平台系统的应用服务程序进行编辑和编译。因此，可以通过
编程实现用户应用层的相关功能模块，将系统的功能进行模块化设计，通过平台系统为用
户提供素质行为引导，系统搭建和部署快，可扩展性好。
附图说明
图1为本发明一实施方式的儿童素质行为教育引导平台系统的系统架构图；
图2为儿童素质行为教育引导平台系统的用户应用层的功能模块架构图；
图3为图1所示儿童素质行为教育引导平台系统的教育引导模式示意图；
图4为图2所示平台系统的用户应用层的数据处理方法流程图；
图5为本发明一实施方式的儿童素质行为教育引导平台系统的构建方法流程图。
具体实施方式
下面结合附图对本发明作进一步详细的说明。
图1示意性地显示了根据本发明一种儿童素质行为教育引导平台系统的系统架
构。如图1所示，儿童素质行为教育引导平台系统包括用户应用层10、数据存储运算层20和
内容资源层30三个层次。其中，数据存储运算层20用于为用户应用层10提供云服务，内容资
源层30用于为用户应用层10提供教育内容资源，具体而言，内容资源层30包括家庭教育相
关信息资源库301、服务器302资源以及网络设备303资源，其中，网络设备303用于搭建网
络，服务器302用于承载支撑平台及应用服务层的服务器302，如计算服务器302和应用服务
器302。在实际使用中，通过将用户应用层10部署到内容资源层30的应用服务器302，将数据
存储运算层20部署到内容资源层30的计算服务器302，通过内容资源层30的网络设备303搭
建互联网环境，为用于应用层所包含的功能模块提供在线服务。用户应用层10包括不同用
户专属接口101和应用模块102，用户应用层10通过不同用户的专属接口对外提供与应用模
块102对应的应用服务。用户应用层10通过不同用户专属接口101，不同用户专属接口101为
不同用户提供访问入口。用户应用层10根据其包含的功能模块，利用内容资源层30提供的
家庭教育相关信息资源库301，为访问的用户提供与家庭教育相关的教育服务。本发明提供
的家庭教育相关信息资源库301既可以用于儿童自主学习，又可以用于家长对儿童的教育
以及两者之间的互动。通过提供丰富的家庭教育相关的信息资源库就可以为用户提供满足
各种需求的信息。本发明中的服务器302的数量和具体的规格，需要根据平垫系统的运行规
模进行适应性调整和部署，只要满足本发明的平台系统运行的需求即可。本发明中网络设
备303包括路由器、网关、防火墙等通信设备和网络连接设备。网络设备303的部署需要根据
平台系统的用户数量、规模及网络环境等因素进行调整与部署，以确保平台系统能够安全、
平稳、高效的正常运行，保证品台系统的并发量、响应时间、运行速度等各项指标均能达到
要求。在实际应用中，服务器302和网络设备303的部署可以根据需求和性能要求进行调整，
具体的部署方法和过程可参照相关的现有技术，只要系统能够正常高效运行即可。本发明
提供的基于互联网的儿童素质行为教育引导平台，融行为数据采集，行为引导，幼教，亲子
互动于一体，可实现良好的跨平台性，系统性能稳定、结构清晰，具有良好的扩展性、开放性
和安全性。
优选地，云服务包括云存储服务模块201和云计算服务模块202，云存储服务模块
201包括图形数据库、关系数据库、非关系数据库和分布式数据库，云计算服务模块202包括
CPU并行计算、MPI并行计算和GPU并行计算。其有益效果是：采用云计算体系架构作为支撑
平台，可以有效提高数据处理速度和数据存储的安全性。
优选地，内容资源层30包括家庭教育相关信息资源库301、服务器302资源以及网
络设备303资源。其有益效果是：通过内容资源层30提供的家庭教育相关信息资源，能够为
儿童用户提供家庭教育相关的素质行为引导任务及儿童信息资讯，通过服务器302资源和
网络设备303资源的部署，能够确保平台系统的安全、平稳、高效的正常运行，使系统的并发
量、响应时间和运行速度等各项指标都满足在线教育引导的要求。
优选地，应用模块102通过面向服务的体系结构实现。其有益效果是：系统采用面
向服务的云计算体系架构，能够实现将功能模块分解为单独的服务，每个服务实现单一的
功能，将表现组件与业务组件相分离，实现快速集成和分解，部署快，效率高。且本发明的系
统开发实现技术方法，独特的数据处理技术与实现方法，可实现良好的跨平台性。
优选地，如图2所示，应用模块102包括儿童任务单元1021、儿童信息资源单元
1022，家长参与内容单元1023、数据及教育内容智能匹配单元1024，数据反馈单元1025，系
统数据收集单元1026以及数据处理单元1027。其中儿童任务单元1021的目的是通过对从云
服务获得的数据进行分析,智能地安排该儿童需要进行的任务。儿童信息资源单元1022的
目的为从云服务获得数据并存储到本地以提供给其他单元模块进行分析。家长参与内容单
元1023的目的是从云服务获得的数据进行分析并智能安排家长需要参与的内容。数据及教
育内容智能匹配单元1024的目的是从云服务获得数据并智能地匹配该儿童需要接受的教
育内容。数据反馈单元1025设置为数据收集后处理并反馈给用户。系统数据收集单元1026
的目的是收集用户在使用该应用程序时所产生的数据并存储。如图2所示，其中应用模块
102通过不同用户专属接口101，具体包括儿童端1011APP接口和家长微信应用接口，各个用
户根据对应的接口登陆用户界面，儿童端1011APP接口对应儿童界面10111，家长端1012微
信应用接口对应家长界面10121。儿童界面10111将儿童对应的用户功能集成并提供给儿童
用户使用，包括儿童生活信息资讯、儿童新闻信息资讯、儿童自主学习引导、儿童兴趣启蒙
引导以及儿童项目社交体系等。家长界面10121将家长对应的用户功能集成并提供给家长
用户使用，如包括儿童成长任务体系、儿童教育资源推荐、儿童成长分析体系、儿童教育分
析体系、家长单体教育体系以及家长教育论坛。当用户通过对应的接口登陆系统进入相应
的用户界面后，通过点击相应的菜单选项就可以向应用模块对应的功能的单元发送处理请
求，以实现相应的功能。例如，儿童登陆后，通过点击儿童生活信息资讯就可以接收到用户
的请求并向用户提供对应的信息资讯。相应的其他单元也是这种原理和处理方式。其中，本
发明的系统将各功能模块分解为单独的服务，提供应用编程接口API，客户端通过调用API
获取内容渲染，从而实现表现组件与业务组件相分离、快速集成和分解。通本发明平台系
统，具有开发快、部署快、效率高和扩展性高的特性。而系统中各具体的功能模块的实现，在
本发明实施例叙述的发明构思的基础上，都可以通过现有技术手段(例如现有的编程语言
编程实现或直接选用现有的硬件模块)实现，故对具体实现手段不再赘述，只要实现本发明
目的即可。
通过以上的应用模块102，本发明的系统能够实现儿童各类资讯、自主学习引导、
兴趣启蒙引导、成长分析体系、教育分析体系、教育论坛等功能，能够满足家庭教育中的两
个不同群体家长和儿童的交流和互动。这种基于移动互联网的全新的素质行为数据收集及
基于数据的行为导引的互动家庭教育模式，根据儿童实际的素质行为状态进行因材施教，
可以全部提升儿童的行为能力及家长的家庭教育理念。
优选地，不同用户专属接口101包括儿童端1011APP接口和家长微信应用接口，儿
童端1011APP接口对应儿童界面10111，儿童界面10111包括儿童生活信息资讯、儿童新闻信
息资讯、儿童自主学习引导、儿童兴趣启蒙引导以及儿童项目社交体系，家长端1012微信应
用接口对应家长界面10121，家长界面10121包括儿童成长任务体系、儿童教育资源推荐、儿
童成长分析体系、儿童教育分析体系、家长单体教育体系以及家长教育论坛。其有益效果
是：儿童端1011的儿童界面10111分门别类推送不同的信息和体系，儿童可以通过儿童生活
信息资讯、儿童新闻信息资讯模块了解到与他们相关的对应的信息资讯。通过儿童自主学
习引导模块引导儿童自主学习，培养其自我激发学习动机的能力、自我识别能力、自我选择
能力、自我培养能力以及自我监控能力。通过儿童兴趣启蒙引导模块可以涵盖语言方面、音
乐、舞蹈、艺术以及生活等多方面，从而引导孩子的兴趣。通过儿童项目社交体系，该体系可
以包含各种适合儿童社交的游戏或项目，从而培养儿童的社交能力。类似地，在家长端
1012，通过儿童成长任务体系，该体系包含各种儿童成长任务，家长通过该体系可以在家引
导孩子完成相应的任务。通过儿童教育资源推荐模块，可以向家长推送业内的较优的教育
资源。通过儿童成长分析体系，家长可以自己了解和评估自己孩子的成长状况。通过儿童教
育分析体系家长可以分析自己孩子的教育情况。通过家长单体教育体系可以给家长提供一
个自测自评自学的方案，不同个体的家长对应的教育体系不一样，即能量身定做。通过家长
教育论坛可以汇集家长们在孩子教育过程中的各种问题与帮助解答，根据用户请求，输出
问题与解答情况，以提供家长们之间的非实时交流与互动，在论坛上各个家长可以对孩子
的教育进行沟通和交流。
优选地，数据处理单元1027设置为根据接收到的消息请求，通过数据缓存以及消
息处理与后台处理相结合的方式，对请求的数据进行分析与计算，输出分析计算结果。其有
益效果是：基于大数据的科学评价与引导，在有效引导儿童素质行为能力的同时，为家长提
供儿童客观的成长数据及家长自身的教育培养分析数据。同时，采用消息处理与批处理相
结合的方式，可以提高系统平行处理能力和数据处理效率，而将系统需要频繁调用的数据
存入缓存区，可以大大减少访问数据库的次数，提高数据处理速度。
图3示意性地显示了本发明一种实施方式的儿童素质行为教育引导平台系统的教
育引导交互模式。如图3所示，儿童通过儿童端1011APP接口进入儿童应用模块，儿童应用模
块包括儿童任务单元1021和儿童信息资源单元1022。家长通过家长端1012微信应用接口可
以进入到家长应用模块，家长应用模块包括成长报告模块、培养反馈模块和家长样本模型。
这些内容通过数据存储运算层20的云服务进行实现。其中如图3所示，云服务的云存储服务
模块201包含第三方学术机构样本参考系、儿童用户云数据库、家长用户云数据库、儿童任
务云数据库以及儿童信息云数据库。云服务的云计算服务模块202包含标准儿童样板、单体
儿童样本以及培育预期模型。其中，单体儿童样本模块从儿童用户云数据库得到儿童用户
数据，同时从家长应用模块的成长报告模块获得成长报告，然后将获得的数据传递给标准
儿童样板模块，标准儿童样板模块使用这些数据生成适合该用户的儿童样板并将样板传递
给单体儿童样本模块，单体儿童样本模块将获得的数据进行整合并发给培育预期模型，同
时家长应用模块中的培养反馈模块将家长反馈的数据也发送给培育预期模型，随后培育预
期模型利用这些数据以及内置模型计算出该用户经过培育预期可以达到的数据模型以及
需要培育的项目内容，随后将数据模型以及项目内容数据发送给儿童信息云数据库以及儿
童任务云数据库，并由这两个数据库将这些数据进行存储。儿童用户可以通过儿童端1011
向儿童应用模块发送请求，儿童应用模块在接收到请求后从云存储模块获得该用户需要进
行的项目以及儿童信息并将这些数据发送给儿童端1011。同时，云存储服务模块201内置的
第三方学术机构样本参考系可以用于扩展第三方的样本，该样本参考系可以和儿童用户云
数据库进行交互。家长端1012可以向家长应用模块传输家长信息、家长汇报的儿童成长报
告以及家长对培育计划的反馈。同时，家长应用模块中的家长样本模型可以从家长用户云
数据库获得家长信息。由此，通过该平台系统，就可以实现面向儿童和家长等用户间的及时
交流与互动，有效提高家庭教育效果。
图4示意性地显示了本发明一种实施方式的平台系统的用户应用层10的数据处理
方法。如图4所示，该方法具体为，系统数据收集单元1026对用户操作的数据进行采集及分
类，获取用户的消息请求和记录用户在线操作过程的相关数据。接收到的数据消息发送到
数据处理单元1027，数据处理单元1027将收集到的数据消息进行数据转化好预处理，将预
处理后的数据写入数据库。如果接收到的消息请求为数据请求，数据处理单元1027根据数
据请求，首先访问数据存储器，如果存在相应数据，则直接从数据存储器读取数据，进行分
析计算和可视化处理后输出，如果数据存储器不存在，再从数据库读取相应数据，并放入数
据存储器，同时对读取的数据进行分析计算和可视化处理后输出。采用数据存储器，将部分
需要频繁调用的数据存入数据存储器，可以大大减少访问数据库的次数，数据处理速度可
以提高数倍，这样可以有效减少系统响应时间。
图5示意性显示一种实施方式本发明所示的儿童素质行为教育引导平台系统的构
建方法，该方法包括以下步骤：
S01：搭建网络环境和云支持平台服务器302环境。
通过内容资源层30的物理层和云服务层，其中内容资源层30包括网络设备303和
服务器302，搭建网络环境，该网络环境可以是局域网、互联网、无线网络等。在云服务的服
务器302上，部署云计算服务和云存储服务，云存储服务可以通过数据仓库实现，数据仓库
可以是各种类型的数据库，如可以是包括图形数据库、关系数据库、非关系数据库和分布式
数据库，所述云计算服务模块202包括CPU并行计算、MPI并行计算和GPU并行计算实现。需要
说明的时候，网络设备303和服务器302的部署需要根据平台系统的用户数量、规模及网络
环境等因素，进行调整和部署，以确保平台系统能够安全、平稳、高效的正常运行为目的，同
时，系统的并发量、相应时间、运行速度等各项指标均需要达到系统运行要求。
S02：实现支撑平台层的云服务，包括云计算服务和云存储服务；将用户应用层10
连接到云支撑平台服务器302，以获取相应的云服务。
将应用程序通过云服务器302的计算服务接口和云存储仓库，连接到云支撑平台
层，以使用支撑平台层的相应云服务，主要为云计算服务和云存储服务，通过云服务，能够
提高数据的处理速度和数据存储的安全性。
S03：实现用户应用层10的相应功能模块，并将用户应用层10部署到应用服务器
302进行发布.
平台系统根据相应功能模块提供的业务内容，通过合适的编程语言和开发工具对
用户应用层10的功能模块进行修改和实现。实现用户应用层10的相应模块包括：通过Java
快速生成平台系统的用户应用层10的原型；根据相应功能模块的业务需求，通过相应编程
语言对原型进行修改和实现；通过Intellij Idea,Xcode,Visual Studio,对平台系统的应
用服务程序进行编辑和编译。通过Java快速生成平台系统的用户应用层10的原型；根据所
述相应功能模块的业务需求，通过相应的编程语言对所述原型进行修改和实现。因此，可以
通过编程实现用户应用层10的相关功能模块，将系统的功能进行模块化设计，通过平台系
统为用户提供素质行为引导，系统搭建和部署快，可扩展性好。
S04：不同用户通过专属接口接收用户操作，对外提供用户服务层的相应功能服
务。
平台系统设置不同的用户接口，不同用户通过对应的接口登陆系统，系统为不同
用户提供相应的用户界面。用户通过其对应的界面和菜单选项(具体如前述)连接到相应的
功能单元，与相应的功能单元进行数据通信，从而实现相应的功能，以完成儿童素质行为教
育引导。通过针对不同用户的端口接收用户操作，对外提供用户应用层10的相应功能。通过
本发明的构建方法，能够实现儿童素质行为引导平台系统的搭建，为用户提供基于移动互
联网的儿童家庭素质教育引导模式，以提供两个不同用户主体间的互动交流，让家长及时
参与到儿童的行为引导及相关教育中来，可以通过合理的家庭教育提高儿童的素质教育。
优选地，相应的功能模块包括儿童任务单元1021、儿童信息资源单元1022，家长参
与内容单元1023、数据及教育内容智能匹配单元1024，数据反馈单元1025，系统数据收集单
元1026以及数据处理单元1027。其有益效果是：系统能够实现儿童各类资讯、自主学习引
导、兴趣启蒙引导、成长分析体系、教育分析体系、教育论坛等功能，能够满足家庭教育中的
两个不同群体家长和儿童的交流和互动。这种基于移动互联网的全新的素质行为数据收集
及基于数据的行为导引的互动家庭教育模式，根据儿童实际的素质行为状态进行因材施
教，可以全部提升儿童的行为能力及家长的家庭教育理念。
以上所述的仅是本发明的一些实施方式。对于本领域的普通技术人员来说，在不
脱离本发明创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范
围。