一种多功能篮球训练装置技术领域
本发明涉及一种篮球训练装置，具体是一种多功能篮球训练装置。
背景技术
篮球运动是1891年由美国人詹姆斯奈史密斯发明的。当时，他在马萨诸塞州斯普
林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢做
用球投入桃子筐的游戏。这使他从中得到启发，并博采足球、曲棍球等其它球类项目的特
点，创编了篮球游戏。
随着篮球越来越普及，更多的人投入到篮球运动中，在比赛中夺得名次成为运动
员们的梦想，但是更多时候并不会有那么多人在一起运动，篮球技艺提升缓慢，因此有必要
设计一种装置能有效提升运动员的训练效率。
为此中国专利(授权公告：CN205460764U)公开了一种篮球投篮训练装置，虽说该
装置能进行篮球训练，但是篮球具有较大的弹性，落在轨道内之后会弹起，因而动能会迅速
损失，并不会从出口射出，此外该装置位于篮球右侧，该区域也是篮球运动员运动区域，因
此该装置也会影响运动员正常训练，为此本领域技术人员提出了一种多功能篮球训练装
置，以解决上述背景中提出的问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种多功能篮球训练装置，以解决上述背景技术中提出的
问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种多功能篮球训练装置，包括底座，所述底座右上方固定设有立柱，所述立柱焊
接在底座上，立柱上端固定连接有第一支架，所述第一支架上端转动固定设有滑轮，立柱中
部转动连接有转轴，所述转轴右侧连接有摇柄，立柱右上方固定开设有限位槽，所述限位槽
内套设有两个限位块，限位块右端均连接有支撑杆，所述支撑杆右端连接有篮板，转轴上固
定连接有钢绳，所述钢绳绕过滑轮与篮板左侧固定连接；篮板右侧固定设有篮球圈，所述篮
球圈下侧固定连接有接网，接网另一端固定于立柱后侧，立柱左侧中部固定设有第二支架，
所述第二支架上转动连接有转杆，转杆上方左侧固定连接有卡扣，所述转杆上方右侧固定
连接有弹簧，弹簧另一端与立柱固定连接，所述底座上固定设有第三支架，第三支架位于第
二支架左侧，第三支架上方转动连接有转轮，所述转轮外侧固定设有棘齿，所述棘齿与卡扣
相配合。
作为本发明进一步的方案：所述立柱侧面固定设有电机开关。
作为本发明再进一步的方案：所述转杆下端固定设有击锤。
作为本发明再进一步的方案：所述第三支架左侧固定设有电机，所述电机与转轮
中心轴之间连接有传动皮带。
作为本发明再进一步的方案：所述底座下方固定连接有支垫。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明结构简单，操作方便，适应各种年
龄身高的人学习篮球，装置可以轻易控制篮球篮板的高度，此外，在训练投篮时，篮球会被
击锤击出，学习篮球时能有效减少捡球的时间，提高学习效率。
附图说明
图1为一种多功能篮球训练装置的结构示意图。
图中：1-底座、2-立柱、3-第一支架、4-滑轮、5-转轴、6-摇柄、7-钢绳、8-限位块、9-
支撑杆、10-篮板、11-限位槽、12-篮球圈、13-接网、14-第二支架、15-转杆、16-卡扣、17-弹
簧、18-第三支架、19-转轮、20-棘齿、21-电机、22-传动皮带、23-击锤、24-电机开关、25-支
垫。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
请参阅图1，一种多功能篮球训练装置，包括底座1，所述底座1右上方固定设有立
柱2，所述立柱2焊接在底座1上，立柱2上端固定连接有第一支架3，所述第一支架3上端转动
固定设有滑轮4，立柱2中部转动连接有转轴5，所述转轴5右侧连接有摇柄6，立柱2右上方固
定开设有限位槽11，所述限位槽11内套设有两个限位块8，限位块8右端均连接有支撑杆9，
所述支撑杆9右端连接有篮板10，转轴5上固定连接有钢绳7，所述钢绳7绕过滑轮4与篮板10
左侧固定连接；
由于人身高差异各有不同，小孩和成年人使用的篮球篮板10高度是不一致的，本
装置可以摇动摇柄6，收缩钢绳7，钢绳就会带动篮板10上移，即可调节篮板10高度，适宜不
同的人群使用，更加实用；
篮板10右侧固定设有篮球圈12，所述篮球圈12下侧固定连接有接网13，接网13另
一端固定于立柱2后侧，立柱2左侧中部固定设有第二支架14，所述第二支架14上转动连接
有转杆15，转杆15上方左侧固定连接有卡扣16，所述转杆15上方右侧固定连接有弹簧17，弹
簧17另一端与立柱2固定连接，所述底座1上固定设有第三支架18，第三支架18位于第二支
架14左侧，第三支架18上方转动连接有转轮19，所述转轮19外侧固定设有棘齿20，所述棘齿
20与卡扣16相配合；
使用前将装置固定于篮球场地上，当需要使用装置时打开电机开关24，电机21转
动，电机21通过传动皮带22的传动带动转轮19转动，转轮19外侧设置的棘齿20就会转动，棘
齿20压迫卡扣16向右运动，转杆15压迫弹簧17，弹簧17积蓄弹性势能，当卡扣16与棘齿20错
开时，弹簧17的弹性势能释放，转杆15逆时针转动，击锤23击打接网13上漏下来的篮球，将
篮球击向场地中间，运动员即可在合适的位置拾起篮球，有效减少捡球时间，增加训练效
率。
所述立柱2侧面固定设有电机开关24。
所述转杆15下端固定设有击锤23。
所述第三支架18左侧固定设有电机21，所述电机21与转轮19中心轴之间连接有传
动皮带22。
所述底座1下方固定连接有支垫25。
本发明的工作原理是：使用前将装置固定于篮球场地上，当需要使用装置时打开
电机开关24，电机21转动，电机21通过传动皮带22的传动带动转轮19转动，转轮19外侧设置
的棘齿20就会转动，棘齿20压迫卡扣16向右运动，转杆15压迫弹簧17，弹簧17积蓄弹性势
能，当卡扣16与棘齿20错开时，弹簧17的弹性势能释放，转杆15逆时针转动，击锤23击打接
网13上漏下来的篮球，将篮球击向场地中间，运动员即可在合适的位置拾起篮球，有效减少
捡球时间，增加训练效率，同时由于人身高差异各有不同，小孩和成年人使用的篮球篮板10
高度是不一致的，本装置可以摇动摇柄6，收缩钢绳7，钢绳就会带动篮板10上移，即可调节
篮板10高度，适宜不同的人群使用，更加实用。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在
不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论
从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权
利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有
变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包
含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当
将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员
可以理解的其他实施方式。