本发明涉及一种轻便的手指训练器。 在日本专利公报38456/1977上，申请人曾经提供了一种手指训练器。这种手指训练器包括：能够用一只手握住的一个手柄部分;两个从手柄部分沿同一侧伸出的留有间隔的臂，一对可转动的辊柱并排支撑在两臂间;分别固定在两个辊柱上的齿轮互相啮合，能够用来进行手指的训练;并且以这样的形式训练手指即：用一只手和该手的姆指握住手柄，用其它三个手指（食指，中指和无名指）中的一个作用在滚柱上，使之在固定的角度范围内，在相反方向上来回滚动。
已经知道，手指的有意识运动可以刺激大脑，并能增强大脑的记忆功能，事实上，多次重复拼一个英文单词证实了这点。进一步来看，这已经由大脑生理学的观点得到解释，它可以对有物理性障碍的人或老年人手指起到使复作用。另一方面，它可为握力不强的人有效地提供手指训练。
关于这种手指训练，众所周知，在辊柱的外表面设置许多锥状凸体;当将这些凸体按在人体的穴位上，来刺激这些穴位时，可以促进血液循环，有效地保持身体健康，增强身体素质。例如，刺激手指或脚指的穴位，可以促进血液在体内器管及大脑中的循环，增强它们的功能，比如，有效地防止器官和大脑的老化。
然而，上述地手指训练器和穴位刺激器，在握紧手柄时，手腕和指尖的角度在器械中发生变化时，它们都没有配置手指锻练的方式。
再有，当手指握住手柄部分的握力不大时，上述训练器会容易从手上意外地脱落。
本发明的目的是，改进上述申请人所提出的现有的手指训练器。提供一种新的手指训练器，更有效地用于增强记忆，训练写字，并用来作增强有物理性障碍的人或老年人的握力的训练，该训练器可以平稳地拿在手中，进行穴位刺激。
为了实现本发明的目的，本发明基于上述已知的手指训练器，提供了一种训练器，在该训练器中，至少手柄体部分及辊柱的支撑部分在辊柱的方向上可以弯曲，辊柱的支撑部分可以在手柄的纵向上弯曲，手柄部分配备有手指作用架，该架可以伸出和缩回。
用上述方式设计的手指训练器，手柄部分可在预定的范围内相对于辊柱移动，另一方面，由于本申请的手指作用架允许调整手掌与手指尖的相对位置，因此，即便握着的手指移动时，该训练器也不会从手中脱落。更进一步，即便是手柄部分偶然脱离手掌，由于本申请的手指作用架仍可靠手指尖的作用，防止该训练器从手中脱落。
进一步说，锥状凸体和凹体设置在辊柱的外表面，由于能刺激手指的穴位以及手能触及到的身体上其他部分的穴位，因此，该训练器对保健有积极作用。
图1和图2是本发明的手指训练器的透视图，表示手柄部分处于两种不同的位置。
图3A和图3B是透视图，表示辊柱安装架在操作中处于两种不同位置。
图4和图5是透视图，表示在操作中不同于图3A和图3B所示的位置。
图6是断面图。
图7是断面图，表示辊柱安装架的运转机构原理。
图8是图7的横剖面图。
图9是一个断面图，表示辊柱的支撑体和辊柱支撑架保持转动角度的机构原理。
图10是另件的分解透视图。
图11是分解了的透视图，表示图6中手指作用架的构件。
图12表示一种辊柱部分表面上棱锥体的结构特征。
参考附图，对本发明的实施例作以下描述。
参照图1至图7，所示的手指训练器包括：其大小为可以用一只手握住的手柄部分1;用来支撑辊柱安装架43的辊柱支撑架5;它可以使架43沿垂直于辊柱支撑平面的轴线弯曲，辊柱安装架43位于手柄纵向的前端，并包括有两个间隔的臂3和4。手柄1和辊柱支撑架5用支销6连接在一起，以使它们在辊柱20的方向上按预定的角度转动。在手柄部分1内，所述的支销6支撑定位架7，定位架7的一端8卡在辊柱支撑架5内所提供的一个制动板10上的一个缺口11内。在相对于8的另一端，定位架7具有沿弓形线分布的，由金属特别制成的许多凹陷部分12。这些凹陷部分12和管状体14相啮合，一杆状弹簧13插入该管状体14中。
如图6，图9和图10所示，杆状弹簧13插入U形架15两边的孔16中，并被两孔夹住。U形架15靠位于手柄体2内的支架17来固定。为了安装方便起见，支销6穿过位于U形架15两边的孔18。
当然，手柄体2和辊柱支架5可以绕支销6按预定的角度转动。当杆状弹簧13弯曲时，套在弹簧13上管状体14和这些凹陷部分12中的一个凹陷部位啮合，所述的角位置就被固定了。
在臂3和4间，有一对辊柱20，可以绕支撑轴转动，其表面上有凸体和凹体。在每一个辊柱20的一端配置有齿轮21，两齿轮21互相啮合，以保证当指尖转动两辊柱之一时，另一个辊柱20同时以反方向转动。
如图12所示，每个辊柱20的圆周表面最好为棱锥体，如图中21所示。
一凸体27，设置在外臂4的外表面上，凸体22具有槽23和一个槽24，该槽23沿臂4的纵向延伸，该槽24沿槽23的方向延伸并在槽23上方的一个位置与槽24相接。
另一方面，一个长针形件插入槽23，并可沿槽23滑动，针形件25有一颈部26可在槽24中滑动，一个伸出的手指作用部27，位于凸体22的顶部外，呈长条形并沿着臂4的纵向延伸。元件26和27构成了件25上部的主要部分，针形件25可沿着外臂4从一个位置滑向向前伸出的手指作用部27前端的一个位置。臂3和臂4及两个辊柱20一起组成了辊柱安装架43。
如图6，7，8所示，一转动轴29从辊柱安装架43的上部表面伸出，插入导管31中，导管31安装在辊柱支撑架5内，并借助一必要的法兰30来防止转动轴29从导管31中脱落。定位板36固定在转动轴29上。
序号32为一固定架，其侧向看为一U形架。固定架32固定在辊柱支撑架5内，所述安装在转动轴29上的定位板36插入固定架32的上，下板之间的缺口内，进一步，一个滚珠的容纳凹槽33设置在固定架32中的缺口37的深处，一弹簧34和一滚珠35一起并由滚珠压入所述的容纳凹槽33中。滚珠35可压入并啮合于设置在定位板36前端的许多凹槽41中的一个凹槽中。
当辊柱安装架43绕转动轴29转动时，将滚珠35压入三个凹槽41之一当中并与之啮合，在定位板36前端形成不同的角度位置，当滚珠处于该位置之一时，辊柱安装架43可以转动。这样，正如图3A和3B所示的，当手柄1相对于辊柱20不同的角度位置时，都能够进行手指训练。这就是说，在手腕挨着手柄1时，指尖相对于手柄1有不同的角位置，都可能用指尖弹动辊柱，使手指锻练得以实现。更进一步说，当设想一视点置于文具的前方，并将注意力转向所想象的这一视点，就可以进行写字训练，这样，就能很好地模仿正常进行的真实的写字情况。转动轴29和固定架32都安装在辊柱安装架43的相对于辊柱支撑架5对面的面上。
在手指训练器的实施中，如上述方案所述，当手柄体2和辊柱支撑架5绕支撑销6按预定的角度转动时，该训练器是能够握住的。另外辊柱安装架43通过绕轴29转动到一个预定的角度时可以移动。所以操作者可以模仿不同情况进行手指训练，例如操作者可以模仿握不同形式的自来水笔，铅笔这类文具的动作。
如上所述，依照本发明提供的手指训练器，可以有效地用于手指尖的训练，因此，用一只手握住手柄，指尖转动辊柱，可以刺激大脑，防止大脑老化。更有效地是，可以用来使有物理性障碍的人或老年人的恢复健康。更进一步说，本手指训练器具有许多优点，例如提高写字能力。特别是，依据本发明提供的手指训练器，其结构是辊柱安装架可以在预定的角度内相对于手柄体和辊柱支撑架转动，这样，手指尖和手腕间的角度在训练过程中可以改变。所以，手指训练简便易行，适于进行握各种文具的练习。此外，上述所假定的角度，可以很容易想象并确定视点落到文具尖上。
下边，将对手柄体2的内部结构作以下描述。
如图6所示，手柄体2有一开口281，该开口281位于手柄体的下部。通过开口281，手指作用架301可以从手柄体2中移出。手指作用架301基本上为一长方形，如图11所示，在手指作用架上部的一侧，设置一槽形切口311。如图6所示在手柄体2内一个角上装有枢轴331，轴331上装有簧321。弹簧的一端341和手指适用架301的上部表面相接触，而弹簧的另一端351顶在手柄体2内的顶部。由此，将手指作用架301推下后弹出开口281。在手柄体2内装有滑块371，该滑块371由弹簧361推向手指作用架301的一侧，其移动方向垂直于手指作用架的运动方向。当制动器381从滑块371的一边伸出定位于手指作用架301上的槽形切口311中时，所说的手指作用架301处于能从所述的开口281弹出的位置。序号401表示位于手柄体2上的导向孔;滑块操作盘411设在手柄体2的外边;螺钉421松动地柠入所述的导向孔401中，把滑块操作盘411及滑块371上的突出部分451连接在一起。
因此，当手指作用架301逆着弹簧321容纳在手柄2内时，制动器381处于离开凹槽切口311一边的下边缘431的位置，如图6所示。因此，手指作用架301可以保持适当的位置。操作滑块操作盘411则克服弹簧361的作用，使制动器381移至槽形切口311，由此，可以使手指作用架301从开口281中弹出，如图6中虚线所示。
右手指作用架301从开口281弹出之后，要是使该作用架301再纳入开口里，那么可以用手克服弹簧361的作用向上压架301;而不需再操作滑块操作盘411。当手指作用架301按上述方式向上推时，槽形切口311的边就变成了从事在反方向移动制动器381的一个倾斜的下表面，这样，手指作用架可以被容纳下。
下面将描写操作过程。如上文所描述的手柄训练器实施例的结构，在手柄体2和辊柱安装架5以预定的角度绕支撑销6转动到某一位置时，手握住手柄，前述的给定角度处在平行于辊柱20安装平面的平面内，这样，当操作者模仿许多情况时能够进行手指训练。例如，操作者可以不同方式模仿握自来水笔，铅笔这类文具的动作。
另一方面，当握住手柄1时，能用手指尖弹动辊柱20以进行手指训练，如图3A和3B所示。与此同时，手指作用架301则从手柄体2底部的开口281中推出。由于眼前手指套在该手指作用架30内，因此，手指训练器便不会从手中脱落，而弹性垫500装在手柄1上，其优点是训练器更便于手抓。
如上所述，本发明提供的手指训练器可用手握，并可将训练器的辊柱上的锥状凸体按压在身体不同部位，来刺激身体不同部位的穴位，也可用于按摩，以便促进血液循环;增强体质。进一步，该手指训练器可用指尖来转动辊柱，这样能刺激手指上的穴位。可以有效地地训练手指，刺激大脑，防止大脑老化。更进一步说，该手指训练器可有效地用于有物理性障碍的人恢复健康及老年人健身。本发明提供的手指训练器，由于辊柱安装架可在预定角度内相对于手柄体和辊柱支撑架转动，其优点在于，训练器可以变形，更便于手握。
由于在手柄体内有手指作用架，本发明提供的手指训练器有以下优点：a）由于小指和无名指可置于手指作用架内，因此，这两个指头能够稳固地施加握力在该作用架上。因此，本训练器特别对有物理性障碍的人或老年人恢复健康最为有效。b）由于能够有效地，稳固地握住手柄，因此，被握着的手柄体不大可能发生无意识地移动。辊柱可以平滑地转动，使手指灵敏地运动成为可能。与已有的训练器相比，本训练器指望更有效地用在写字训练方面。c）由于本装置还有增加皮肤摩擦作用，因此，可以承担防止打滑的任务。