三角支架力的分解演示仪.pdf

摘要
申请专利号：	CN201110164617.3	申请日：	2011.06.17
公开号：	CN102831801A	公开日：	2012.12.19
当前法律状态：	撤回	有效性：	无权
法律详情：	发明专利申请公布后的视为撤回IPC(主分类):G09B 23/10申请公布日:20121219\|\|\|公开
IPC分类号：	G09B23/10	主分类号：	G09B23/10
申请人：	上海市嘉定区第二中学
发明人：	陆林元; 周礼邦
地址：	201802 上海市嘉定区南翔镇德华路388号
优先权：
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内容摘要

本发明涉及一种物理教学演示教具。在三角支架力的分解教学时演示，能较直观说明问题。在现在高中物理力的分解教学中还没有现成的教具可用，此教具可以用来弥补不足。本发明提供了一种能轻易依据学生的知识水平能够接受，并且有良好的实验效果的装置；对教师来说提供了既能轻松操作又能讲得清楚的演示仪器。传统的教学中都采用理论分析、数学计算方法，学生不容易懂。现在通过实验演示学生有一个感性的认识，一目了然，问题迎刃而解。三角支架力的分解演示仪主要用来演示说明以下几个问题：1、三角支架力的分解分力的方向和大小。2、当合力发生变化各个分力也随之变化关系。3、夹角变化时各个分力随之变化关系。

权利要求书

1.压缩弹簧刻度盘四分之一圆盘，刻度线为圆弧形；其特征在于横杆在不同的角度都能正确地显示读数；2.利用滑轮来改变拉线方向；3.由立柱顶板、薄金属板、零位调节螺栓、弹簧组成系统，其特征在于可以校正弹簧刻度，使不同情况使用时都可以保持起点读数在零位；4.横杆总成由横杆、横杆限位轴套、弹簧限位座、弹簧、压缩弹簧垫圈等组成，其特征在于横杆可以在横杆限位轴套内自由伸缩；5.木质砝码，中间钻孔，其特征在于在同样的重量时增大体积，从而增大可视效果。

说明书

三角支架力的分解演示仪

技术领域：

本发明涉及一种物理教学演示教具。在三角支架力的分解教学时演示，能较直观说明问
题。

背景技术：

在现在高中物理力的分解教学中还没有现成的教具可用，此教具可以用来弥补不足。

发明内容：

本发明提供了一种能轻易依据学生的知识水平能够接受，并且有良好的实验效果的装
置；对教师来说提供了既能轻松操作又能讲得清楚的演示仪器。

本发明的目的通过如下技术方案实现的：该装置结构如图，由如下部件组成：储物盒、
立柱、压缩弹簧刻度盘、滑轮、拉伸弹簧刻度、弹簧、立柱顶板、零位调节螺栓、细线、拉
住横杆、横杆总成、砝码、底座。

本发明的优点：

传统的教学中都采用理论分析、数学计算方法，学生不容易懂。现在通过实验演示学生
有一个感性的认识，一目了然，问题迎刃而解。

三角支架力的分解演示仪主要用来演示说明以下几个问题：

1、三角支架力的分解分力的方向和大小。

2、当合力发生变化各个分力也随之变化关系。

3、夹角变化时各个分力随之变化关系。

附图说明：

附图为本发明《三角支架力的分解演示仪》结构示意图：

图中标号说明：

1-储物盒 2-立柱 3-压缩弹簧刻度盘 4-滑轮 5-拉伸弹簧刻度 6-弹簧1
7-立柱顶板 8-零位调节螺栓 9-细线 10-横杆总成 11-砝码 12-底座

其中横杆总成由：(1)横杆 (2)限位轴套 (3)弹簧限位座 (4)弹簧2 (5)压缩
弹簧垫圈等组成。

具体实施方式

下面结合附图进一步说明本发明是如何实现的：

1-储物盒：120*100*40mm用于放置细绳、砝码等；

2-立柱：700*40*15mm木质杆；

3-压缩弹簧刻度盘：直径120mm，厚度5mm的四分之一圆盘，刻度线为圆弧形；

4-滑轮：15mm直径厚度10mm，用来改变拉线方向；

5-拉伸弹簧刻度：为拉伸弹簧显示拉力的大小；

6-弹簧1：为拉伸弹簧；

7-立柱顶板；薄金属板，中间钻4mm小孔，用于悬挂弹簧1；

8-零位调节螺栓；校正弹簧零刻度

9-细线；10-横杆总成；

11-砝码：材料为木质，直径40mm，高度40mm圆柱体；

12-底座：材料为木质，尺寸400*120*15mm，装上木质小园脚。

其中横杆总成由：(1)横杆 (2)限位轴套 (3)弹簧限位座 (4)弹簧2 (5)
压缩弹簧垫圈等组成。

资源描述

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1、(10)申请公布号 CN 102831801 A(43)申请公布日 2012.12.19CN102831801A*CN102831801A*(21)申请号 201110164617.3(22)申请日 2011.06.17G09B 23/10(2006.01)(71)申请人上海市嘉定区第二中学地址 201802 上海市嘉定区南翔镇德华路388号(72)发明人陆林元周礼邦(54) 发明名称三角支架力的分解演示仪(57) 摘要本发明涉及一种物理教学演示教具。在三角支架力的分解教学时演示，能较直观说明问题。在现在高中物理力的分解教学中还没有现成的教具可用，此教具可以用来弥补不足。本发明提供了一种能轻。

2、易依据学生的知识水平能够接受，并且有良好的实验效果的装置；对教师来说提供了既能轻松操作又能讲得清楚的演示仪器。传统的教学中都采用理论分析、数学计算方法，学生不容易懂。现在通过实验演示学生有一个感性的认识，一目了然，问题迎刃而解。三角支架力的分解演示仪主要用来演示说明以下几个问题：1、三角支架力的分解分力的方向和大小。2、当合力发生变化各个分力也随之变化关系。3、夹角变化时各个分力随之变化关系。(51)Int.Cl.权利要求书1页说明书2页附图1页(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请权利要求书 1 页说明书 2 页附图 1 页1/1页21.压缩弹簧刻度盘四分之一圆盘，。

3、刻度线为圆弧形；其特征在于横杆在不同的角度都能正确地显示读数；2.利用滑轮来改变拉线方向；3.由立柱顶板、薄金属板、零位调节螺栓、弹簧组成系统，其特征在于可以校正弹簧刻度，使不同情况使用时都可以保持起点读数在零位；4.横杆总成由横杆、横杆限位轴套、弹簧限位座、弹簧、压缩弹簧垫圈等组成，其特征在于横杆可以在横杆限位轴套内自由伸缩；5.木质砝码，中间钻孔，其特征在于在同样的重量时增大体积，从而增大可视效果。权利要求书CN 102831801 A1/2页3三角支架力的分解演示仪技术领域：0001 本发明涉及一种物理教学演示教具。在三角支架力的分解教学时演示，能较直观说明问题。背景技术：。

4、0002 在现在高中物理力的分解教学中还没有现成的教具可用，此教具可以用来弥补不足。发明内容：0003 本发明提供了一种能轻易依据学生的知识水平能够接受，并且有良好的实验效果的装置；对教师来说提供了既能轻松操作又能讲得清楚的演示仪器。0004 本发明的目的通过如下技术方案实现的：该装置结构如图，由如下部件组成：储物盒、立柱、压缩弹簧刻度盘、滑轮、拉伸弹簧刻度、弹簧、立柱顶板、零位调节螺栓、细线、拉住横杆、横杆总成、砝码、底座。0005 本发明的优点：0006 传统的教学中都采用理论分析、数学计算方法，学生不容易懂。现在通过实验演示学生有一个感性的认识，一目了然，问题迎刃而解。0007 三角支。

5、架力的分解演示仪主要用来演示说明以下几个问题：0008 1、三角支架力的分解分力的方向和大小。0009 2、当合力发生变化各个分力也随之变化关系。0010 3、夹角变化时各个分力随之变化关系。附图说明：0011 附图为本发明三角支架力的分解演示仪结构示意图：0012 图中标号说明：0013 1-储物盒 2-立柱 3-压缩弹簧刻度盘 4-滑轮 5-拉伸弹簧刻度 6-弹簧17-立柱顶板 8-零位调节螺栓 9-细线 10-横杆总成 11-砝码 12-底座0014 其中横杆总成由：(1)横杆 (2)限位轴套 (3)弹簧限位座 (4)弹簧2 (5)压缩弹簧垫圈等组成。具体实施方式0015 下面结合附图。

6、进一步说明本发明是如何实现的：0016 1-储物盒：120*100*40mm用于放置细绳、砝码等；0017 2-立柱：700*40*15mm木质杆；0018 3-压缩弹簧刻度盘：直径120mm，厚度5mm的四分之一圆盘，刻度线为圆弧形；0019 4-滑轮：15mm直径厚度10mm，用来改变拉线方向；说明书CN 102831801 A2/2页40020 5-拉伸弹簧刻度：为拉伸弹簧显示拉力的大小；0021 6-弹簧1：为拉伸弹簧；0022 7-立柱顶板；薄金属板，中间钻4mm小孔，用于悬挂弹簧1；0023 8-零位调节螺栓；校正弹簧零刻度0024 9-细线；10-横杆总成；0025 11-砝码：材料为木质，直径40mm，高度40mm圆柱体；0026 12-底座：材料为木质，尺寸400*120*15mm，装上木质小园脚。0027 其中横杆总成由：(1)横杆 (2)限位轴套 (3)弹簧限位座 (4)弹簧2 (5)压缩弹簧垫圈等组成。说明书CN 102831801 A1/1页5说明书附图CN 102831801 A。

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