一种学习用的转盘.pdf

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摘要
申请专利号:

CN201210365493.X

申请日:

2012.09.27

公开号:

CN102881190A

公开日:

2013.01.16

当前法律状态:

撤回

有效性:

无权

法律详情:

发明专利申请公布后的视为撤回IPC(主分类):G09B 1/22申请公布日:20130116|||实质审查的生效IPC(主分类):G09B 1/22申请日:20120927|||公开

IPC分类号:

G09B1/22

主分类号:

G09B1/22

申请人:

韩晓雪

发明人:

韩晓雪

地址:

250200 山东省济南市章丘市明水白云路40号山东省章丘市第四中学高一、1班

优先权:

专利代理机构:

济南诚智商标专利事务所有限公司 37105

代理人:

王汝银

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内容摘要

本发明公开了一种学习用的转盘,属于学习工具领域,主要解决目前缺乏一种需要幼儿付出一定的智力劳动才能学到知识的工具的问题,它包括固定盘和转动盘,固定盘固定在一根轴的端部,轴的另一端为带内螺丝的中空结构;转动盘可转动地套在轴上,固定盘与转动盘之间设有轴套;固定盘上均布六条第一T型条,相邻的两条第一T型条之间设有第一扇形插片,转动盘上均布六条第二T型条,相邻的两条第二T型条之间设有第二扇形插片。在使用时将相应的插片分别插到固定盘和转动盘上,可让幼儿自己通过转动转动盘将相应的知识点找出来,由此来开发幼儿的智力,增强幼儿的动手能力和认知能力。

权利要求书

权利要求书一种学习用的转盘,其特征是,它包括固定盘和转动盘,固定盘的直径小于转动盘的直径,所述固定盘固定在一根轴的端部,轴的另一端为带内螺丝的中空结构,与之相配套的是一带有外螺丝的螺丝钉;所述转动盘可转动地套在所述轴上,固定盘与转动盘之间设有轴套;所述固定盘上均布六条呈辐射状的第一隔条,相邻的两条第一隔条之间设有可更换的第一扇形插片,所述转动盘上沿固定盘的周向均布六条呈辐射状的第二隔条,相邻的两条第二隔条之间设有可更换的第二扇形插片。

说明书

说明书一种学习用的转盘
技术领域
本发明涉及一种学习工具,具体地说是一种学习用的转盘。
背景技术
目前对幼儿的教育有各种各样的工具,识字书,识字卡、数字卡片等等,这些工具都是很直白地把所需要学习的知识告诉幼儿,而缺乏一种需要幼儿付出一定的智力劳动才能学到知识的工具。
发明内容
本发明的目的在于提供一种学习用的转盘,该转盘具有开发智力、使用方便、适用知识面广的特点。
本发明解决其技术问题所采取的技术方案是:一种学习用的转盘,其特征是,它包括固定盘和转动盘,固定盘的直径小于转动盘的直径,所述固定盘固定在一根轴的端部,轴的另一端为带内螺丝的中空结构,与之相配套的是一带有外螺丝的螺丝钉;所述转动盘可转动地套在所述轴上,固定盘与转动盘之间设有轴套;所述固定盘上均布六条呈辐射状的第一隔条,相邻的两条第一隔条之间设有可更换的第一扇形插片,所述转动盘上沿固定盘的周向均布六条呈辐射状的第二隔条,相邻的两条第二隔条之间设有可更换的第二扇形插片。
本发明的有益效果是:
1、在使用时将相应的插片分别插到固定盘和转动盘上,可让幼儿自己通过转动转动盘将相应的知识点找出来,由此来开发幼儿的智力,增强幼儿的动手能力和认知能力。
2、由于固定盘和转动盘上的插片都可更换,因此可适用很多知识面,例如:看图识字,看字识动物、拼音、加减法、英语等。
附图说明
图1为本发明的主视结构示意图;
图中:1固定盘,2转动盘,3轴,4螺丝钉,5第一隔条,6第一扇形插片,7第二隔条,8第二扇形插片。
具体实施方式
如图1所示,本发明的学习用的转盘,它包括固定盘1和转动盘2,固定盘1的直径小于转动盘2的直径,在固定盘1固定地设置一根轴3的端部,该轴3的另一端为带内螺丝的中空结构,与之相配套的是一带有外螺丝的螺丝钉4;转动盘2可转动地套在轴3上,固定盘1与转动盘2之间设有轴套,将轴套和转动盘2串到轴3上后,拧紧螺丝钉4,这时固定盘1、轴套和转动盘2紧靠在一起,但转动盘2又可沿轴转动。在固定盘1上围绕固定盘1的中心均匀分布六条呈辐射状的第一隔条5,第一隔条5为横截面为隔的条状物,相邻的两条第一隔条5之间设有可更换的第一扇形插片6,第一扇形插片6的形状与两条第一隔条5之间形成的扇形区相同,其厚度小于第一隔条5与固定盘1之间的高度;转动盘2上沿固定盘1的周向均布六条呈辐射状的第二隔条7,相邻的两条第二隔条7之间设有可更换的第二扇形插片8,第二扇形插片8的形状与两条第二隔条7之间形成的扇形区相同,其厚度小于第二隔条7与转动盘2之间的高度。
使用时,将任意六块第一扇形插片6插到固定盘1上,再将相应的六块第二扇形插片8任意插到转动盘2上,可手指固定盘1或转动盘2上的任意一个内容,指导幼儿通过转动转动盘2找到转动盘2或固定盘1上相应的内容,一组指认完毕,可将第一扇形插片6和第二扇形插片8换下来,再换上另一组插片。涉及的内容可以是看图识字、看字识动物、简单的加减法、拼音、英语等。
除说明书所述的技术特征外,均为本专业技术人员的已知技术。

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资源描述

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1、(10)申请公布号 CN 102881190 A(43)申请公布日 2013.01.16CN102881190A*CN102881190A*(21)申请号 201210365493.X(22)申请日 2012.09.27G09B 1/22(2006.01)(71)申请人韩晓雪地址 250200 山东省济南市章丘市明水白云路40号山东省章丘市第四中学高一、1班(72)发明人韩晓雪(74)专利代理机构济南诚智商标专利事务所有限公司 37105代理人王汝银(54) 发明名称一种学习用的转盘(57) 摘要本发明公开了一种学习用的转盘,属于学习工具领域,主要解决目前缺乏一种需要幼儿付出一定的智力劳动才能。

2、学到知识的工具的问题,它包括固定盘和转动盘,固定盘固定在一根轴的端部,轴的另一端为带内螺丝的中空结构;转动盘可转动地套在轴上,固定盘与转动盘之间设有轴套;固定盘上均布六条第一T型条,相邻的两条第一T型条之间设有第一扇形插片,转动盘上均布六条第二T型条,相邻的两条第二T型条之间设有第二扇形插片。在使用时将相应的插片分别插到固定盘和转动盘上,可让幼儿自己通过转动转动盘将相应的知识点找出来,由此来开发幼儿的智力,增强幼儿的动手能力和认知能力。(51)Int.Cl.权利要求书1页 说明书2页 附图1页(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请权利要求书 1 页 说明书 2 页 附图 1 。

3、页1/1页21.一种学习用的转盘,其特征是,它包括固定盘和转动盘,固定盘的直径小于转动盘的直径,所述固定盘固定在一根轴的端部,轴的另一端为带内螺丝的中空结构,与之相配套的是一带有外螺丝的螺丝钉;所述转动盘可转动地套在所述轴上,固定盘与转动盘之间设有轴套;所述固定盘上均布六条呈辐射状的第一隔条,相邻的两条第一隔条之间设有可更换的第一扇形插片,所述转动盘上沿固定盘的周向均布六条呈辐射状的第二隔条,相邻的两条第二隔条之间设有可更换的第二扇形插片。权 利 要 求 书CN 102881190 A1/2页3一种学习用的转盘技术领域0001 本发明涉及一种学习工具,具体地说是一种学习用的转盘。背景技术000。

4、2 目前对幼儿的教育有各种各样的工具,识字书,识字卡、数字卡片等等,这些工具都是很直白地把所需要学习的知识告诉幼儿,而缺乏一种需要幼儿付出一定的智力劳动才能学到知识的工具。发明内容0003 本发明的目的在于提供一种学习用的转盘,该转盘具有开发智力、使用方便、适用知识面广的特点。0004 本发明解决其技术问题所采取的技术方案是:一种学习用的转盘,其特征是,它包括固定盘和转动盘,固定盘的直径小于转动盘的直径,所述固定盘固定在一根轴的端部,轴的另一端为带内螺丝的中空结构,与之相配套的是一带有外螺丝的螺丝钉;所述转动盘可转动地套在所述轴上,固定盘与转动盘之间设有轴套;所述固定盘上均布六条呈辐射状的第一。

5、隔条,相邻的两条第一隔条之间设有可更换的第一扇形插片,所述转动盘上沿固定盘的周向均布六条呈辐射状的第二隔条,相邻的两条第二隔条之间设有可更换的第二扇形插片。0005 本发明的有益效果是:0006 1、在使用时将相应的插片分别插到固定盘和转动盘上,可让幼儿自己通过转动转动盘将相应的知识点找出来,由此来开发幼儿的智力,增强幼儿的动手能力和认知能力。0007 2、由于固定盘和转动盘上的插片都可更换,因此可适用很多知识面,例如:看图识字,看字识动物、拼音、加减法、英语等。附图说明0008 图1为本发明的主视结构示意图;0009 图中:1固定盘,2转动盘,3轴,4螺丝钉,5第一隔条,6第一扇形插片,7第。

6、二隔条,8第二扇形插片。具体实施方式0010 如图1所示,本发明的学习用的转盘,它包括固定盘1和转动盘2,固定盘1的直径小于转动盘2的直径,在固定盘1固定地设置一根轴3的端部,该轴3的另一端为带内螺丝的中空结构,与之相配套的是一带有外螺丝的螺丝钉4;转动盘2可转动地套在轴3上,固定盘1与转动盘2之间设有轴套,将轴套和转动盘2串到轴3上后,拧紧螺丝钉4,这时固定盘1、轴套和转动盘2紧靠在一起,但转动盘2又可沿轴转动。在固定盘1上围绕固定盘1的中心均匀分布六条呈辐射状的第一隔条5,第一隔条5为横截面为隔的条状物,相邻的两说 明 书CN 102881190 A2/2页4条第一隔条5之间设有可更换的第。

7、一扇形插片6,第一扇形插片6的形状与两条第一隔条5之间形成的扇形区相同,其厚度小于第一隔条5与固定盘1之间的高度;转动盘2上沿固定盘1的周向均布六条呈辐射状的第二隔条7,相邻的两条第二隔条7之间设有可更换的第二扇形插片8,第二扇形插片8的形状与两条第二隔条7之间形成的扇形区相同,其厚度小于第二隔条7与转动盘2之间的高度。0011 使用时,将任意六块第一扇形插片6插到固定盘1上,再将相应的六块第二扇形插片8任意插到转动盘2上,可手指固定盘1或转动盘2上的任意一个内容,指导幼儿通过转动转动盘2找到转动盘2或固定盘1上相应的内容,一组指认完毕,可将第一扇形插片6和第二扇形插片8换下来,再换上另一组插片。涉及的内容可以是看图识字、看字识动物、简单的加减法、拼音、英语等。0012 除说明书所述的技术特征外,均为本专业技术人员的已知技术。说 明 书CN 102881190 A1/1页5图1说 明 书 附 图CN 102881190 A。

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