球类运动装置 本发明涉及用于玩和练习球类运动的装置。更具体地，但不是唯一地，本发明涉及提高球类运动参与者技能的装置。
此处用的“球类运动”一词包括这样一些运动：如网球、棒球、高尔夫球、羽毛球等等，其中，一个投掷物如球，羽毛球或类似物由一个球拍，球棍，球棒或类似物推打。
在竞技运动赛场上，有一句众所周知的名言：“熟能生巧”。因此，例如网球运动员在网球场花许多时间提高特别是正手和反手的击打动作。
在网球场上备有一些无生命的网球训练器，它们中特别包括一个球，该球由一根弹性的绳，线或绳索连到某种形式的中央支撑物上。由于球不能以理想的角度和速度接近球员，这些训练器并不令人满意。而且，没有接到球会导致弹性绳、线，或绳索麻烦地缠到支撑物上。
儿童也喜欢球类运动，但是除非他们被训练，否则几乎没有机会提高他们的技能。而且，很少的孩子可以在房子和车子外有足够的空间和自由能无约束地玩球类运动。
残疾人，尤其那些被限制在轮椅上又没有健康人那样的灵活的残疾人，不能方便地玩球类运动，而且发现很难有合适的网球训练器和类似物。
其他的球类运动也产生同样地问题。
US-A-4,138,107涉及一种球类运动练习设备，包括：一个连到一根弹性系绳的球，系绳的一端连到一个沿刚性轨道运行的滑架构件。正是系绳的弹性使其完全伸长后将球返回给球员。
US-A-3,630,521涉及一种棒球击打练习设备。它也是一个球连到一根弹性绳上，该弹性绳可滑动地连到一根上支撑和一根下支撑绳。这两个公开技术中，系在球上的系绳的弹性某种程度上使球被球员击回时产生无法控制的横向运动。
因此，需要提供用于模拟球类运动的装置，它适合于一个或多个球员；适合成人，儿童及残疾人；制造经济；并且在相对小的场地且不影响周边建筑物和汽车能以一种控制方式使用它。本发明的目的是提供一种上述的装置。
因此，在一方面本发明提供了用于玩和练习球类运动的装置，包括上导轨、下导轨，与上下导轨相连并能沿导轨自由移动的基本上无弹性的往复装置，和与所述的往复装置相连的一球。
此处用的“基本无弹性的”一词适用于在击打时只有非常有限的能力伸长和改变长度的材料。
上导轨可以是倾斜的。而且上导轨在下导轨上方的最大高度可以比往复装置的长度还大。在这种结构中，当往复装置定位在(或朝向)导轨的一端，球员可以击打球并沿着导轨向前推动往复装置。然而，当往复装置的长度对于上导轨和下导轨间距离变得受限制时，往复装置就减速，停止，和沿导轨反回球员。
重要地，往复装置由基本上无弹性材料制成。这不仅确保球在球员以任何角度击球时都能保持一个控制的水平轨迹，而且确保往复装置的长度对上导轨和下导轨间距离变得受限制，从而将球反回球员。
将球击打到往复装置所需的力可以通过改变下导轨相对上导轨的位置来调节。因此，例如将下导轨的一端移得更靠近上导轨一端正下方处会提高球接近站在定点的球员的速度和力量。
下导轨的端部最好与地面相接并可调节以便球击在往复装置的力量和速度可以根据球员的能力改变。
在替代结构中，上下导轨基本上平行。这种结构对于那些需要球呆在有限的界限内的儿童、残疾人尤为关心。
坐轮椅的人因此可以使用该发明发展球类运动的技能。
一般地，上导轨的端部，可选择地是下导轨的端部连到一个移固的支撑物上。具体地，稳固的支撑物可以是一面墙或一个杆。
上导轨和下导轨位于一个面上，该面一般与地面垂直或与其倾斜。
往复装置可以包括一根与上下导轨相连的基本无弹性的直立线。
本发明也设想一个实施例，其中，往复装置包括至少一个基本无弹性的直立线，例如，其中，往复装置包括一根与上导轨相连的基本无弹性的直立线和一根连带的并与下导轨相连的无弹性的直立线。
往复装置可以通过一个滑动装置连到上下导轨，该滑动装置可以包括一个铰接夹子，圈，滑绳或调节环。
在一个实施例中上，导轨和/或下导轨和/或往复装置由一种低摩擦材料制成，如涂覆有塑料的绳或线。上下导轨和往复装置也可以由同类材料制成。
本发明也设想一个实施例，其中上导轨和/或下导轨由基本上是钢性材料制成。这里基本上刚性意味着它相对不可伸缩。因而，两导轨之一可以用塑料导轨的形式，该塑料导轨能够安装往复装置连接的滑动装置。
球可以连在沿着往复装置的任何点上。这提供了该装置作为其他球类运动装置的可能性。例如，球可以连到往复装置的中点来模仿玩网球，棒球或替代物的装置，球可以连到往复装置的下端附近来模仿玩高尔夫球的装置。
因此，球可以尤其从下列球中选择：网球，棒球，圆场棒球，羽毛球，板球，曲棍球，高尔夫球。
在另一方面，本发明提供用于玩和练习球类运动的装置，包括一个球，该球由上部的、通常是水平或倾斜的伸长的导轨的一根基本无弹性的直立线悬挂着，并且由同样的或第二根基本无弹性的直立线连到下部的通常是水平或倾斜的伸长的导轨。
下伸长导轨可以在地平面。地面上球的高度可以调节。
上下导轨可以位于一个面上，该面一般垂直或倾斜于地面。一个或每个导轨可以采取在两个间隔的支撑物间拉长的一根线，绳或类似物的形式。线可以涂覆一种材料或由其制成，该材料相对有低的摩擦，例如一种塑料材料。
基本无弹性的直立线可以通过一个滑动装置以一种形式，例如环或圈连接到上导轨和／或下导轨。
下面参照附图通过例子描述本发明，附图中：
图1是按照本发明的装置的侧面透视图；
图2和图3示出支撑图1中装置的不同方法；
图4是本发明替代装置的侧面透视图。
图1所示的装置采用了一个网球训练辅助器具的形式，尤其适用一个球员。该装置包括上下导轨1、2，由涂覆有塑料的绳制成，其端部分别连到两个间距大约10米的支撑物3，4上。典型地，支撑物距地面的高度分别为2米和3米。这样，上导轨1在连接到支撑物4的点距地面的高度比导轨1连接到支撑物3的点的高度要高。支撑物3、4通过连到地面连接栓6的倾斜的导索5固定就位。下导轨2固定在地面上，上导轨1从支撑物3向上倾斜。下导轨的两个位置如图1所示，分别由实线和虚线表示。球7由连在上导轨1的一根无弹性线8悬挂着，并由一根连到下导轨2的一根无弹性线9固定另一头。线8由一个环或圈10悬挂在上导轨1，线9由一个球或圈11连到下导轨2。线8、9可以通过缝，钉或其他手段固定在球上。在一个替代结构上，使用一根无弹性线穿过球的圆周或绕过其圆周。
当使用该训练辅助器具时，球员站在下导轨2连到支撑物3的地方，用球拍或类似物正手或反手击打球。球和线8、9(和导轨2)的开始点如图1中左侧以实线示出，限制的位置在图1中右侧以虚线示出。击打的力量沿着上下导轨1、2将线8、9和球7推向图中虚线所示的限制位置。一旦在线8、9的端部(上导轨2现在处于图中虚线所示的升高位置)间的距离相对于上下导轨间距离变得受限制时，线8、9的运动慢下来，停止，并沿着上下导轨再反回给球员，球员可以然后再击打球。
图2和图3示出支撑该装置的不同方法，例如，图2所示的为装置的一端连到一面墙12上，图3所示的为装置连在两面墙14之间。
图4所示的该装置示出根据本发明的一个替代实施例，专为两名球员设计的。在此实施例中，上下导轨1、2一般是平行的以便在该装置的任一端都可玩球，将线8、9沿上下导轨1、2送向另一个球员。
应该理解，上述的只是本发明实施例的举例，在不偏离本发明的范围内可以容易地进行改进。
因此，上下导轨的长度可以大于或小于10米。单个支撑物3、4也可以由侧向间隔的支撑物替代以便给一个或多个球员玩球提供更大的通路。上导轨和/或下导轨1、2可以由一种相对刚性材料制成，并可以包括一段例如塑料制成的导轨，该导轨可以安装与线8、9连着的滑动装置。
如前面提到的，球7可以包括网球、棒球、高尔夫球或羽毛球之类的投掷物。因此球距地面的高度可以方便地调节以模仿所有这些运动的练习条件。