基于标点符号的意群切分以提高在电子阅读器中阅读速度的方法.pdf

1、(10)申请公布号 CN 103425636 A(43)申请公布日 2013.12.04CN103425636A*CN103425636A*(21)申请号 201210174912.1(22)申请日 2012.05.24G06F 17/27(2006.01)(71)申请人吴启波地址 200240 上海闵行区兰坪路70弄29号501室(72)发明人吴启波(54) 发明名称基于标点符号的意群切分以提高在电子阅读器中阅读速度的方法(57) 摘要本发明公开一种基于标点符号的意群切分以提高在电子阅读器中阅读速度的方法，其主要步骤如下：1)利用标点符号进行字符串匹配，将文本切分成意群元素。2)依据阅读者设

2、置的字符数量范围，控制意群长短，意群元素字符数量小于最小范围的用其后的意群元素补齐，意群元素字符数量大于最大范围的保留完整的意群元素。3)对当前正在阅读的意群进行颜色标识。其中特殊意群元素依据标点符号用法的不同，用不同颜色标识。本发明比起简单的通过文字数量切分方法，提高了意群所代表意义的完整性，使阅读者更易理解文本作者所要表达的内容；通过不同的颜色标识当前阅读意群的方法，消除前后意群因颜色一致带来的“阅读噪音”。(51)Int.Cl.权利要求书1页 说明书3页 附图1页(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请权利要求书1页 说明书3页 附图1页(10)申请公布号 CN 1034

3、25636 ACN 103425636 A1/1页21.一种基于标点符号的意群切分以提高在电子阅读器中阅读速度的方法步骤如下：1)利用标点符号进行字符串匹配，将文本切分成意群元素。2)依据阅读者设置的字符数量范围，控制意群长短，意群元素字符数量小于最小范围的用其后的意群元素补齐，意群元素字符数量大于最大范围的保留完整的意群元素。3)对当前正在阅读的意群进行颜色标识。其中特殊意群元素依据标点符号用法的不同，用不同颜色标识。4)手动和自动相结合的方式，由当前阅读意群移至下一意群进行标识，以控制阅读速度。2.根据权利要求1所述的一种基于标点符号的意群切分以提高在电子阅读器中阅读速度的方法，其特征在于

4、所述的将标点符号作为将文本切分成意群元素的依据。3.根据权利要求1所述的一种基于标点符号的意群切分以提高在电子阅读器中阅读速度的方法，其特征在于所述的阅读者可根据自身阅读能力，灵活设置的字符数量范围，控制意群长短。4.根据权利要求1所述的一种基于标点符号的意群切分以提高在电子阅读器中阅读速度的方法，其特征在于所述的用颜色标识当前正在阅读的意群，以区分与前后意群。5.根据权利要求1所述的一种基于标点符号的意群切分以提高在电子阅读器中阅读速度的方法，其特征在于所述的以手动和自动相结合的方式控制阅读速度。权 利 要 求 书CN 103425636 A1/3页3基于标点符号的意群切分以提高在电子阅读器

5、中阅读速度的方法 技术领域0001 本发明涉及电子阅读器中提高阅读速度的方法，特别是指一种基于标点符号的意群切分以提高在电子阅读器中阅读速度的方法，属于电子信息技术领域。 背景技术0002 基本概念 1、电子阅读器是指在采用LCD、电子纸为显示屏幕的新式数字阅读器(如电脑、手机、PDA、平板电脑、电子书、上网本等)。2、意群即我们通常说的句子切分的具有相对完整性的成分。意群是概念的组合，概念并不是无序的组合，而是根据一定的关系组合在一起的。所以意群和单个概念相比，包含了关系。所以意群和单个概念相比，包含了关系。例如，我们要以“中国”这个词，而不是“中”和“国”两个字记住这个意群，然后与“英国”

6、“法国”等联系区分；我们要记住“新中国”这一整体而不是“新”+“中国”，并且与“旧社会”比较。并不是无序的组合，而是根据一定的关系组合在一起的。整个句子、整段话、整篇文章、甚至整个类别系统都可以如法炮制。3、快速阅读是从文字读物中迅速提取有用信息的高效读书方法。充分开发快速阅读者扩大视觉感知能力和左右脑协调快速处理视觉信息的巨大潜能，以眼脑直映的信息全新处理方式取代传统阅读中大脑的视觉中枢，语言中枢，听觉中枢对文字信息处理的环节从而达到眼看脑记，眼脑同步的快速阅读法。它是将被阅读的文字以组或行、块为单位进行大小不一的整体阅读，而“组”或“块”内所包含的往往可能是词组、半行、一行、多行内容，它是

7、一种让我们能够从文字材料中迅速接收信息的阅读法。4、标点符号书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名

8、号。0003 现有技术 当前电子阅读使用最多的浏览器和电子书的显示方式与传统纸质书显示方式一样无法提高阅读者的获取信息的速度和质量。阅读效率和质量完全由阅读者自身能力来决定。只是针对整页可以调整文字颜色和背景颜色，而不是基于意群的颜色标记。自动滚屏也是机械地按行移动。0004 现有方法缺陷 由于大量的阅读者习惯于按照字、词等少数几个单字为单位逐个阅读，在当今信息日益庞杂的社会，阻碍人们获取更多信息。意群与前后文字的统一颜色和背景，也给阅读者制说 明 书CN 103425636 A2/3页4造了“阅读噪音”，不利于信息的记忆。阅读者若没有经过专业的速读训练，在日常阅读中不能帮助阅读自动养成切分意

9、群的习惯，进而提高快速阅读的能力。发明内容0005 本发明的目的是提供一种基于标点符号的意群切分以提高在电子阅读器中阅读速度的方法。 0006 一种基于标点符号的意群切分以提高在电子阅读器中阅读速度的方法步骤如下： 1)利用标点符号进行字符串匹配，将文本切分成意群元素。2)依据阅读者设置的字符数量范围，控制意群长短，意群元素字符数量小于最小范围的用其后的意群元素补齐，意群元素字符数量大于最大范围的保留完整的意群元素。3)对当前正在阅读的意群进行颜色标识。其中特殊意群元素依据标点符号用法的不同，用不同颜色标识。4)手动和自动相结合的方式，由当前阅读意群移至下一意群进行标识，以控制阅读速度。所述的

10、意群元素是意群中不再包含其它标点符号的意群。所述的“阅读者设置的字符数量范围”具体数量设置由阅读者根据自身的能力进行调节，以满足不同层次、不同阶段的人的需求。所述的正在阅读的意群，默认以电子阅读器中选中文字状态的颜色，对意群标识文字颜色和背景颜色。阅读者也可根据自身阅读习惯以其它颜色进行标识。所述的标点符号用法是指如着重号、书名号需要以更醒目的颜色进行标识。括号表注释以相对于普通意群颜色标识不醒目。所述的自动切换意群标识是指单位时间自动控制正在阅读意群的颜色标识的时间。0007 本发明具有的有益效果： 1)提出了一种基于标点符号进行意群切分方法，比起简单的通过文字数量切分方法，提高了意群所代表

11、意义的完整性，使阅读者更易理解文本作者所要表达的内容。2)提出了一种以不同的颜色标识当前阅读意群的方法，消除前后意群因颜色一致带来的“阅读噪音”，帮助阅读者提高集中精力，强化记忆。3)提出了一种以手动与自动相结合切换至下一意群的方法，兼顾了阅读速度和重点阅读的需要，大大减少了阅读者在电子阅读器上的操作次数。附图说明0008 附图1为基于标点符号的意群切分以提高在电子阅读器中阅读速度的方法的原理图 具体实施方式0009 1)利用电子阅读器中通过程序可改变文字颜色、可移位的特性进行的发明。2)利用标点符号进行字符串匹配，将文本切分成意群元素。即遇到预置的标点符号即说 明 书CN 103425636

12、 A3/3页5进行切分，即使只有一两个字如“但是”常跟逗号，依然将“但是”切分为一个意群元素。3)依据阅读者设置的字符数量范围，控制意群长短，意群元素字符数量小于最小范围的用其后的意群元素补齐，意群元素字符数量大于最大范围的保留完整的意群元素。4)当前正在阅读的意群进行颜色标识。其中特殊意群元素依据标点符号用法的不同，用不同颜色标识。默认以电子阅读器中选中文字状态的颜色，对意群标识文字颜色和背景颜色。阅读者也可根据自身阅读习惯以其它颜色进行标识。假如有着重号、书名号需要以更醒目的颜色进行标识。括号表注释以相对于普通意群颜色标识不醒目。4)手动和自动相结合的方式，由当前阅读意群移至下一意群进行标识，以控制阅读速度。兼顾了阅读速度和重点阅读的需要，大大减少了阅读者在电子阅读器上的操作次数。 说 明 书CN 103425636 A1/1页6图1 说 明 书 附 图CN 103425636 A